浙科版生物必修2(期末)word同步测试题四
吉林市普通中学2009—2010学年度上学期期末教学质量检测
高 二 生 物
说明：本试卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷两部分。将第Ⅰ、Ⅱ卷的答案填在答题卡中。考试结束时
上交答题卡。考试时间90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷 选择题（40分）
1．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是
A ．血红蛋白 B．氨基酸 C．血浆蛋白 D．二氧化碳和氧气
2．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是
A. 血液 B．体液
3. 关于内环境与稳态的叙述，正确的是
A. 内环境主要由血液、组织液和淋巴组成
B．内环境中多余的H 主要从肺排出
C. 当稳态遭到破坏时，可导致细胞代谢紊乱
D ．Na 、K 以重吸收方式从消化道进入内环境 +++C. 组织液 D．细胞内液
4. 下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是
A.
①③都必须通过消化系统才能完成
C.
细胞与内环境交换的④为养料和氧气 B.
人体的体液包括内环境和细胞外液
D. ⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换
5. 人在饥饿状态下，体内血液中：
①胰高血糖素含量增加 ②胰高血糖素含量减少
③胰岛素含量减少 ④胰岛素含量增加
A ．①③ Ｂ．②③ Ｃ．①④ Ｄ．②④
6. 下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是
A. 若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH
明显上升
B. 如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定
C.
只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫
D. 当血糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加
7. 人体Ⅰ型糖尿病与胰岛素分泌失调有关，患者常表现出“多食、多饮、出现尿糖”等症
状。下列有关Ⅰ型糖尿病患者的叙述正确的是
A ．患者血糖利用率增加 B．患者糖原合成量增加
C ．患者应注射胰岛素调节血糖浓度 D．患者血液中胰岛素含量升高
8．为了解身体健康状况，甲、乙两人同时空腹做尿液检验。所采尿样标号分别为1号和2
号，经班氏糖定性试剂测定发现，1号试管混合液煮沸冷却后呈现砖红色，2号试管呈
蓝色。若你是位医生，给两人的最为严谨的说法应是
A ．甲出现尿糖，一定是糖尿病患者 B. 进制乙不可能是低血糖病患者
C ．甲健康异常，但不一定是糖尿病患者 D. 这种结果无法说明任何问题
9. 止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它
的作用部位在
A ．细胞体 B．轴突 C．突触间隙 D．树突
10．部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩
的情况是
A ．刺激甲，只有I 、Ⅱ收缩
B ．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩
C ．刺激甲，I —Ⅳ都不收缩
D ．刺激乙，I 一Ⅳ都收缩
11. 右图为从蛙后肢上分离的坐骨神经的示意图，若在电极a 的左侧给一适当的刺激，则
A ．ab （膜外侧）之间产生电流的方向为a →b
B ．ab 的膜内侧电流方向为b →a
C ．兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流
方向一致
D ．电流计指针会发生两次相同方向的偏转
12. 由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观音》得到观众的一致称赞。这些聋哑人演员
要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是
①躯体运动中枢 ②躯体感觉中枢 ③视觉中枢 ④语言中枢
A ．①④ B．①③ C．②③ D．③④
13. 关于促胰液素的说法错误的是
A ．促胰液素是人们发现的第一种激素 B．促胰液素能够强烈促进食物的消化
C ．促胰液素是由小肠黏膜分泌的 D．促胰液素的分泌不需要导管的输送
14．对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是
A ．幼年时生长激素分泌过多会患侏儒症
B ．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体
C ．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌
的促甲状腺激素释放激素会增加
D ．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意
义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用
15．下列物质不属于抗原的是
A ．给贫血患者输入异型血液中的红细胞
B ．因强烈击打体表, 使毛细血管破裂, 释放出来的红细胞
C ．接种的疫苗
D ．为体弱者注射免疫球蛋白
16. 下列有关特异性免疫的说法，正确的是
A. 免疫球蛋白与病菌结合后抑制该病菌的繁殖过程属于细胞免疫
B. 淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞
C. 当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起过敏反应、自身免疫病或免疫缺陷等
D. 一种抗原只能与一种抗体或浆细胞结合，发生特异性免疫反应
17. 免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是
A ．花粉引起体内毛细血管扩张 B．移植的器官被排斥
C ．抗SARS 病毒的抗体清除SARS 病毒 D．青霉素消灭肺炎双球菌
18. 关于植物激素作用的叙述，正确的是
A. 生长素可用于果实催熟
C.
赤霉素能够促进茎的伸长
B.
脱落酸能够促进种子萌发 D.
