选用变换仿用句式
选用、变换句式
【考纲解读】:
1、 能力要求——D级,表达运用
2、 内容要点——选用、变换句式
【高考考点剖析】
1、 在选用、变换句式这个考点中,以往以选用句式为主,近年来以变换句式(特
别是长短句互换)为主。
2、 选用句式的考查为选择题型,变换句式的考查为文字表述题。
3、 句式变换是小综合性质的语言运用题,主要考查的是语感。考查方式分两种
形式:一是明确规定将句子改成某种句型;二是不提供变换句型,但提供了变换句子开头的词和短语。
【命题规律】
纵观十年高考题,可知这一考点的题型有二:一是选择题,多考句式选用,而且一般与“语言连贯”关系密切。二是主观表达(填空)题,多考句式变换(主要是长短句互变)。如2004年吉川黑滇卷、晋冀鲁豫卷为长句变短句;2004年浙江卷短句变长句。2004年广东卷考仿写(写对联)。选用句式是高考的常考点。根据表达的需要,变换和选择句式,可以增强语言的感染力和说服力,也是人们运用语言的一种必需而有效的方法,所以,变换和选择句式是高考试题中一种常见而重要的内容。2005年广东卷(长句变短句4分)、江西卷(长句改成四个“是”字句2分)、山东卷(长句变短句)考查了句式变化,有淡化趋势。
“变换和选用”在98、99、2000、2001、2002、2003中试卷中都有出现,
【突破知识要点】:
一、句子的类型
句子结构形式:主动句和被动句;长句和短句;整句与散句。
句子与其类型:肯定句和否定句,陈述句,感叹句,祈使句,疑问句。
二、选用句式原则
注意语境,语境不同,效果不同。注意前后照应,结构相似,内容相关。 内部语境指的是词语的搭配,句子的结构和上下文句的关系,外部语境指的是说话时的场合、对象、目的和氛围。
【选用和变换句式考点分解】
A:选用句式
句式不同,表达效果不同。
①就语气而言,若使用下列句式——单重否定句、一般陈述句、反问句、双重否定句,越往后语气越强。
例如:你不是坏学生。
你是好学生。
难道你是坏学生吗?
没有人不说你是好学生。
②就意思而言,语气与语意在程度上成正比。但是约定俗成的正反句,常常表达同一个意思。
例如:“好热闹=好不热闹”;“好容易=好不容易”“差点儿忘了=差点儿没忘”、“小心摔了=小心别摔了”、“难免出问题=难免不出问题”、“难免要引起纠纷=不免要引起纠纷=难免不引起纠纷”。
选用句式目前考查两种题型:一是效果判断题,即对不同句式的表达效果进行比较和判断;二是语境选择题,即按照或明或暗的语意要求选择句式。要注意综合考虑内部语境和外部语境。
B、句式转换
常见的句式有:主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、长句和短句、整句和散句。
句式变换有两大原则:一是必须服从表达效果的需要,二是不可改变句子的原意。
纵观历年高考题,句式变换主要注意三种形式:1、肯定否定变换;2、长句短句变换;3、整句散句变换。
【分类解说】
一、主动句与被动句的变换、选择
在动词性谓语句中,主语是施动者即动作的发出者,这种句子是主动句,主动句突出施动者;主语是受动者,即动作的接受者,这种句子是被动句,被动句突出受动者。
例:我们把敌人打得落花流水。——?
敌人被我们打得落花流水。——?
