浅析高校学生社团文化建设
葶 §礴
文勰 化空
间
析 浅校高 生茬 团文学 建化设
张 凡顺冯 钰小欧
摘 黄要 : 随社会着发展 、 技科 步进和 教育 化 旨在 文化,的交 汇 、 盛 大 ;文 的创化新 、 的模 越式越广来泛与 牌化 品 社团各 自, 也思
意识想的不 断 变转 高,校 生学团社勃发蓬 展 化 。教文化 设建不能 简单简单停 在娱 留在 努 承 接力 社会 背 景 丰富 社团 文 化的 内
并日渐 呈 现出 一些 的新 展发趋 势。发 取 向展 乐 层浅 的意 , 对于 义当代的 求 , 要在于如 意 涵义。 随 着 会 社 的 发 展 学,生 社 团 在也
日 趋元化多, 型类 日益 富丰; 组 织 式形 益日 向 何通 过文 化设提建高 学在生 会 社的中竞 不 断地吐故 新纳。可是 ,高 社校 团文化
的网络 化、 虚化拟方向发展 , 络网社 团增 多; 社 团 力争 、 习力学、 表现力、 教师的影响 力号 与创新 还是缺 乏个体系化一引的导 , 新 创的
活动 的内 容日 丰富 、趋形 式 日趋灵活, 社 团文 召力 。 校高社 文团化建设 路之漫 漫其修 角 度、 思维、 模式还欠缺发展 , 是现 的文今
日化益成 为高校 校文园化的 要 重源发 与枢 地 , 也是一条充满远挑战探与索的道 路。
化创 仅仅新停 是留形在 上 , 式如 何 习学
、 中心 纽高校。化文需 要载 承 ,社 团文化刚而
好高
校学 生 社文化团建 设, 分 开 来看, 新 创, 何灵如活运 是 高用社 团校化在 以 文
设 已经不单单 以前是论上理 的述 叙, 板刻 化 的式 。文 化模建设在 当 形今 势被下 赋
3. 文化 竞 争
以可 肩重任此, 又而何如足社 团立文化长足发 主 在 团 、 重社文在 化 ,在新建 设 文。化建 后的工 作进一中强化步 的。
展 , 文 建化设 的任 务 之呼欲 出 。
关键
:词 高; 社团校 文; 化
文
竞争越化来越应 当适社下 , 因为 会
予
更多 内涵的 ,文化传承、 化创文新 文化、 竞 争中的交流显更 极积、 有 意义 。争竞同
一
知、彼 — — 高 社校团 文
竞
争 、化沟通文已越来越深经我们入 校 高 时也 是 一 个 比对 的 过 程, 也 是交 流 的 阶
社团文 化 设建 中来。 1 . 文化传 承
发 化 展 景背
国, 我建立真正 意 义 上大学的仅 1 00
段
现。 , 下校高社团 化文已具 竞备 争能的
力
与意 识 但 是,方在式 仍 未上成 熟,如
何
于关校高学生社团的 展发 ,两有种现 达到有效竞争 去 ;何如 社文化竞 争变成 团
年 。多学生而社 团发的 展时起落有
, 革改 实化 的问 题。一 方 , 教育 面进在着各种 双方行利互 共 的渠赢道 通;过竞 争, 高 校 社放开 后 高,学 校社 生开始团 复 苏 并,在 二 各 的改 样革 ,学校制 、度教学管 理等 等 团化 文可以 得 什获么 ,通过 竞 争 对比出 ,是 十 年多间到得 了较发快展 有 ,的校高甚至 也 在 随 整着教个育 改革 趋势做出调 整 , 的 不足缺陷该与何如弥补 。些这 问题 ,出现 “ 百 团战”大的 红局 面。火 相之比 下 但, 从整 上体看, 学校组 织 能只直 接向 大 在校社 团文化高争 竞中该应解决 去国现在我高 校的社团发 处于后展之秀 ,起 学生 供提某 方个面、 某种程上度的足满 和 高校社 文化建设团 已起步经 ,也 具初 种情这况不 规 模, 但同样 的,我们 现在拥有量大 资源以运 发可展 一,些方还面未及到涉 , 但 是质的发在层面展是还诸多有不
