六年级语文毕业测试卷1
六年级语文毕业测试卷
一、看拼音,写词语。(4分)
zī xún kuí wú cí xiáng ráo shù
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,组词语。(5分)
嫌( ) 愧( ) 概( ) 俏( ) 剔( )
歉( ) 槐( ) 溉( ) 峭( ) 惕( )
三、按要求写词语。14分
1、把下类词语补充完整。(4分)
低( )浅( ) ( )( )不安 深( )熟( ) 一( )所( )
2、改正下列成语中的错别字(4分)
甘败下风( ) 自抱自弃( ) 走头无路( ) 眼急手快( )
3 、在下列横线上填上合适的成语、谚语、歇后语。(6分)
(1)同学之间要 ,学习别人的长处,不能 ,以为自己什么都行。(填成语)
(2)这邻居俩何真没得话说,大事小事相互照应。比亲戚都好上十倍,怪不得 呢?俗话说: (填谚语)
(3)要相信年轻人,他们会比上辈人做得更好。俗话说 这是历史的规律。(填谚语)
(4)这次晚会上大家一定要 ,拿出自己的绝活吧!(填歇后语)
(5)刚才明明吵得很厉害,现在俩人却亲密无间,我真是 (填歇后语)
五、 在下面文段中的横线上填关联词,最恰当的一项是( )3分
汉字真的落后吗? 说在七八十年前,我们的先辈们,那些“五四”运动的文化斗士们对这一问题还能慨然回答的话, ,作为他们的子孙们,我们 可以理直气壮而双毫不迟疑地回答:汉字并不落后,汉字 是人类最古老的文字, 是迄今为止人类最先进的文字之一。
A、如果 那么 则因为 所以B 虽然 但是却 不只 并且
C、如果 那么 则 不仅而且 D、即便 然而 却 不但 也
六、文本链接。(8分)
1、《白桦林的低语》一文的体裁是( )。
2、( )告诉人们:不切实际的照搬照抄,效果一定会适得其反。
3、自信首先是要( )。每个人都是独一无二的,没有人能代替你。
4、三峡由瞿塘峡、( )、西陵峡组成;《三峡之秋》全文采用了( )的结构方法。
5、《月光奏鸣曲》是世界著名音乐家( )所创作的。
6、《体育颂》的作者是( ),由于他对奥林匹克运动作出的伟大贡献,因此被誉为
“( )”
七、按要求完成下列句子(16分)
1、《穷人》的作者是俄国作家列夫﹒托尔斯泰写的。 (修改病句)
2、蓝天、白云、流水、小桥,还有那个隐没在树丛中的村舍,构成了一幅江南水乡特有的春景图。(缩句)
3、 把“我们打垮了敌人”改成不同的句式。
A、“把”字句:
B、“被”字句:
C、双重否定句:
4、将上题写后的A——C三个句子的序号分别填入下列句子的空白处。
(1) 企图包围我们的妄想破灭了。
(2) 敌人调来一个连增援,满以为能够保住阵地,但 夺取了阵地。
(3) ?阵地不是已经在我们手中了吗?事实毕竟是事实,敌人谎言是不攻自破的。
八、阅读短文,回答问题(20分)
可贵的沉默
铃声响了,开始上课。 我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”
“知道!”“知道!”孩子们回答。
“生日那天,爸爸妈妈向你祝贺吗?”
“当然祝贺了!”“祝贺的!”
“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”
他们骄傲地举了手,神气十足地左顾右盼。
“把手举高,老师要点数了!”我提高了声音,“呵,这么多啊!”
我的情绪迅速地传给他们,他们随着我一起点起数来,“15,16,17„„”越点越多,越点越兴奋,声
音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性( )站起来,我也不阻止他们。几乎所有..
的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福„„
孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。
里依然很安静。④我接着问:“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手。”
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声( ),没有人再举手,没有人说话。孩子们....
沉默着,我和孩子一起沉默着„„
他们感觉到了我的期待。刚才目光追逐我的,此刻全躲开了。他们低着头,望着窗外,沉默不语。在
这一处沉默下面似乎( )在涌动着什么,萌生着什么,忍受着什么。是不安?是内疚?„„此时,我感..
受到孩子们心底最珍贵的东西。
沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下可爱的孩子们——他们的可爱恰恰是在那满脸的犯错了的神色
之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲
闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查身份证!”教室里又热门起来。但与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:为了给父母一份特别的礼物,你最好用一种不被父母察觉..
( )的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,
而简单的礼物他们也会觉得珍贵均比的。
不久,学校开客舍,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他
送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他体贴人了!”
啊,我真快活!这一处沉默给了我多大的成功啊!在沉默中,这些小家伙终于
。
1、给下面带点的字注音,并写出整个词语的意思。2分
内疚( ): .
赦( )免: .
2、把文中加点的词语换一个意思相同的词,填在旁边的括号里。4分
3、给文中画线的句子选择正确的排列顺序,用“√”表示。2分
A、①④②③ B、②①④③ C、④②③① D、③④②①
4、理解文中的省略号,扩充填写下列句中省略号前面的内容(写两个)2分
在这一处沉默下面似乎在涌动着什么,萌生着什么,忍受着什么,是不安?是内
疚? „„
5、读完全文后,把最后一句话补写完整。2分
6、最后一个自然段在文中的作用是 2分
7、“教室里又热闹起来,但与沉默前的热闹已经不一样了。”请问有什么不一样呢?3分
8、孩子们沉默的原因是什么?为什么说这“沉默”是可贵的?3分
八、作文。(30分)
绿树盼望抽枝,小草盼望发芽,小鸟盼望高飞,小孩盼望长大,家庭盼望和睦,亲人盼望团圆,集体盼望团结,国家盼望统一,世界盼望和平„„同学们,你最盼望的是什么?请以《盼望》为题写一篇作文,要求内容具体,感情真实,字数在400字以上。