DNA是主要遗传物质
DNA 是主要遗传物质
时间:2011年6月24日 地点:承德市第二中学 授课班级:高一三班 一 教学目标 1.知识目标
(1) 说出遗传物质的主要载体;
(2) 通过分析肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验,得出DNA 是主要的遗传物质。 2.能力目标:
(1)结合具体情境,培养学生提出问题和解决问题的能力; (应该是:学生结合什么具体情境,能够怎么样)
(2)通过模拟科学发现的过程,渗透科学研究方法,培养学生科学探究的能力; (3)进一步培养学生分析、比较、推理、归纳等科学思维能力。 3.情感态度价值观目标:
(1)提高学生学习生物的兴趣,体会到生物来源于生活,又服务于生活 (2)培养学生交流与合作的意识,提高学习的积极性
(3)体验生物与实际生活的联系,感受生物就在身边,培养应用意识和提高解决问题的能力 二 教学重点:
肺炎双球菌转化实验的原理和过程; 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 三 教学难点:
肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 四 板书设计
1 肺炎双球菌转化实验
活R ,无毒----小鼠-----不死亡 活R ,有毒----小鼠-----死亡 加热杀死的S —小鼠-----不死亡 活R 与加热杀死的S —小鼠—死亡 2噬菌体浸染细菌的实验
3 结论:DNA 是主要的遗传物质,绝大多数生物的遗传物质是DNA RNA病毒:HIV 、SARS 冠状病毒、烟草花叶病毒
3、绝大多数生物的遗传物质是核酸,DNA 是主要的遗传物质。 五 教学过程
六 课上练习
1. 证明DNA 是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验,肺炎双球菌有两种类型,无荚膜(R株) 细菌不能使小鼠发病;有荚膜(S株) 细菌使小鼠得肺炎而死亡。下列哪一项叙述不能证明DNA 是遗传物质 ( )
①用S 株给小鼠注射,小鼠死亡;用R 株给小鼠注射,小鼠不死亡 ②用S 株DNA 与活R 株细菌混合注射,小鼠死亡
③加热杀死S 株并与活R 株细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡
④用DNA 酶处理S 株DNA 后与R 株细菌混合注射到小鼠体内,小鼠不死亡 A .①② B.①③ C.②④ D.①④
2. 若用15N 、32P 、35S 标记噬菌体,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构的成分中,能找到的放射性元素是 ( ) A. 可在外壳中找到15N 、35S B. 可在DNA 中找到15N 、32P C. 可在外壳中找到15N
D. 可在DNA 中找到15N 、32P 、 35S
3.填空
(1)噬菌体侵染细菌的正确顺序应是___________。
(2)噬菌体侵染细菌时,留在细菌外的是 ,注入细菌内的物质是___________。 (4)噬菌体侵染细菌实验得出了___________是遗传物质的结论。
从教案设计的角度,设计意图可以不要