教学反思(学会宽容)
【教学反思】
学会宽容
陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”教师要学会宽容，莫让粗暴的语言伤害了自己的学生，要宽容他们身上的缺点和错误，宽容他们身上的缺点和错误，宽容他们因幼小而做出的种种幼稚的行为，只有宽容，才能让教育的沃土百花齐放，才能让祖国的未来充满生机和希望。
一、宽容是一种爱 ，没有爱就没有教育。
一次语文课上，我正在讲解课文，忽然发现班上很优秀的一名女生趴在桌上写，我提高了讲课的声音，可她还是没反应，于是我慢慢的讲着走到她的身旁，吃惊的发现她在做数学作业，为了不伤她的自尊心，我没做声，她发现我，用书盖一下本子，当我走到讲台上，发现她又开始在做了，这一次我从正面向她走去，她一看见我，立刻将数学作业藏了起来，脸红红的,低下了头,我看看她,若无其事的继续讲课。下课后,那个女同学主动找我承认错误,感谢我没有当面揭穿她,并表示今后这样的事情不会发生了。从此以后,她上课更加认真,语文成绩名列前茅，还成了老师的“好帮手”。老师要关爱学生的自尊心,有时无声的教育胜过有声的教育.苏霍姆林斯基说:“有时宽容引起的道德震动，比处罚更强烈。”我们要时刻注意保护学生的自尊心，关爱学生，宽容他们，让他们能够在宽容的爱中茁壮成长。
二、宽容是一种无声的激励，是一种对错误的人或事的包容和理
解。
对学生的过错能理解、能宽容，从某个方面反映了一个教师的教学艺术、教育理念和人际观念。这是一种无尚的美德，也是一个优秀教师必须具备的心理品质。
一位哲人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。
哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释，宽容是一种温柔的力量，他可以穿透人的心灵。
我们班有名学生，聪明伶俐，学习成绩优秀，表演能力极强，但非常调皮，上课不认真听课，下课参与打架、赌博等，令班主任头痛，我也单独和他交谈了好多次，每次都是抓住他的优点鼓励他，促使他尽快回头，可还是无效，反而失去信心，与班主任产生对立情绪，报复一些同学等，面对此情况，班主任也想放弃他，一次次的叫家长，一次次的让他写检讨，他也彻底自暴自弃，想放弃学业。这时，我又一次找他谈话，尽量鼓励他，引导他认识到自己的错误，找回原来的自我。当时，他答应了，没过多少日子，他真的有很大的转变。一天，我上完课时，他悄悄地给我塞了一张字条，上面写道：“老师，真的谢谢您！是您一次又一次的理解、原谅我，使我走回正道，我今后一定会努力的，请您相信我。”当我看到这字条时，内心真感欣慰。现在他已经考入了理想的大学。
雨果说过：比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
学生毕竟是孩子，难免有缺点，有错误，但作为教师更应该以博大的心胸宽容他们，激励他们，使他们在爱的雨露中健康成长。
学会宽容吧，因为宽容，老师就能给学生撑起一片自由的天空，给学生一个无比广阔的心灵成长的空间。
参考文献：【1】百度文库 世纪小学 李秀娟《学会宽容》
【2】张利．《名师最有效的激励智慧》，九州出版社，2006.1 作者详细信息
姓名：何梅
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