与《辨析高效课堂中小组讨论的类型》相关的范文
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10-23
谈谈1998年全国高考句子辨析题
·谈谈1998年全国高考句子辨析题 1998年全国高考考了两句子正误辨析题： 6.下列各句中，没有语病的一句是 A.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接25名球员递交的转会申请。 B.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ c.今年年初美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 D.这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜 ...
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05-05
[图文]病句的辨析与修改一
·病句的辨析与修改一 高考题对"病句的辨改"的考查起码有两道题目,约占8 分,是重要的必考项目.考查的要求,一是"辨析",二是"修 改".病句考查的类型指定为六种:第一,语序不当:第二, 搭配不当:第三,成分残缺或赘余:第四,结构混乱:第五, 表意不明:第六,不合逻辑.根椐考纲规定,本辅导的每一部 分,均以"辨析与修改" ...
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01-03
"国培计划"学习总结汇报材料
“国培计划”学习总结汇报材料 11月15日-30日，我有幸赴南京师范大学参加了“国培计划（20xx）安徽省农村中小学骨干教师培训”，15日下午到达报到地点：南京市宁海路都市客栈，我们就住在这个客栈。客栈离南京师范大学大约要走十多分钟的路程。 11月16日上午，“国培计划（20xx）-安徽省农村中小学骨干教师培训项目小学数学班在南京师范大学教育学院报告厅隆重拉开帷幕，来自安徽省巢湖、淮南、六安、滁州 ...
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05-07
高效课堂观摩学习随笔
高效课堂观摩学习随笔 清泉中学 白飞云 带着校长的嘱托、同事们的重托，我踏上了由区教育局和区教研室组织到xx观摩学习的长途列车。尽管观摩学习只有短短的七天，但让我获益匪浅、感触良多，舟车劳顿之苦已全然忘却。现就我本次的一些学习收获记述如下： 5月7号早晨，五十三名同仁直奔xx二中，“271”高效课堂是xx二中的特色，先给大家简单介绍一下“271”的由来。 xx二中经过研究发现，每一个班，学生大致呈 ...
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02-24
辨析并修改句子毛病
·辨析并修改句子毛病 6、句子毛病： (1)句子毛病的七种类型： A、语序不当 1.定语与中心语颠倒 我国棉花的生产，长期不能自给。（定语“棉花”与中心语“生产”语序倒置） 2.定语错位 这件事在领导和群众中广泛地引起了议论。（把定语“广泛的”错放在状语的位置） 3.状语错位 我们应该发挥广大知识分子充分的作用。（把状语“充分的”错放在定语的位置） 4.多层定语语序不当 批评与自我批评是有效的改正 ...
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04-23
生本学习汇报材料
生本学习汇报材料 各位领导、老师： 大家好！按学校的制度要求，今天我把此次广州之行向大家做一下汇报交流。在此我要感谢领导给我提供这次外出学习的机会，谢谢。这次学习我们接触最多的一个词，就是“生本教育”。所谓生本教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。其实这个词说来我们大家也不陌生，就是平时我们说的和我们一直努力在做的“以学生为本”。 一、 我看到的生本课堂 还有录像课光盘，一会儿或有 ...
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03-30
中小学高效课堂建设德育工作指导意见
中小学高效课堂建设德育工作指导意见 为在全县中小学高效课堂建设中，切实调动学生学习的自觉性、积极性，发挥学生的主观能动性，切实起到德育工作的保障作用，现就高效课堂建设德育工作的开展提出如下意见： 一、工作目标 全县中小学高效课堂建设中，德育工作要坚持“以人为本，德育为首、全面发展，全员育人”的指导思想，以“制度管理为基础”、“自主管理为核心”、“文化引领为策略”，实现教师真正感受到职业的幸福，落实 ...
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10-05
新课改参观学习体会
新课改参观学习体会 一直都听说，云台乡中的新课改领全县之先锋，新课改的效果好。今天，终于有机会随年级组全体成员去云台乡中参观学习。我们一到云台乡中，就一口气看了、听了语文、数学、物理、历史及地理共七节课，总体感受获益良多，对我的教学有很多启发和帮助，同时对我今后实施新课改也提供了良好的指导作用。 感受一：云中课堂教学真正实现了“课堂的十个转变” 在云中教学楼的正中有一块醒目的大幅宣传标语“课堂的十 ...
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03-27
中学工作总结:精致源于精细质量源自责任
中学工作总结:精致源于精细 质量源自责任 转眼间20XX年的风风雨雨已成历史,20XX年的明媚春光即将到来.站在新年的起点上,盘点20xx,我们再一次因收获而喜悦-- 一年来我校各类创建竞赛成绩喜人.除了教育现代化验收高分通过以外,我校还通过了省平安校园验收,我校先后通过市管理规范示范学校验收,全国书香校园,省健康促进学校验收并获得银奖,市合格教科室验收,市学籍管理先进学校等验收.今年我校应在县前
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06-03
"353"课堂教学改革实施方案
“353”课堂教学改革实施方案 -小专题 三核心 序列化 “优化教学模式，构建高效课堂”教改实验项目是xx市教育局在“十二五”期间课程改革中首要的教改实验项目，是课堂教学的重大革新，是全面实现内涵发展，全面提高教育教学质量的有效途径。开展课堂教学改革势在必行。遵循市、县课改精神，结合我校实际，立足我校开展新课程的基础，本着稳步推进，不断深入，由点到面的原则，特制定小专题、三核心、序列化“353”课 ...
