学习违反中央八项规定精神[问题案例选编(第二期)]心得体会
学习违反中央八项规定精神问题案例选编（第二期）心得体会
贵州省黔西南州兴义一中 LQH
学校纪检部门组织学习中央八项规定等整风相关文件精神学习，其中，我对对黔西南州州纪委关于违反中央八项规定精神《问题案例选编（第二期）》的学习最为印象深刻，主要是因为文件以一个个详实的案例直观，具体，生动，易于理解，向我们展示了违规产生的前因和后果。现将学习心得简要阐述如下。
一、 八项规定的内容和意义
中央八项规定主要是从精简文风、会风、务实办事、厉行勤俭节约、严格廉洁从政等多方面对国家机关工作人员、干部和党员做出要求的。各地区又再次基础上，结合本地特色，加以补充完善，出台了类似于黔西南州十二项严令禁止的文件，加入了严禁节假日请客送礼、利用婚丧喜事大操大办等问题。这些规定直接向奢靡之风、享乐之风、官僚主义和一些民间陋习开刀，有利于整顿政府机关和行政事业单位的工作作风，有利于从党员带头、从国家干部带头，净化社会风气。这些年，为树立良好的政府形象、抑制社会上越演越烈的歪风邪气起到了很好的作用。
二、 违反纪律的内在原因
《案例选编》所列举的案例是我们常见的，过去习以为常的。如今被三令五申地禁止，但又难以杜绝地反复发生，说明了几个问题：
1、国家对打击各种歪风邪气是下了大决心的。不以恶小而为之，
是从严治党、依法治理国家，廉洁行政的基础和保障。
2、部分干部对中央的决心重视不够，低估了中央对整治工作作风、严肃工作纪律的要求力度。以为刮一阵风就过去，以为法理不外乎人情，可以对规定视而不见，从而抱侥幸心理，顶风违纪。
3、权力滋生腐败，长期的作风紊乱寝室让人们对违规习以为常，脱不掉“人情味”，改不掉长久以来形成的送礼行贿、挥霍公款的坏习惯，整治作风必须长久坚持下去，必须树立良好的习以为常，让法治社会、高效廉洁办事的理念变成新常态。
三、 如何做到廉洁自律
教师也要廉洁从教，身居要职的干部更要严格自律。
有教师认为一介普通教师两袖清风，连贪腐的机会都没有，何谈廉洁从教的问题。其实这是错误的思想。首先，任何严格的制度都有可能执行不到位而出现漏洞，不贪不是要等待制度严密到让你不能贪，而是要先从内心拒绝贪腐的念头。其次教师也不是说没有机会接触贪腐的侵蚀——学生为有求于你而会主动送礼给你，你是否会感到难以抗拒？为了解决经济困境，你是否动了在外有偿补课的念头？你是否因为待遇微薄而认为付出太多的时间在学校参与管理和进行教学研究不值得？所有的这些都说明我们还是有贪腐和怠惰的机会的，只看你为还是不为。教师要减少一些功利思想，多看到一些教师这个行业有其它行业所没有的优势，才能提高内在的幸福指数，做到廉洁从教，快乐从教。
担负重要职务的干部更要严格自律。做到日常工作不怠惰，养成
积极作为的好作风。对待工作职权，要秉承公正、科学办事的严则，不能以公谋私，假公济私，造成集体利益的损失。干部要远离干扰，坚持原则，如果轻视小节，稍不注意放松警惕就有利益相关方将诱惑送上来，疏忽马虎就会跌入贪腐的陷阱，最终由违纪变成违法，深陷牢狱，丢掉了自己的名声，也毁掉了自己的前程。
作为教师和国家行政事业单位的干部，也要学会带头抵制和改掉一些民间流传已久或者悄悄兴起的陋俗民风。婚丧喜事，尽量从简，既减轻自己的经济负担，也减轻别人人际应酬的心理和经济双重负担，有利于构建更加文明和谐的人际关系，有利于堵住官员变相行贿、索贿的路子，从另外一个角度是对反腐倡廉的支持和践行。
以上就是我对学习案例的点滴心得体会，有疏忽之处，则在进一步学习中发现。
2015年3月15日
（本文100%原创，为贵州省黔西南州专项学习活动心得体会，学习借鉴可摘录，切忌大规模原版照抄。如觉还不错，转载请标明原作者和出处。）