高三摸底调研测试生物试题分析
高三摸底调研测试生物试题分析
一.分值比例
必修一:选择题1、2(11分,题1的B涉及必修二);非选择题29、30(17分),共29分
必修二:选择题6(7分);非选择题31(12分),共19分
必修三:选择题3、4、5(18分);非选择题32(10分),共28分
选修一:微生物专题:15分
由分值比例分析,必修模块中,必修一和必修三分值比例较大,仍然占据非常重要的地位。
二.试题特点
1.注重基础,突出主干知识
选择题主要考查细胞的结构和功能,物质跨膜运输,神经、体液、免疫调节,遗传进化
非选择题考查细胞代谢(29和30的实验题),遗传的基本规律(31题),生态(32题)
选修一微生物是高考中的常考点和重难点,在第一次市统测中就出现,提高学生的重视程度
2.选择题知识考查细致,涵盖面广
选择题中,选项所涉及的知识面很广,知识细,考查学生基础的同时,也考查了学生的细心,有些选项错的就不那么明显,干扰性较强,学生读题不仔细就容易忽略
其中第二题的A选项,“两层磷脂双分子层”学生读题不仔细就容易出错。第六题的D选项,“噬菌体侵染细菌实验可证明DNA是主要的遗传物质”及课本中的“DNA是主要的遗传物质”及其容易混淆。
3.非选择题部分,不光考查基础知识,也考查了学生的能力和细心程度
(1)其中第29题考查光合作用与呼吸作用,这道题的难点在于对曲线的解读,纵坐标为“氧气变化的相对值”,学生必须理解什么叫做变化的相对值,对曲线中的曲线的折点必须有到位的理解才能去分析解答题目。
第31题难度也较大,题目中给出的实验结果是有角和无角的比例有性别差异,学生就可能理解为伴性(X)遗传,对于后面的解答就会全部错误,而如果学生认真仔细读题,“雄牛的显性纯合子和杂合子表现型一致”就可以初步推断为常染色体遗传,只要做出第一问,后面的空就简单明了。
(2)考查学生实验设计中的分析和表述能力,第30题的实验设计题目,要求学生对实验设计的变量处理、观察指标、结果、结论能进行正确的分析和清晰准确的表述。
(3)选修第(2)题,学生必须理解“选择培养基”的选择机制,才能对题目做出正确解答;第(4)题,第一个空,难度较大,学生要分析,研究有没有抑制其生长繁殖,要肉眼看得见就要在固体培养基上观察菌落,因此要添加琼脂,同时这个题目也告诉学生,下笔答题之前读完了再来答题。
总体来说,本套试题难度有点大,整套试题注重基础和能力的双向考查,整套试题中都很注重能力的考查,能更好的区分学生。也提醒学生,在生物复习中,一定要注重基础知识的积累,同时,对科学实验方法、从题目中获取信息的能力、读懂图表的能力等也要重视。