热气球上升的秘密
13 热气球上升的秘密
教学目标:
科学探究
1、知道科学探究要从提出问题开始,能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较;能提出进行探究活动的大致思路;能用简单的器材进行实验并记录;
2、会查阅书刊及其他信息源。
科学知识
指导学生空气受热后体积膨胀,热空气比同体积的冷空气轻,会上升的性质。
情感、态度与价值观
1、积极查阅资料,关心新科技、新发明对生活等问题的重大影响;
2、意识到要用学到的科学知识改善生活。
教学重点:
热空气上升的原理;热空气的应用
教学难点:
热空气比冷空气要轻
教学用具准备:
大塑料袋(薄)、火柴、酒精灯、湿抹布、纸蛇、风车、蜡烛、多媒体课件
教学过程:
一、出示录像,提出问题
1.老师今天给大家带来一段录像,想不想看?好,我们一起来欣赏一下。 (播放热气球录像。)
2.教师讲述并提出问题:这些年来热气球在航空、体育和娱乐活动等方面有着广泛的应用,国际航空联合会还组织热气球的有关比赛呢!看到这些五彩斑斓、形态各异的热气球,你有什么感兴趣的问题吗?
3.学生畅所欲言:热气球为什么会上升?热 气球里装的是什么,为什么能在空中飞来飞去?热气球下面为什么有火?为什么叫热气球?..........
4.教师小结:爱因斯坦曾说过:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。同学们提出了这么多问题,说明我们在科学的道路上又迈出了坚实的一步。就让我们带着这些问题一起去探究热气球上升的秘密吧!(板书课题)
二、观察结构,推理猜想
1.猜一猜:那么根据你平时的生活经验,你认为热气球上升可能跟什么有关?在小组内说说你们的想法。 (小组内交流想法)
2.哪个小组先来派代表说说你们的理由?(小组间交流,补充) 生:可能与空气有关。可能与火有关。
(设计意图:培养学生科学、合理的猜想)
3.猜想很重要,可是,科学研究不能只靠猜想,要通过实验来验证。热气球上升的秘密究竟是什么呢?让我们观察一下热气球的构造和热气球上升的过程,看看能不能找到答案.
4.出示课件:热气球的构成。
5.热气球由气囊、喷火装置、吊篮这么多部分组成,吊篮里还有人,它的重量会怎样?(重)那它为什么还能上升呢?让我们再来看看热气球上升的过程看看能不能发现热气球上升的原因呢?
(播放热气球上升的过程视频。)
5.现在请你们来讨论一下热气球上升的秘密究竟是什么。
6.分组讨论。
7.汇报讨论结果。
(设计意图:培养学生有目的的思考,不是盲目的实验。动手与动脑相结合。)
8.小结:通过以上的分析,大家认为空气受热后,体积膨胀,重量变轻,就会上升。(板书:上升)
三、模拟实验,验证猜想。
1.我们的猜想有道理吗?热空气真的会上升吗?(板书:?)那我们要做一个模拟热气球上升的实验来验证一下!老师给同学们准备了一些实验材料。
2.请大家思考以下几个问题:
(1)根据老师给你准备的材料,你认为可以用什么当作热气球的气囊?用什么代替热气球的喷火装置呢?
(2)怎样进行实验?实验中我们要观察什么现象?什么现象能说明热空气真的会上升?
(3)实验中还需要注意哪些问题呢?
3.生讨论、交流。汇报交流:
4.汇报讨论结果。
生汇报小组讨论结果。
生:点燃酒精灯,把塑料袋罩在火焰的上方。
生:最好把塑料袋口撑开。
师:还有要补充的吗?
生;我认为应两个人配合,其中一个同学拿着塑料袋的角,然后看一看塑料袋能不能飞起来?
师:为了保证这个实验成功,实验前老师还有几点要求(出示课件) 第一, 注意用火安全。
第二, 塑料袋不能离火太近,若塑料袋收缩或燃烧,实验失败,
不要用手去接触燃烧的塑料袋,防止烫伤。危急时可用湿毛巾盖灭火焰。
第三,小组分工合作,点火员负责点火,操作员放飞三次后,熄火员用湿布盖灭火焰,整理员把实验材料整理好。
第四,小组成员认真观察实验现象,总结实验结论,组长填写在《小组实验记录单》上。)
补充:出示实验报告单。实验成功后,用你们标准的坐姿来示意老师。人心齐,泰山移。一定要注意小组合作。心动不如行动,开始吧!
5.学生实验,教师巡视指导。
6.交流实验发现。师:好,停下来。哪个小组愿意展示一下你们的记录?(展示学生的实验记录)(指生补充)
7.分析实验记录,得出结论。
通过刚才的实验,我们了解到:(课件)空气受热后,体积会膨胀,
比同体积的冷空气轻,就会上升,热空气上升时就会让热气球升起来。 实验证明我们的猜想是正确的。(擦掉板书中的“?”。)我们通过实验研究出了热气球上升的秘密,我真佩服你们。
四、玩一玩,重难点突破
师:为了表扬大家,老师还给大家带来了几个玩具。(出示:纸蛇、风车)
(出示纸蛇)谁想上来玩一玩?
师:不过老师有一个要求,你们能不能利用今天学习到的热空气上升的原理,让纸蛇或风车转起来?谁愿意来试一试?指两名学生上台演示
并解释原因:热气球上升时带动纸蛇或风车转动。
师:真了不起,又一次证明了加热后的空气会上升这一原理。
五、联系生活,学以致用
1、师:热空气上升的原理不仅能解释这两个玩具转动的原因,而且在生活中有广泛的应用,你们知道有哪些?人们是怎样利用热空气会上升的原理来为我们服务的呢?
小组内交流、汇报。(出示图片)
生举例:(1)、暖气片要安装在房间的下部,这样热空气上升,整间屋子都会很快暖和起来。
(2)、我还知道油烟机要装在上部,这也是因为热空气会上升。还有排气扇、孔明灯、蒸馒头。
2、师:热空气上升的原理在生活的各个方面都有应用。你们知道吗?
世界上最早的热气球是法国人于200多年前发明的,它是人类最早的飞行器,但是,我们中国人更了不起,早在1700多年前,诸葛亮(字孔明)就发明了一种能升上天空的灯,用它传递军事作战信号,你们知道这种灯叫什么名字吗?
生:孔明灯。
师:现在孔明灯被人们赋予了祈求吉祥、放飞梦想的新的含义。
六、拓展活动,课下延伸
你回家后能不能利用这节课所学的知识也做个有趣的热空气玩具或者孔明灯呢?下节课我们一起来玩一玩吧!老师还为大家留了一个问题:热气球能在太空中上升吗?让我们把研究科学的兴趣延伸到生活中,好不好?
板书设计
点火---空气受热---体积膨胀---热空气变轻---上升
为什么热空气会上升呢?
• 空气受热后体积膨胀,比同 体积的冷空气轻,就会上升。 • 热气球上升的谜底你揭开了 吗?
热空气在生活中的应用?
生活中还有那些现象利 用了热空气上升的原理?
生活中的应用
暖气片、孔明灯、排气扇、蒸馒头的图片
小组实验记录单
探究:空气受热后会上升吗 ?为什么? 第——小组