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    与《学佛问答没有皈依能得到佛菩萨加持吗》相关的范文

  • 08-28 久违的心灵感动-观杨善洲事迹有体会
  • 久违的心灵感动-观杨善洲事迹有体会 今天午后看到中央台《对话》栏目,播出原云南省保山地委书记杨善洲的模范事迹后,我真的被感动了,一种久违的心灵感动! 《对话》栏目请了原在杨善洲身边工作的秘书,曾多次采访他的保山市电台记者,还有他的二女儿及原林场的老同志,他们分别的讲述了杨善洲在工作和生活中的真实故事,我是流着感动的泪水看完了这场《对话》的。 杨善洲从事革命工作近40年,担任保山地委领导近20年,两 ...

  • 05-18 优秀企业家个人事迹
  •   他是一位敢于创新创业的企业家,他更是一位恪尽职守、尽孝道、乐善好施的慈善家,这一切都源于他对社会责任的良知,对慈善事业的追求,和对天下父母的感恩。或许在这中间遇到了种种挫折和困难,但他还是坚持到了今天,并且还将继续坚持下去。   他,就是北京菩提叶文化发展有限公司董事长,中国贫困老人援助基金创始人黎学清。黎学清先生出生于青藏高原西宁的一个革命家庭,从小就接受父母良好的家庭教育,尤其是在孝亲敬老 ...

  • 03-03 部分挽联汇总
  • 致挽对联,简称挽对联,有的地方叫丧对联,系由挽词演变而来,是一种人们用于对先人.死者表示缅怀.寄托哀思的对联.这种对联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严,白纸配黑字,透过对联语,唤起人们对死者的追念和尊敬之情.对联的内容主要在"挽"字上下功夫,以表示人们对死者的景仰之情. 请看下对联: 一哭尔琢,二哭尔琢,尔琢今已矣!留却重任谁承受? 生为阶级,死为阶级,阶级后如何?得到胜利始方 ...

  • 12-31 群众路线教育实践活动"十清楚十明白"简明问答
  • 群众路线教育实践活动“十清楚十明白”简明问答 一、搞清楚群众路线是什么,弄明白怎样践行群众路线 1、党的根本宗旨是什么? 答:全心全意为人民服务。 2、群众路线是什么? 答:群众路线是中国共产党长期革命和建设经验的总结,是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一,是党的科学的领导方法,是历史唯物主义的生动体现。群众路线是党的根本路线,是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。 3、怎样践行群众路线? ...

  • 09-05 个人工作情况剖析
  • 话说孙行者在第三次收入唐师傅门下后,根据西天佛祖东方神仙及取经领导小组的安排,师徒四人对取经途中遇到的问题进行了逐一剖析和交流,在八戒和沙僧还在激励讨论的时候,行者已将金箍棒化作毛笔,率先向唐师傅递交了自己得分析材料,得到了取经领导小组的一致好评。全文如下: 进入南海紫竹林以来,在菩萨的细心指导下认真学习了佛祖关于西天取经的重要讲话,积极参加了菩萨在南海组织的各项讨论,特别是关于大乘佛法普度众生的 ...

  • 07-31 煤业员工学习"三保四强"心得体会
  • 煤业员工学习“三保四强”心得体会    就在全国的煤炭市场连续疲软近一年,有的煤业集团甚至开始减员、薪水记账之时,集团公司于五月二十日及时召开了“三保、四强”会议,要求在困难的时候首先要保安全、保工资、保生产,强文化、强管理,强考核、强执行力。对此我感到集团公司提得非常及时,非常到位,体现了集团公司领导具有高度的政治敏锐性,是负责任的领导人,是具有前瞻性的管理团队,我们为能在这样的集团工作而自豪, ...

  • 08-29 初中易错字选集(附答案)
  • 易错字注音:逮捕哺育果脯讣告发酵麻痹包庇鄙视媲美蜷曲濒临绮丽戛然泊位 糟粕血泊粳米熟稔角色觇视汲水妊娠折耗粗糙渊薮嗔怒缜密追溯嗾使吮血鸟瞰殄灭鞭挞淙淙咱们女娲确凿斡旋噱头吁叹罹难戏谑澹然恫吓霰雨阴霾呷茶藩篱怨艾沸腾笑靥殷红梦魇箴言按捺粗犷啁啾皈依贮存聒噪桎梏扁舟绵亘肯綮剖析稽首悭吝祛疑巷道俏然僭越隽永浣沙佶屈聱牙 稗官野史心广体胖便宜行事同仇敌忾汗流浃背如愿以偿敷衍塞责塞翁失马闭门塞听鹬蚌相争抱关 ...

  • 08-18 征文:城隍庙与我同成长
  • 上海的城隍庙不仅上海人熟知,外地人、外国人知道的也不少,因为现在的城隍庙成了上海著名的旅游胜地之一,是来自五湖四海宾客游玩观赏的好去处。 我家居住在城隍庙不是很远的徽宁路,属于同一个南市区。记得我第一次去城隍庙大概五岁,乡下老家来了奶奶与姑姑,父母亲陪他们一同去。记得那天父母叫了两辆三轮车,就是旧上海称为黄包车,区别在于一个是人拉车一个是人骑车。上海人说是城隍庙往往与周边商店联系在一起的,这里的商 ...

  • 08-29 五年级期中考试品社与科学试卷分析
  • 五年级期中考试品社与科学试卷分析 期中考试结束了,为了改进教学方法,教好学生,现将本次考试分析如下: 品德与社会试卷分析 一、试题分析 从整体上看,本次试题难度适中,重难点把握比例合理,考查内容全面,符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。 ...

  • 08-02 师德师风演讲稿:享受教育,体验幸福
  • 师德师风演讲稿:享受教育,体验幸福 作为一名青年教师,和许多老师的敬业奉献相比,我没有什么足以自豪的执教历史。今天我在这里要讲给大家的,是一个真实的故事,是我一段令人惭愧的心路历程,我要和大家一起探讨的是我们将怎样享受当教师的幸福。 站在青春的分岔口上,我曾经是多么地踌躇。年少时梦想着在荧屏前,成为一名播音主持的我,并非心甘情愿地选择了教师这一行业,直至真正站到了神圣的讲台前,还以为自己壮志难酬。 ...