4.旧衣巧利用
旧衣改造
奎屯市第四中学
年级：七年级 教师：张宏
一、学习目标
1.能够利用旧衣物通过设计和加工，制作出有新意的的物品。
2.能够充分利用旧衣物的已有结构、颜色和材质进行设计加工。
3.能够体会动脑动手、美化生活的乐趣。 二、活动背景
随着生活水平的提高，我们衣橱里的废旧衣服越来越多，如果随意地扔进垃圾箱内，不但要为它支付处理费用，还会对环境造成污染。如果合理利用就可以变废为宝，重新成为大家生活的好帮手。
三、学情分析
七年级的学生已初步掌握了一定的劳动技能，如认识了缝纫机会简单的缝制、剪刀的使用等；在设计创新能力上也有所进步；他们的动手操作欲望强烈，但在与他人合作方面还有待提高。
四、教学重点与难点
1.旧衣的合理利用
2.旧衣改造后的缝制过程
五、教学准备
1.教师的准备工作：
（1）教学设计：问题情况设计、教学范例等。
（2）教具准备：缝纫机、剪刀等。
2.学生的准备工作：
（1）旧衣服
（2）分组思考并讨论用旧衣能改造成 什么物品
六、教学过程
（一） 创设情景 激趣导入
创设情景：废旧衣服能用来干什么呢?只要你肯动脑筋，用你敏锐的眼睛、独特的创意和一双巧手，就可以让这些旧衣服“变”成有趣、使用的手工艺品。如做包包、围裙、收纳盒、手链等等。但是或许你的思路还不够开阔，看看下面的废物利用手工小制作，肯定有意想不到的收获!教师播放视频：视频展示的是利用旧衣服制成的有趣的，实用的各式各样的手工艺品。 顺势引入:这也正是我们现在倡导的低碳生活，变废为宝，绿色环保，随着生活水平的提高，我们衣橱里的旧衣服越来越多，那怎样让它们为我们的生活继续服务呢?这节课我们就一起来变废为宝。
（1）分发给6个小组制作所需的工具，材料
（2）小组成员要先设计，这是第一步
（二）学生活动：
1.小组设计：学生在拿到制作材料后，以小组为单位设计怎样巧妙利用现有的旧衣？
2.小组汇报：
学生1： 我们小组认为巧妙利用了这件衣服的颜色，及胸前的图案。
做书包或其它包包上的图案。
学生2: 巧妙利用衣角和衣领，改装衣服
学生3：巧妙利用了衣服的身体部位。
3.了解制作步骤
设计，裁剪，缝合
（三）小组合作，实践应用
了解了制作步骤，大家一定想亲手制作一个吧，现在请小组长带领小组成员共同商讨完成这个设计方案。
1.设计分工（2分钟）
（1）学生以小组为单位根据手中的材料完成设计方案。
（2）小组汇报方案：其中一组汇报即可，教师适时点拨。
2．动手制作（14分钟）
（1）出示温馨提示：注意分工合作；注意安全；保持桌面整洁；音乐结束制作停止．
（2）学生动手制作，教师巡回指导，注意对缝纫机的操作安全注意事项。
(四）展示评价，延伸拓展
1. 展示评价
好了，同学们，音乐停止，制作结束，请各组代表到台前展示汇报你们改造的旧衣制品，其余同学认真听，仔细看，说说你最欣赏那件作品，并说出理由。
学生汇报：我们组做的是——，在设计时我们巧利用了――，我们打算送给－，表达――。
（1）学生评价：重点从颜色、下脚料、形状、图案这些巧设计上评
（2） 教师评价：ａ、让生找出不足的地方，提出修改意见
ｂ、总结提升：同学们能工巧匠，用旧衣做出了这么精美的手工艺品，我不仅看到了你们劳动的美，更让老师看到你们聪明才智。
2. 延伸拓展
总结：同学们，旧T恤不仅可以做成背心，还可以改造成围裙，旧领带还可以做成眼镜袋，笔袋为我们的生活服务。希望同学们在课下多动手，勤动脑，用旧衣做出更好的东西为生活服务！
七、课下作业
1.向你的亲友请教，学习几种基础的缝纫针法。
2.在老师和亲友的帮助下，设计并制作一件小工艺品。
八、课后反思
通过用旧衣制作小工艺品，让学生体验到了劳动的快乐和成功的喜悦，懂得了合理利用废旧物品美化生活，为环保做贡献。