班级绩效考核方案
班级绩效考核方案
一、 指导思想
班级是高校大学生的基本组织形式，是学校进行有效纵向管理、实施有序教学的基础，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。该绩效管理方案以立足现实、以目标管理为指导思想，强化客观评价和操作性，凸显差异化，激励学生自主学习，提高个人素质，以促进班级的健康良好发展。
二、 主要目标
1.确立班集体和个人的奋斗目标 2.培养正确舆论和良好的班风 3.实行班级管理民主化、细致化 4.开展各种有意义的教育活动
5.促进学生素质增长和学习能力的开发
三、 实施步骤
1 成立绩效考核小组（邀请班主任参加考核小组） 2 培训小组成员
3 小组成员根据考核方案对考核对象进行考评、打分,并将结果填入个人绩效考核表 4 小组成员将分数汇总、从高到低排序，并将结果填入全体成员排名表 5 根据强制比例分布表的比例得出考核结果 6 分析考核结果，反馈考核信息
7 总结本次考核经验和教训，为下次考核提供参考 注：绩效考核要包括：自我评价，同学评价，考核小组评价，然后将绩效评价结果进行汇总。
三、 工作重点
分为三大板块，分别是班级成员的绩效标准表；绩效考核表；强制比例分布表。绩效考核表包括自我评价、同学评价、老师及班委评价。
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绩效考核表
3
强制比例分布表
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个人绩效考核表
四、 考核原则
a) 公开性原则：以让被考评者了解考核的程序、方法和时间等事宜，提高考核的透明
度。并且让每位同学都对自己进行考评，是最终考评结果更有说服力。 b) 客观性原则：以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响。 c) 开放沟通原则：通过考核者与被考评者沟通，解决被考评者工作中存在的问题与不
足。
d) 常规性原则：将考核工作纳入日常管理，成为常规性管理工作。
e) 发展性原则：考核的目的在于促进人员和团队的发展与成长，而不是惩罚。 f) 立体考核原则：增强考核结果的信度与效度。
g) 及时反馈原则：便于被考评者提高绩效，考核者及时调整考核方法。
组员：28刘娟 11蔡祎 24张爽 09李彩寰 40肖俊华 38刘艳
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