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    与《研修学习体会:苦并快乐着》相关的范文

  • 05-29 网络研修体会:我成长我快乐
  • 网络研修体会:我成长我快乐 十天研修眨眼而过,我们忙碌着、幸福着、学习着,现在,只要一打开电脑,便信步走进“我的家”-《xx教师研修平台》。看看同行留下的真诚的脚印,读着同行的留言、评论、建议等会使我倍感温馨,有了被关注和呵护的感觉,便觉不再孤单,更觉生活的充实,这一切都得益于研修伴我同行。 一:研修转变了我的学习态度。 自从进入接研修平台以后,我在平台里结识了许多体育人(有热心的专家、指导老师、 ...

  • 03-26 暑假远程研修感言:反思收获快乐
  • 暑假远程研修感言:反思收获快乐 暑假里,本想好好地放松休憩,远程研修却把我推向了前沿阵地!看视频,听讲话,做作业,写评论,在线研讨,一天天下来,居然渐入佳境,乐此不疲,仿佛回到了二十多年前那刚走出校门,初踏上工作岗位的日子,久违了的激情与责任,热情与勤恳同我再度重逢,令我心动,赐我力量。 远程研修,一个全新的学习方式,以它独有的魅力吸引了我和你。我们在网络的世界里遨游,我们在流火的七月里收获。键盘 ...

  • 11-14 远程研修,累并快乐着-远程研修心得
  • 远程研修,累并快乐着-远程研修心得 远程研修活动进行三天了,个人觉得,完成作业并合格毕业并不难,想学点真东西还真的不太容易做到。且不说每天要跑很远的路去集中培训,即使完成每天的作业和评论就够忙的了。 首先付出的是时间,在同样的时间里既需要高质量的完成自己的作业,又想多看看同学的成果,多学习学习,还得看专家的讲座视频,有时连吃饭的时间都不能保证。 其次,想搞出点儿像样的作业也得杀死nn个脑细胞,但愿 ...

  • 05-03 研修体会-累并快乐着
  • 研修体会-累并快乐着 作者:胡斌 5月25-26日,在教办的统一安排下,有幸参加了“全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班”的培训,虽然两天的培训有些累,但有收获,有启发,对今后我的工作也必然会有促进,所以说是累并快乐着。 1.我们的教育工作是神圣的 两天的时间,聆听了三位全国优秀的教育专家的精彩报告,郑学志老师的<自主教育管理的机制建设>万平老师的<教育是 ...

  • 12-05 研修体会:研修让我奔跑起来
  • 研修体会:研修 让我奔跑起来 我一直是一个慢条斯理的人。 犹记得20XX年与研修的美丽邂逅,我喜欢在静夜中轻点鼠标,在研修的世界里,字斟句酌着自己的作业,有人催促,快点啊,用跑的速度呗,我说,我跑不起来。研修结束了,我的背囊中捡拾了不多的麦穗,因为没来得及,我恋恋不舍地和研修再见了-- 风车在四季轮回的歌里不停地转动,再一次把我带到了令我欢喜令我忧的远程研修面前。欢喜的是我可以再一次从研修中捡拾我 ...

  • 05-02 暑假研修感悟:今天不是结束
  • 暑假研修感悟:今天不是结束 六天的研修生活,今天就要画上句号了,说实话,真的有些不舍! 昨天,在和英语、语文研修组交流的时候,半开玩笑半认真地说:“明天研修要结束了,还真是感觉有些失落,我们明天的总结就写:研修,我们快乐,我们不舍吧!”。 我们组有12位研修学员。他们中,有身体不好回家要吃药、打针支持身体的;有女儿小,没人带,要带在身边来研修的;有在学校领导层、有许多学校里的事情还要处理、需要两头 ...

  • 12-04 网络研修体会:若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香
  • 网络研修体会:若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香 200xx年暑假,从7月26到8月5号,为期10天的网络研修结束了,要说这次研修的感悟,我的脑子中立马闪出这句话:“若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”,这还得听我从头说起。 刚开始的不情愿。说起这次研修我是非常不情愿的,因为以前也似乎参加过网络培训,都是走马观花,走走形式算了,所以这次研修也没报多大希望,但是上面要求来学,还得来。 懵懵懂懂的三天。刚开始 ...

  • 02-25 优秀教师研修班总结交流发言稿
  • 优秀教师研修班总结交流发言稿 尊敬的各位领导、学员们:大家下午好。 我非常荣幸有机会在这里和大家交流学习的体会和感想,我不是最好,但我很幸运。我要汇报的题目是:做一颗幸福的“种子”。从感受幸福、用幸福的心去做幸福的事、用幸福的种子传播三方面来谈。 一、感受幸福 在座的都知道,合肥市教育局花费大量人力、物力、财力给我们提供这次东师大培训的机会,他们细致、周到的服务,大到培训整体的安排、设置培训的课程 ...

  • 04-26 暑期研修体会:研修帮助我们成长
  • 暑期研修体会:研修帮助我们成长 从26号上午,为期10天的远程研修开始了。 上午看视频,是一些专家讲座。第一天讲了关于教学目标的问题。我认为教学目标是一节课的精髓。制定好了教学目标,也就把握了整个教学活动的脉络。昨天讲了关于学习方式的转变问题。利用各种教学手段,运用灵活多样的教学方法,学生也就有了好的学习方式,学习效率提高了,教学目标也就达成了。今天学习了怎样实施有效的历史教学。这就要处理好教师的 ...