乙烯可用于诱导产生无子果实 19. 如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是
20. 下列与植物激素相关的叙述中正确的是
A ．产生顶端优势现象的主要原因是侧芽对生长素浓度的反应比顶芽敏感
B ．色氨酸与生长素的合成没有关系，因为生长素的化学本质不是蛋白质
C ．植物的向光性不仅受到生长素的调节，还受到生长抑制物的影响
D ．利用低浓度2，4-D 作除草剂，可抑制农田中杂草生长
21. 下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是
A. 胚芽鞘的向光性 B.
茎的负向重力性
C. 无子番茄的培育 D.顶端优势
22. 下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的是
A ．寒冷或紧张会促使X 分泌激素a
B. Y除分泌激素b 外, 还能分泌生长激素和多种促激素, 是机体调节内分泌活动的枢纽 C ．血液中的甲状腺激素通过反馈调节，间接地促进自身的合成与分泌 D ．缺碘地区人的血液中，激素b 含量低于正常值
A ．池塘中的所有动植物和它生活的无机环境构成了池塘生态系统
B ．当种群数量达到K 值时，其增长率达到最大值
C ．生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的正常进行有利于生态系统稳态的维持
D ．在群落和种群内部都可形成食物链和食物网
24. 种群最基本的数量特征是
A. 种群密度
C. 迁入率和迁出率 B. 出生率和死亡率 D. 年龄组成和性别比率 23．下列关于生物种群、群落和生态系统的叙述，正确的是
25．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是
A ．改变培养液的pH 值不影响K 值（环境容纳量）大小
B ．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C ．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D ．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
26．种群数量增长数学模型建立的一般步骤是
A ．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→实
验检验或修正数学模型
B ．观察并提出问题→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实
验检验或修正数学形式
C ．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质
D ．提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物性质→检验或修正数学形式
27．下图为A 、B 两个地区的人口年龄组成示意图。设A 地区的人口增长率为a ，B 地区的
人口增长率为b ，那么a 与b 的数量关系是
A ．a ＞b B．a ＜b C ．a=b
28. 右图为某一生态系统的能量金字塔，其中I 、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分
别代表不同的营养级，E 1、E 2代表能量的形式。下列叙述正
确的是
A．I 是初级消费者
B．Ⅳ为分解者
C．E 1为太阳能，E 2为热能
D．能量可在食物链中循环利用 D ．a ≈b
29．羊在生态系统中属于①生产者 ②初级消费者 ③次级消费者 ④第一营养级 ⑤第二营
养级 ⑥第三营养级
A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．③①
30．下列关于群落的叙述中，不正确的是
A ．植物群落垂直分层现象与光照有关 B ．动物群落垂直分层现象与植物有关
C ．动物群落水平分布现象与地形有关 D ．动物群落水平分布一般是均匀的
31. 在草→昆虫→蛙→蛇→鹰这条食物链中，若鹰全部迁移别处，那么在一个时期内将会
发生的现象是 ①第四营养级生物的数目会减少 ②三级消费者的数量会增加
③次级消费者的数量会增加 ④第三营养级生物的数量会减少
⑤初级消费者的数量会减少 ⑥第二营养级的生物数量会增加
A ．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑥
32. 我国海关对凡入境的货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）
流入境内，若其一旦流入境内，且环境适宜，结果可能是
①其数量在一段时间内呈“J”型增长 ②由于其天敌数量较多，将难以生存
③境内生物多样性受到威胁 ④丰富了我国的生物种类，对生态平衡有益
A ．①② B．③④
信息传递的方向是
A ．信息只能从A 传向B B ．信息只能从B 传向A C ．A 与B 之间不能相互传递信息 C ．①③ D ．②④ 33．如右图所示物种A 与物种B 的关系，则物种A 与物种 B之间
D ．A 与B 之间可以相互传递信息
能促使能量高效地流向对人类最有益的部分
A ．合理确定草场载畜量，才能确保草场的产品持续高产
B ．建立“桑基鱼塘” 人工生态系统，可实现能量的多级利用，提高能量利用率
C ．利用生物防治原理，可大大减轻林业害虫对森林的危害作用．以提高木材蓄积量
D ．增施氮肥，可使番薯块根获得高产 34. 研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整能量流动关系。下列哪项措施不