二、肯定句和否定句的变换、选择
同一个意思,可以从正面去表达,也可以从反面去表达。从正面表达意思,是肯定句;从反面去表达意思,是否定句。正因为肯定句与否定句可以表达相同意思,所以可以根据表达的需要变换句式。双重否定(不能不、无不、没有不)是肯定语气,三重否定是否定语气。不过要注意的是,否定的句式,表达语气轻重是有差别的,一般说来,要表达同一意思,双重否定>肯定>否定。
例:这台洗衣机质量好。=这台洗衣机质量不差。
这个问题容易解决=这个问题不难解决
要克服这些困难,非下决心不可(双重否定语气强烈)=要克服这些困难,一定要下决心
三、陈述句和反问句的变换、选择
反问句与陈述句,表达的语意可以相同,但反问句比陈述句更肯定有力,往往既能强调,又能表达强烈感情。
例如:
难道你就不想到白杨树的质朴,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(反问句)
【参考答案】“你一定会想到白杨树的朴质,严肃,坚强不屈,至少象征了北方的农民。”(陈述句)
相比较而言,反问句比陈述句的语气要强烈得多。
四、长句与短句的变换、选择(高考常考题型)
长、短句只是就单句说的。单句结构复杂,修饰成分和字数多,容量大,内容丰富那就是长句,否则是短句。
长句优势:表达严密、精确、细腻,条理贯通,气势磅礴。多用于书面语。 短句优势:短小精悍,生动明快,活泼有力,富有节奏感。多用于口头语和演讲广播。
至于说到复句,不管它分句多少,字数多少,容量多少,只要是构成这个复句的某些单句长,那么这个复句就可以说用了长句;如果构成复句的单句都短,那么这个复句就可以说用了短句。
要在长短句中选择、变换,首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来,短句短小精悍,干脆利落,生动地表现人物,反映事物的迅速变化,表达了作者紧张、激越情绪或坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致,能使条理贯通,气势磅礴。政治论文和科学论文,文学作品中描写自然景色或人的心理状态,思想变化的句子多用长句。
长句变短句或短句变长句时,一要审清题意;二要保留全部信息,内容不能省略,三是不改变原意。但可调整语序,可增删某些词语,注意不能有语病,
例如:把下面几个短句变为长句
他用双手创造了奇迹!十二年间,在这荒山野岭上创造了大片森林。它蒙着如丝细
雨,显得格外郁郁葱葱。
【参考答案】在原来的荒山野岭上,经过十二年时间,他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。(句首状语)
解题技法:一是抽出主干独立成一句,通常放在句首,也可放在最后。
二是变修饰语为单独句子,增加主语,主要添加复指代词或人称代词。
三是注意修饰语中的并列成分,可以拆开分别与主语搭配,组成若干短句。
四是要分清层次,注意顺序,调整语序。
五、散句、整句互换、选择
句子有长有短,结构也各式各样。结构相同或相近的一组句子叫整句(包括对比、排比或二者之外结构相近的句子)。结构不整齐,长、短句交错运用的一组句子叫散句。一般来说,散句自由活泼、富有变化。整句结构齐整,音节和谐,渲染气氛、加强语势。无可否认,整句有其特殊的修辞功能,但如果滥用,则会造成语言的呆板,而克服因此造成的呆板的一种方法就是整散结构,而整句、散句交错使用,而考试中,经常考查的是整句与散句进行互换。
例如:把下面句子中画横线部变为整句:
度过了讨饭的童年生活和在财主马房睡过觉的少年时代,青年时候又在深山老林里打过短工,他简直不知道世界上什么叫困难。
【参考答案】:他童年时候讨过饭,少年时候在财主马房里睡过觉,青年时候又在深山老林里打过短工。
六、常式句和变式句的变换、选择
常式句是正常语序的句子,变式句是句子成分倒装的句子,常见的有:主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。
例如:
①你进来吧。(常式句)
进来吧,你。(主谓倒置)
②我们今天下午在礼堂开会。(常式句)
我们今天下午开会,在礼堂。(状语后置)
今天下午,我们在礼堂开会。(状语前置)
③他吃了一个红苹果。(常式句)
他吃了一个苹果,红的。(定语后置)
注意:变式句的变不是随心所欲,句子成分排列的位置往往是固定的,即使采用变式句,不同句子成分变的位置也还是相应固定。而且,采用变式句后,句子强调的侧重点不同。
七、口语句式和书面语句式变换
经常出现在口语中的句式,叫口语句式。它的特点是:比较短小,结构也简单,少用关联词。它的修辞作用主要是活泼、自然。
经常出现在书面语里的句式,叫书面语句式。它的特点是:
多用长句,结构比较复杂,关联词语用得多。它的修辞作用主要是严谨、周密。
此外,口语句式和书面语句式在所运用的词语方面也具有明显的风格色彩上的差异:口语句式大多由通俗的口语词组成,书面语大都由文雅的书面语词语组成。
例:“吃了吗?老栓,就是运气了你!