, 对用 社 于 团 化 文发 与展建 , 设是 难 得 的会 生发 本根 的变 ;化 另一 方面, 随着会 社 足 ,相 比西方 团文化社 , 们我还 略欠是 优势成 , 吸 在取 外优 国秀 经验 的 基 础 上 , 我济 的发经展 人,们的 生活将 会更 丰 富加 , 在社 团文熟 化设 中 ,建 我 应该顺们应文
们 的 发 会展更具创 新 活力 。与着 随等 高 多 彩 ,学生大的兴 趣 、爱好将 随 着会社的 化传 承 、 文化竞 争 、 化文 创新这 发展趋一
教育专化 和业会社化不 断发 展,大 生对 学进 而 步日趋 丰富多 彩, 他 们在兴 趣爱 好 势 , 造社打 团文化 涵 内 热情,持 扶进促 学知识和信息 的需求不能得到足 满时 就, 会得不 到校学组织直 满接的条足件下 就有, 生 社团的展与其发丰富的文化体系设建 。 出新 现社的加 团配合 。另以一 方面 学生, 可能 自觉结 成 社团, 以更 地发好 展己自 。 社 团本的质 融是文化合 、索探 识知, 团社 总之 , 们我到 , 看着社随的会展 ,发 生社学 的发 展重在兴趣 , 通过共 同上兴趣来 成组 团得以 产 生 两 个的 面方原的因不 但没有
一
三 、启 航—— 高 校学 生
社团
文 化建 设 —— 引 导大 学树生 立 正确 的 社 文 化 团价值 取
向化建文设的 涵内定义 不并 难 困, 难
个 团 。 体
消
, 而且还 失在展发并且 发展 得好更 ,这
在客 观 上 提供 了学生 社 团 不断 展发 的根
二、 知己— — 高 校 团 文
化社发 展状 况
据。 校高 团文化社在起 ,步 是其但承 传 处 在于的在 传固统有模式 下, 何如找到
突破
意 还 义未 正 真凸 出来显, 文 化 的发 展应 该 点 落脚与点 ,结 实合最 为际重要, 到资达
“ 化文 此词 ,” 古 已有之 , “ 文 ”指 色 是 各有一 个 序 渐 进循的 程过 ,初具 模规交一 源 最大的用也利关键是, 相 应 产 的生 题 问
交 错的 纹 理.“ 物杂相 ,故 文日 ”包其括 流吸语收 一我创 造自 , 如今 而 我, 国大数 多 也随 之出现, 如何 发校展园文化?在析分 言文 内字各的种 象符 号 ; 再征者由 理伦 直 校 的高社 团 文还仅化仅停 留在第 一或 第了他其校 高一些方的法后之 , 文建设还化
说 导出彩 画 、装 饰; 次 ,其在前 层两 的意义 二 阶段 , 其规 模 形与还 式成熟未 这是在, 重其本要—源— 交流 “ 、创 新” 交流。于在
上 更,导 出 、 善美 、行之 义。 德“ ” 化,本 义 为 文建化 设应中该注重 的问题。
比对、 学 习 利,于 发激 感 灵思 与 的碰 想
撞 。新是一创个长足 发展的 程 过 ,化文建
改易
、 成 、 造生 , 指化事物态形或 者质 的 性改 变, 并由此 引申为行教迁善之义 建设
。 .2文化 新创
现
,今 多大数校承载高社着 文化团节 设并不会一 而 就蹴, 文建化的过程设循
是
此词 出 现于 现代化社 会, 在行重上 的发 动 的模式发 展, 设 定文 化节 主 周 ,题根据 社 环往 复的 , 善于新可创以省 略掉其中一 些展
与进步 。文化 建 设 含蕴 于校高社 团 团分文举类相办 应特色会晚, 社团 文 发化展 不必 要 环的节 , 到资达源的高度合 整。 “
交一
1
1 3 —
文 化阃空 ◇
、 创流 新”是发 文其本 源化 衍 生出 的最来
l,鼍 稚社
的每团一 活动 ,个无 不需社要 成 设团 投的 入 拓, 宽 学生 团社发展空间的利。