35. 关于“探究土壤中小动物类群丰富度”的叙述中，不正确的是
A ．丰富度的统计方法有两种：记名统计法和目测统计法
B ．观察时最好用放大镜、实体镜，也可用低倍物镜（4X ）的普通显微镜观察
C ．采集时较大的动物用包着纱布的镊子取出，体型小的用吸虫器
D ．许多土壤中的动物有很强的活动能力，要用标志重捕法进行调查
36. 下列关于生态系统信息传递的说法错误的是
A．能产生物理信息的只有动物和植物 B．孔雀开屏和蜜蜂舞蹈属于行为信息
C．信息在调节种间关系中有重要作用 D．昆虫产生的性外激素属于化学信息
37．近年来我省很多地方出现严重的耕地撂荒现象．随着时间的推移，撂荒的耕地将会发
生一系列的生态演替．下面列举的情况中哪项不是未来生态演替的趋势
A ．营养级的数目增加
C ．群落的结构复杂化 B ．非生物的有机质减少 D ．每年同化的太阳能增加
38．一段河流遭轻度污染后，通过自身的物理沉降、化学分解和微生物分解等作用而使其
物种的数量和群落的结构保持在污染前的状态。这一事实说明该生态系统具有
A ．恢复力稳定性和抵抗力稳定性 B ．恢复力稳定性或抵抗力稳定性
C ．抵抗力稳定性 D ．恢复力稳定性
39．为解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，科学、有效的途径是 ①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②控制人口增长，协调人与自然和谐发展 ③增加化肥和农药的使用，提高作物产量 ④开辟荒地，围湖造田，扩大粮食种植面积 ⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种
A ．①②③ B．①②⑤ C ．①③④ D ．③④⑤
40．人与自然和谐发展的重要内容之一就是对生物多样性的保护，对此正确的认识是
A ．应禁止对生物资源的开发利用
B ．应设法不断提高生物圈的恢复力稳定性
C ．应使生态系统的能量尽量多地流向人类
D ．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
答 题 栏
第Ⅱ卷 非选择题（60分）
41. （16分）如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A 、B 、C 表示结构，a 、b 、c 、d 表示液体。请据图分析回答：
（1）图中A 、B 、C 分别表示的结构是：
A ；B ；C 。
（2）a ～d 中不属于内环境组成的是 ；请以图
示表示a ～d 之间的物质交换： 。
（3）图a ～d 中O 2浓度最高、最低的分别是 、 。
（4）b 的来源有 ，b 的去向有 。
42. (18分) 回答有关免疫问题
（1）抗原具有异物性。当吞噬细胞对抗原处
理后, 会传递给 细胞，使其
产生 物质，该物质使
细胞被活化。分化出的__________细胞，
会制造大量的抗体分泌到血液中。
（2）右图表示将抗原注射于兔体内后抗体产
生量的变化。当注入抗原X ，抗体产生量的变化是曲线A 。若第8天，同时注射抗原Y 和X ，图中表示对抗原Y 的抗体产生量是曲线___________；表示对抗原X 的抗体产生量是曲线_____，其特点______________ ____。这是因为初次免疫反应时产生的_____________细胞的作用。若第8天不注射抗原X ，则以后对抗原X 的抗体产生量变化的是曲线_________。
43. (10分) 在横线填写相关内容，完成碳循环概念图。
（1）完成概念图A 代表 ，B 代表 ，C 代表 ，D 代表 。
（2）图中代表光合作用的是 ，图中代表分解作用的是 。
（3）图B 在生态系统中的作用是 。
（4）碳元素在⑤和⑦中是以 形式流动，在①和⑥中是以 的形式流动。
（5）如果生态系统中的初级消费者增重5千克，那么生产者至少增重 千克。
44. (4分) 调查动物种群密度的常用方法是：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体
(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠--布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm 。(1hm=10000m) ，随机布设100个鼠笼，放置l 夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。
222(1)该种方法被称之为 。 (2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为 只／hm 。事实上田鼠在被捕捉过一次后更
难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏 。
(3)综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀／♂) 为 。
45.(12分) 实验探究与分析。
（1）结合下列图解，在空白框内填写适当的内容，并回答有关问题。 ．．．．
（2）在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗？__________________________，
因为：__________________________________________________。
（3）植物激素已广泛应用于农业生产。如用适宜浓度的 素处理，可提高芹菜、莴
笋的产量；用适宜浓度的 素处理，可促进插条生根。
吉林市普通中学2009—2010学年度上学期期末教学质量检测