“你运气„„ (口语句式)
“令郎是否吃了药了?病体痊愈了否?老栓,你真是个幸运的人”。(书面语句式)
八、意思相同而语气不同的各种句式的变换选择
根据语气的不同,句子可分作陈述句、疑问句(设问句、反问句)祈使句和感叹句,不用语气的句子可以表达大致相同的意思,但表达效果截然不同。根据表达的需要,不同语气的句式可以变换。
例如:
① 你给我买一张车票吧。(祈使句)
你给我买一张车票好吗?(疑问句)
② 独立自由最可贵。(陈述句)
什么最可贵?独立自由最可贵。(设问句)
③ 此刻,他的心情十分激动。(陈述句)
此刻,他的心情是多么激动啊!(感叹句)
第①组中的后句比前句委婉、客气、礼貌,易被对方接受;
第②③组的后句比前句语气强烈、肯定、观点更突出。
【规律方法总结】句式变换、选择应注意的问题:
1、因为变换句式是在同义句中间进行的,所以变换后的句子一定要保留原意,不管题目本身是否有明文要求。为此,同考点(句式变换)无关的文字可原封不动,必要时个别文字可以变动(增删换调),但变动不要太多。
2、 各种句式都有相应的同义句式,如长句与短句
相对应,主动句与被动句相对应,句式变换时要按照相对应的关系去变换句式,不能混淆句式分类的界限,避免张冠李戴。
3、在一定语言环境下讲句式的选择是为了收到理想的语言表达效果。至于修辞问题,一般说修辞活动心须在合乎语法和逻辑的基础上进行,因此,在变换句式时,要注意通顺和合理,避免顾此失彼。
句子重组题型,多是改变句子的开头或改变陈述对象,在不改变句子原意的情况下,对句子进行重新组合,重新表述。步骤:审清题目要求,明确做题方向;仔细分析原句特点,包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等;根据重组的要求改变原句句式;检验改后的句子是否符合要求,是否改变原意,是否符合规范,特别是能否符合新的主语。
句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式,从多侧面、多角度考查。对联仿写,诗词仿写,运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。
、知识点解说句式种类
A、根据表达语气分:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B、根据主语的性质分:主动句、被动句C、根据结构的繁简分:长句、短句D、根据判断的性质分:肯定句、否定句
E、根据句子成分或成分句的位置分:常式句、变式句、“把”字句
F、根据语体风格分:语句、书面句
G、根据句式整齐分:整句、散句 H、根据句子数量分:单句、复句
一. 教学内容:
选用、仿用、变换句式
二. 教学目标:
1. 了解各种句式的表达特点。
2. 把握修辞的特点,使用效果,为仿句做准备。
三. 教学重难点:
1. 把握主动句与被动句,常式句与变式句,长句与短句,整句与散句的变化。
2. 让仿句更有文采。
四. 知识分析:
(一)考纲要求分析
《考试大纲》中所要求的“选用,仿用,变换句式”都是指操作能力,是重要的语言表达技能。选用是指在语言使用中,同样的意思可以用不同的句式来表达,这就存在着选用哪种句式表达得最好的问题;仿用是指抓住例句的句式特点,仿照其特点造新句,即俗语所说的“依葫芦画瓢”,这是一种有很高实用价值的语言技能,考查的是学生的迁移能力,是高考考查的重点;变换句式则是指为了更好地表情达意而改变原句句式的能力。选用,仿用,变换句式是考查语言运用能力的重要手段。
(二)规律技巧归纳
1. 选用句式
2. 仿用句式
3. 变换句式
变换句式题型较多,高考考查最多的是长短句互换、整散句互换、重组句子三种类型
1. 不能变的一定不要变
这个要求主要指变换绝不能改变或偏离原意,这是变换句式的根本原则之一表现在:可增删个别词语,但不能改变内容;注意层次及逻辑关系如若改变了原意,则是要扣分的
不改变原意,要注意以下几点:
(1)审清题目要求,明确做题的方向;(2)仔细分析原句特点,包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等,为变换句式打下基础;(3)根据题目要求变换原句句式,同时相应地改变原句中的词语甚至句子结构;(4)变换句式后对句子进行检查,看是否符合要求,是否改变了原句意思,改后的句子是否规范等
2. 该变的一定要变到位
这个要求主要指句式的变换,题干要求变为单句,不要变为复句;题干要求变为三个短句,不能变为两个或四个总之,题干要求变成什么句式,就变成什么句式,要求变成几个,就变成几个,要严格按照要求变到位
1.审题
(1)审清题目要求:①分清是哪类题型;②明确答题要求;③注意数词,是“一个”还是“三个”或“几个”;④注意题干术语,如“单句”“长句”“下定义”
(2)揣摩所给句子的结构特点及关系特点如所给句子是长句,要明确“长”在哪里,几个短句中哪一句可作句子主干;如是重组句子,其内部的结构关系是怎样的弄清这一点是变换句式的前提
2. 答题
(1)应将题干要求落实到位,如要求变成三个短句,就不能变成两个(2)不可轻易地增删字词宁可增一字,不可删一字删一字就有可能改变原意(3)改后检查,看看是否有语病等
【规范导引】 长句变短句的步骤和方法
1. 步骤
(1)找出句子主干及其直接修饰语,使它们单独成句
(2)对直接修饰语进行分析,使它们组成新的句子;对那种多组性修饰语的句子,可以将原来共同修饰一个中心语的一组修饰语分开,使它们分别与中心语组成短句
(3)将分解出的句子合理安排顺序
2. 方法
(1)抽取法直接把长句子里的附加成分抽取出来变成短句子
(2)复指法把长修饰语提到句前使之成为分句或句子,同时在后面的句子里用代词
(这、它、他、她等)来复指它
【规范导引】 短句变长句的步骤
短句变长句一定要在保持原意的基础上,保证变换后的句子是一个单句
(1)弄清该系列短句的内在联系,从中找出可做长句主干的一个句子,作为长句的主干
(2)将其他短句改作该主干句的修饰成分,并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上
(3)检查变换后的句子是否为一个单句,切不可为复句甚至句群
下定义题在压缩语段和变换句式中均有出现
所不同的是:压缩语段所给的是一个完整的语段,要求从
中提取信息,组成定义,可以舍弃一些次要信息;变换句
式所给的是几个编组句子,可以增删词语,一般不能改
变原意
【规范导引】 整句与散句互换的技巧
(1)整散句互换多为散句变整句,既是对句式变换的考查,又是对排比、对偶修辞手法的考查
(2)整句与散句互换的思考点主要是重复性用词整句改为散句时将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分要使散句变成整句,就要使句子的结构相同或相似能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句做题时可对句子进行分析综合,找出其相似点,从而划类归一,变成对偶句或排比句整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反
仿用句式学习目标
1、 了解仿用句式的几种题型
2、 掌握仿用句式的答题要领
3、 注意几种典型错答情况
考点分析:仿用句式材料上更加关注现实、人生;内容上,越来越关注情感、哲理、并与修辞结合起来考,分值在4-6之间。常见题型:衔接式、命题式、开放式、诗文式、对联式
审题:审题型明确答题方向;审题干,明确显性要求(用笔一一标出);审例句,明确隐性要求(修辞、分句关系)
答题要领:形似——结构一致、句式工整、字数相近
神似——修辞手法一致,内在逻辑一致、感情风格一致
合理——符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑
优美——表达力求简明、连贯、得体,尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智
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