贴切 为、也最 为际实的方 式 。其 次, 学生 员和广 同大学 的 同才 认成功 。能社团成 社用的丰富会源 资 . 来实充生学团社化 社文 团学是生因 趣 、兴 好爱 、 研究 的一致性 员具 强制有性的 约束 , 力因而, 在 化建 文 目标团取向的 认 同社是 真团正 赖 生以 存 的员 言一一行 也现体对社着 的团认同感 , 的意 义 随。着社 对 高校学会生社 团的 进 3 注 重提 .社 团高成 员自身 综 合文的究 进一步深的入, 大学 社生 必团 将更以 加晰清 发的展轮 廓和 为强更 的生大 力命展 而组成 的学生 体 团,它不 其他组织像对 成 同感认贯社穿活动团和理 管全部的过程 。 一关 注步对 和学生社 团文化 设建重塑研 设中,
社团化价文值的吸力和引生对社 学化 素 质 提高社会,竞争 力 发和展的 提 , 只前有这在样 文传化 承、 文 高作效用 。注社 团重内部 凝 聚力与 合 化创作 新 、文化争竞才能在可 团内社发生 。 力 培的 养 ,强 化生社学的作联 。用时在同 考文参 1献 . 创建共同的 值价 观建是设社 团 文文 社化 化的过会程中提 高学 的社生 会 竞 1 [ N长奎_I 校学高社团工生作路与活思方动 案 的核心因化素
一
充分发
个人特 长挥, 提社 团高整的 合现在 校大学生 高素教质育 的平台之上。
争力 提高,社团成员核价值心观建 。对
成 员设世的界观 、 生人观、 值价 的形观 成
及都校各验借鉴实经手册【用 M】 坤 国年出版青
, 2 社0 1 1 .
种社 团文 ,化 不它管如何 独 , 特
也
有其共通之处 , 必须把 社建团设成人 有 能人产积生极 的 响, 学影对社团就生会产生 【 21 伍 勒德 大.生社团学动的活理和实论践【 M】 . 使命 感 、责任感 和 有共 兴同趣、 爱好 的,在 誉感和荣责任感, 对社团 化产文归属感 此生础 上越趋基 于向专 的业团 体 。样 的 这认同与感。
体团基于 共同价值观 的 它,括包 共 有同 信心的 共、 同的任意识,行为方式 以责及 在 文等化 。 4 . 为广大生学搭商建品质动平活台 生学社 文团化 的 展发要以提高 活动
肥工业大合出学版社, 20 11 . 3 】【谢 相主编勋_ 高第校课堂二动课程研活 究 [ M 】 _
川四学大出社版, 0 1 2 .2 【 基金 目】 项本项目 2 受 0 31年 南大
海此
导指形成 社团下貌 风 、 为行规 范 社 团、 层次 为着点 , 要力重视 对活 形式动 、 活 学动本科生科技 创 团新 队创暨新 业创 练 训内 容 筹的划 、计设 包 、装 重活动注深 层 次计 划 项目资助
2 .认 同 意识是 团社化文 立足点的 , 是
杜面对团校和园大 同学广的在基存 础
(上 第接1 1 页2)
变所现 内的涵 在。动活的教育性 、 内 涵性
(
者单位作 :海 南 大学; 讯作 通者: 黄
上下夫功 ,学 要校加对大学社生文化团建 小欧)
重 , 视极构建 积以政府提供服务主为导 服 ,度 力, 满以足众 日群 益增的精长文化需神 工作 人流失才。外 此,相关 能部门职还
务应大人民群众的广共文公化务机制服。各 。首先求 坚, 长持开期阵地展动。活各 地 定当期 选一拔批 化骨文 十充实到文 化_T
政级应当科府规划学基层众群化文构 ,机 区要 分利充用
文化动活中心、 练排厅 、 娱乐 作 队 中 伍 ,提升化文T作 伍整队体素质 水
统 筹安公益性文排单位化的局布 ,将 群众 厅、 图书 室等活 动 阵地, 常 年开 展 化文 平辅和 工能作力 。 文 化 设建设施作为重工作内容要 , 步形逐 、 法制导座讲 技术、训 、培 读看报书、 健保常