高二生物参考答案及评分标准
3【参考答案】C 内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成；内环境中多余的H 主要从肾排出；当稳态遭到破坏时，可导致细胞代谢紊乱；Na 、K 以主动运输的方式从消化道进入内环境。所以只有C 选项正确。
4【参考答案】C ③代表的是泌尿系统；人体的体液包括细胞内液和细胞外液（内环境）。体内细胞与外界环境是通过内环境进行间接物质交换的。
6【参考答案】B 若某人摄入了较多的碱性食品后不会使血浆的pH 明显上升，因为血液中含有缓冲物质，使PH 维持在7.35～7.45之间；因为下丘脑中有体温调节中枢，对维持正常体温有调节作用；只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应多为体液免疫或与细胞免疫并存；当血糖含量升高时，体内的胰岛素分泌量增加而肾上腺素的分泌量减少。 8【参考答案】C 此题强调知识应用。甲的尿检出现砖红色沉淀，乙的尿检无此现象，只能说明甲的尿液中有葡萄糖，乙无。甲可能是糖尿病患者，也可能是高血糖症等，而乙无尿糖现象，但不能排除他一定不是低血糖病患者的可能，C 选项叙述最为严谨。 10【参考答案】B 认清突触结构的表示图形，可分析出，刺激甲处，I 、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均发生收缩现象（神经纤维上，兴奋的传递方向是双向的；突触之间，兴奋是单向传递的），刺激乙处，只有Ⅲ、Ⅳ发生收缩现象。
11【参考答案】C 神经纤维上受到刺激后，膜外由正变负，膜内由负变正，由此能推测出ab （膜外侧）之间会产生电流，当兴奋传到a 点时，电流方向为b →a ，传到b 点时，电流方向为a →b ；内侧则同上述相反；兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致；此过程中，电流计指针会发生两次相反方向的偏转。
12【参考答案】D 题干中的信息很重要——聋哑人演员要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义，必须要看到指导教师的手语，同时通过语言中枢把手语转化为语言信息。 13【参考答案】B 重视科学史。促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，不需要导管输送，直接进入血液，作用在胰腺上，促使其分泌胰液，从而促进食物的消化。 14【参考答案】C 幼年时生长激素分泌过多会患巨人症；甲状腺激素分泌不足，蝌蚪会停止发育, 因而不能形成青蛙, 但可以生长成为大蝌蚪；切除动物的垂体后, 动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少, 而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加（反馈调节）；激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体也是有利，机体能通过反馈调节来缓解这种作用。 17【参考答案】D 前三项都属于免疫过程，A 是免疫过强导致的过敏反应（与体液免疫有关），B 与细胞免疫有关，C 与体液免疫有关，而D 中青霉素是干扰肺炎双球菌正常生长的一种干扰素，是青霉菌产生，其作用过程与免疫过程是不同的。
20【参考答案】C 产生顶端优势的主要原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽积累，导致此处生长素浓度高, 抑制侧芽生长；色氨酸与生长素的合成有关，后者是前者的衍生物；利++
用高浓度2，4-D 作除草剂，因为双子叶植物对生长素浓度的反应比单子叶植物敏感。 22【参考答案】A 寒冷、紧张情况下，受大脑皮层的控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量增加，相应的促激素也会增加，从而使甲状腺激素分泌量增加。
25【参考答案】D K值（环境容纳量）大小受环境的影响；样方法调查的是显微镜视野下的酵母菌数，再估算全部数量；对酵母菌准确计数中，应用血球计数板。
32【参考答案】C 外来物种流入到我国，由于生存斗争或环境阻力小，将导致其数量在一段时间内呈“J ”型增长，同时外来物种会同本地生物竞争等，从而会使境内生物多样性受到威胁。
34【参考答案】D 增施氮肥，可使番薯枝繁叶茂，块根不会获得高产。
35【参考答案】D 标志重捕法适用于活动范围大，体型较大的生物的种群密度的调查。 37【参考答案】B 生态中的群落演替的趋势：群落的结构复杂化；营养级的数目增加；每年同化的太阳能增加；由于分解者增多导致非生物的有机质增加。
41. （16分，每空2分）
（1）毛细血管 ；毛细淋巴管 ；组织细胞
（2）a
（3）d 、
a
（4）细胞内液和血浆 ； 细胞内液、血浆和淋巴
42. (18分，每空2分)
（1）T 淋巴 ； 淋巴因子 ； B淋巴 ； 浆
（2）C ； B ； 第二次免疫应答反应快而强(或反应快, 产生的抗体多) 记忆B ； D
43.(10分，每空1分)
（1）生产者 分解者 消费者 大气中CO 2
（2）③ ②⑤⑦
（3）将动植物残渣枯枝败叶等有机物分解成无机物
（4）CO 2 含碳有机物 （5）25
44. （4分，各1分）
（1）标志重捕法 （2） 128 偏大 （3）8：9
45. （12分，每空2分）
（1）（方框一）赤霉菌产生的某种物质使水稻患恶苗病。
（方框二）赤霉菌产生的赤霉素能使植株患恶苗病
（2） 不能 植物激素应该是植物自身产生的调节物质，实验中没有证明植物自身能合成这
种物质。
（3） 赤霉素 ； 生长素