2011远程研修心1
2011远程研修总结
蓬莱一中 慕照明
2011年7月又是一个收获的季节!第四年的教师远程研修培训结束了。在这十一天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。累并收获着,苦并快乐着。学到了很多新知识,真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下:
一、远程研修,拓宽了我的教学视野。
研修平台像一架云梯,承载着我们不断向上攀登;研修平台像一艘远洋舰,承载着我们奔向教育改革的新天地,谱写更新的教育篇章!让我们一起耕耘于这片心灵的沃土,它必将回报你无尽的收获!我们生物组的老师怀着激动的心情,又聚到了一起,共同收看视频,来自北京市第166中学秦悦老师,北京师范大学教授、博士生导师,国家课程标准生物学科项目负责人刘恩山老师,以及北京师范大学附属中学卓婧教师共同探究了在教学过程中,如何进行良好的概念组织教学以及实验探究性教学这两大焦点问题。专家给出概念教学组织、探究实验课组织需要老师关注和注意的,以及需要不断实践和摸索的一些问题。对于学生知识能力和情感态度价值观的培养,我们不能通过一节课实现,这需要所有一线教师长期不断实践反思,不断地提升自己,再反过来指导教学,以达到不断接近课标中 对教师提出的教学责任。
研修内容全面、系统,为我们搭建了学习、交流的平台。十多天来,有辛苦,有汗水,更有收获,一篇篇精彩的文章,化解了我心中的一个个谜团,优如黑暗中之明灯,指引着我努力的方向。研修是一座桥梁,殊途同归;研修是一方沃土,各具特色,异彩纷呈;研修是我们老师共同的家园,让我们用心共同经营。
二、远程研修,让我看到了教师的群体智慧和力量。
研修专题涉及到语文教学的各个方面,每个方面都有教师的精彩,让我不由自主地去赞美:如文登市泽库中心校于海群的《你看,你看,语文的“脸”偷偷地在改变——对语文综合性学习的浅显认识及体会》,文章匠心独具,文质兼美,
读来如和风细雨,浸润心田。我的评价是:抓住了语文的根本特点,对她由认识到深深的喜爱,这种感情升华的背后我看到了一名语文教师灵动的智慧和才气,是用爱心和事业心来解读语文,她才摇曳多姿......而历城区西营镇初级中学崔殿柱《等待花开的声音》给我们这样的启示,只有用”积累“去浇灌,语文才会开出美丽之花。我的评价是:直面和剖析,写出了当前语文综合性实践活动教学的现状,让我们协作、耕耘吧、用心等待花开的声音!再如东营市胜利第一中学秦春霞的《猜猜他(她)是谁》一文,从感性到理性,从阅读到写作,从学习到运用,活动设计步步深入,丝丝入扣。我的评价是:是一篇成功的教学案例,值得教师去揣摩教学设计的每一个细节,启发教学中导语设计真正效果!对烟台第二十四中学孙巧燕写的《用积累成就我们的厚重深邃》一文,我的评价是:“厚重深邃”涵义“深邃”,不仅指厚积薄发而成的美文,更指经过思索后的心灵的净化和人的品性的提升!
三、远程研修,让我感受到了专家团队,指导教师的勤恳和敬业。
为了这次研修,他们筛选和推荐优秀教学资源,牺牲了假期休息时间,和参研教师一起研讨,夜以继日,对教师的学习进行指导,对教师的作业进行精到的点评和推荐,你们的勤恳和敬业令我感动。虽然研修即将结束,但我们的学习和交流的却刚刚开始,有你们的指导和帮助,教师的课堂教学会更加精彩。你们的敬业和勤恳会使课堂教学“柳暗花明”,呈现美丽的教育远景,这正是当前我们教育殷切呼唤的、急需的。
四、远程研修,让我看到了新课程改革的光明前景和希望。
远程研修是个新生事物,但它与时俱进,为我们推进新课程改革提供了一个很好的交流平台,极大地缩短了教师之间的距离,为新课程改革插上了双翼,将新课程改革推进了远程教育的快车道,必将大大地提高教学效益,发挥资源共享的教育优势,新课改的曙光让我们身心温暖,充满无限活力。
参研教师要利用好远修平台,结合自己的教学实践,从小处入手,解决课堂教学中的出现的实际问题,让研修更加贴近我们课堂和学生。
1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新
有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念
通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程研修,我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。
4、通过远程研修,激励自身成长,展望未来
培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!
总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干教师。