总而言之, 我国应 不断 加 基层强 群 众
覆成全社会的基层群众文化盖务体服系 , 识 讲座 等 活动 丰富,群 众的 业余 文 生 化 文化建 设 ,充 分发挥 层 群 基众 化 文在 促 进避基免 群众层 文工作化 式形 、 化期短化 。 活 。 其次 , 合 节假 日开结展 庆节文 化活 人 群众民文 素化提高质、 满 足人民 众精群
议适建时将文 建化水平纳设政府入核考体 。动基层众群文主管部化门积极开展要 群神 化文 求需中 重的要作用 。基 层群 文众 系,
推动府政主部 门全面管职履 进一,步发 众乐于参 与 的艺晚综 会、技能 比赛 等文体 化 建设要 立 足 于 基 层 , 极 积 宽 经 拓费来 源政府文化挥建主设作用导 。2 .建立 资投金长入效机
制动 活,增添 群众 化活文 动的 活 力。再次 , 精 渠道 , 大力 开 具 备地 域 展特色的 化文
活心策划
品文精化活动。 化文主管 门部要 结 动 ,在文化活并 开展动程 中及时过发问现
保障 为层基群 文化 事业 的持续开众 当合地化文特 色, 分充挖掘地当化内文涵 , 题 和 决 问解 ,题 断不 提高 化文T作水 , 平 展, 应
当建立资 投 金长效机入 , 制大加资 积 极开 民展间 俗表民演术活艺动 ,造打文 推动基层 群众化事业文快速展 。发 金 入力度投。 首先 ,政府应 当立基设层群 化 动 活品牌, 促 进地 域 文化 的传 承 发和 众 文化事 业专 项经费 制定, 金资管 理制 展 。以笔者在地所营为东例, 进一步 发 参 考挥献
文1 1张利龙. 着重基层群文众建化 设入推深动 度, 文范规项 专经 费使 的 用。其次 , 积调极 莲雪院剧 、黄河影剧 院文化等设主阵建 地『
动
各 地 区 各层 阶 的力 量 引, 社 会 导 力 向量 作用 , 积极办丰富多举的彩文活化 动。
化 惠
民【J 】 . 大文艺众 ,2 01 4 ( 6 ) .
基
群众层文 事业化投 资 ,拓资宽来源渠 金 道 ,轻减府 财政政资 的金力 压, 保基层 障
4
.培文养化才人队
伍[
】 2张珩 .基层对 群文化建 众设相 问关 的题性 理思 考【 J】 .大舞 ,台 2 01 0 ( 6 .
)基
群层众文化 建设 应 重文视人 化 才
3 】曹 燕.飞 孔祥.波 浅 基 谈 群 众层文 化 发展现 状 群众文 化动活多样化的展。再开次 ,过通 伍 培队养 , 提 高 文化 工作 伍队 的整体素 【
募
、捐 赞助 形等式 集筹金 , 有资效利用这 , 从 质为而 步稳升提层基群众文化作工
水文化活动供所场 。 3 .展开丰富彩多文的 活化
动与优化 径途[J 】 .中国校外 育教 ,2 0 1 ( 3 ) 3.
4 】赵力 .铼 关 于加强 层基群 众文事化 建业 的设 些资金建设文 活动化中 ,心为 基层众提群 平奠 定 基 。础基群 众层文化 主部管门应 【
当
革改和完用人善制机 ,理优化队伍结合
若干建议分析[J 1 . 大 文 艺众 2 , 10 3( 12 .)
5】 龙先颐 . 时期新层基 群众文建设 化 4管-探 理构 例 , 将比基社层区化建文积设极子纳 分f
讨 【 J】 .时代 育, 教 02 21 (1 2 ).
层群基众 化 文作应 当积工 开极展丰 入 工到 队伍作 中来 , 增添 文 化作活工 力 。多富彩的文化活动, 引群众人 喜闻乐 见 的同 , 还应时改善当文化工作员人的 工作
环
(作 者单位 : 山 东东 市营 老干 部活动
当提适高他们的 待 遇件条, 免避化文 中 心 ) 文 活动化内容 加 ,文大化动形 活的式创新 境
一
1。1 4一