高三生物-专题检测(九) 变异.育种与进化

专题检测（九） 变异、育种与进化

一、选择题

)

21变异，下列叙述错误的是( )

A ．该突变可能是碱基对替换或插入造成的

B ．基因B 1和B 2编码的蛋白质可能相同，也可能不同

C ．基因B 1和B 2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码

D ．基因B

1 和B 2可同时存在于同一个体细胞或同一个配子中

3．下列是用光学显微镜观察到的几种染色体联会时的模式图，据图分析正确的是( )

A ．图Ⅰ中含有2条染色体，4个完全相同的DNA 分子，8条脱氧核苷酸单链

B ．图Ⅱ中的四分体形态是由于发生了染色体片段的缺失

C ．图Ⅲ中的四分体形态是由于发生了染色体片段的倒位

D ．图Ⅳ中“十”字形图像是由于染色体发生了交叉互换或者染色体片段易位

4．图中A 、B 、C 表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑线表示存在一定的地理隔离。A 地区的某些个体由于某些机会开始分布到B 、C 地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列有关说法正确的是( )

A ．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

B ．甲、乙两个种群的基因库存在较大差异，不能进行基因交流

C ．乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同

D ．甲、丙两种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同

5．已知A 、a 是一对等位基因。如图①～③分别表示某种动物3个种群A

基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26、260和2 600且存在地理隔离。下列有关分析错误的是( )

A ．种群①在第25代时基因型为aa 的个体约占总数的25%

B ．个体的死亡对种群③的A 基因频率影响最小

C ．第150代后3个种群之间可能会出现生殖隔离

D ．自然选择使3个种群的A 基因频率发生了定向改变

6. 某动物一对染色体上部分基因及其位置如图所示，该动物通过减数分裂产生的若干精

A ．1和6属于同一变异类型，并可能来自同一个初级精母细胞

B ．2、4、5细胞在形成过程中都一定发生了染色体片段断裂

C ．3的形成与DNA 的复制有关且一定存在基因中碱基顺序的改变

D ．以上6种异常精子的形成都与同源染色体的交叉互换有关

7．如图为普通小麦的培育过程，据图判断下列说法正确的是( )

A ．普通小麦的单倍体中含有一个染色体组，共7条染色体

B ．将配子直接培养成单倍体的过程称为单倍体育种

C ．二粒小麦和普通小麦均能通过自交产生可育种子

D ．染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现

8．染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。如图所示为育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是( )

A ．太空育种依据的原理主要是基因突变

B ．粉红棉M 的出现是染色体缺失的结果

C ．深红棉S 与白色棉N 杂交产生深红棉的概率为1/4

D ．粉红棉M 自交产生白色棉N 的概率为1/4

9．以下是几种类型生物的培育：

①让马和驴杂交产生骡子 ②用二倍体西瓜培育出三倍体无子西瓜 ③用六倍体普通小麦与二倍体黑麦杂交，培育出八倍体小黑麦 ④让高产倒伏小麦与低产抗倒伏杂交，培育出高产抗倒伏小麦

以上过程中有新物种形成的是( )

A ．①② B ．③④

C ．②③ D ．①②③④

10．如图曲线a 表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b 、c 、d 表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法错误的是( )

①a 变为b 、c 、d 体现了基因突变的不定向性 ②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加

快了变异频率 ③b 是符合人们生产要求的变异类型 ④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异只有基因突变

A ．③④ B ．①③

C ．②④ D ．②③④

二、非选择题

11．玉米(2N ＝20) 的抗锈病(A)对不抗锈病(a)为显性，基因位于10号染色体上；玉米籽粒的三对相对性状非糯性(B)对糯性(b)为显性、饱满种子(D)对凹陷种子(d)为显性、糊粉层

有色(E)对糊粉层无色(e)为显性，基因都位于9号染色体上(如图1所示) 。请据图回答下面的问题：

(1)玉米的次级精母细胞中染色体数目是________，测定玉米的基因组序列需测定

________条染色体。

(2)取图1所示基因型玉米进行测交，假如9号染色体不发生交叉互换，则子代抗病糯性凹陷无色个体占________；若取测交后代中抗病非糯性饱满有色植株自交，后代杂合子所占比例为________。而实际实验中发现，几乎所有植株的自交后代表现型均远多于4种，出现了其他重组类型。

(3)在上述自交实验中发现一异常植株X ，其自交后代表现型不多于4种，然后通过植物组织培养对植株X 进行了保留，并对其原因进行了探究：

①观察到异常植株X 的细胞内9号染色体行为如图2(Ⅰ) ，说明该植物细胞发生了________(填染色体变异类型) ，再交叉互换后产生了图2(Ⅱ) 所示的四种配子。其中两种不育配子发生了________(填染色体变异类型) ，从而使后代只出现________种表现型。

②四种配子中的两种可育配子在随机结合后，后代还有可能发生异常染色体纯合致死，如果考虑上述4对相对性状，通过统计该异常植株X 自交后代表现型的比例即可确定：

若后代表现型的比例为________，则说明没发生异常染色体纯合致死；

若后代表现型的比例为________，则说明发生了异常染色体纯合致死。

12．回答下列与基因频率有关的问题：

(1)某松鼠种群中存在控制毛色的一对等位基因(A：黑色，a ：浅色) 。原松鼠种群中AA 、Aa 、aa 的基因型频率分别为0.2、0.5、0.3，环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA 、Aa 的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa 的个体数量减少20%，则一年后a 的基因频率为________________(用小数形式表示) 。

(2)某峡谷的河流中某种金鱼的一对相对性状由一对等位基因(B、b) 控制，其中b 基因纯合时使胚胎致死(bb、X b X b 、X b Y 等均为纯合子) 。现取一对金鱼杂交，产生的F 1金鱼共67条，其中雄金鱼21条，则F 1金鱼自由交配所得F 2成活个体中，b 基因的频率为______(用分数形式表示) 。

(3)某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中，开展了色盲普查活动，他们先从全校的900名学生中随机抽取了180名学生(男、女生各一半) 作为首批调查对象，结果发现有女性色盲患者3人、男性色盲患者8人、女性色盲基因携带者13人。那么，在该校全体学生中色盲基因的频率为________(用小数形式表示) 。

13．20世纪50年代，科学家受达尔文物种进化思想的启发，广泛开展动植物育种研究，通过人工创造变异选育新品种，这一过程被人们形象地称为“人工进化”。图甲、乙、丙分别表示棉花、小麦、玉米等植物的人工进化过程，请分析回答：

(1)图甲中，棉花纤维颜色和棉酚含量出现新类型，是因为60Co 导致相应基因发生了碱基对的________________________________________________________________________；

60Co 处理后棉花产生棕色、低酚等新性状，说明基因突变具有________________的特点。

(2)棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。从图甲诱变1代中选择表现型为________和________的植株作为亲本，利用________育种方法可以快速获得抗虫高产棉花新品种。

(3)图乙中，真菌的抗虫基因能整合到小麦DNA 上的基础是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________； 与图甲中的诱变育种方法相比，该技术最大的特点是________________。

(4)图丙中方法A 处理后所得植株为________倍体；方法B 处理可使细胞内染色体数目加倍，其原理是_________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)分析题图可知，人工进化与自然进化的实质都是____________________________ ________________________________________________________________________。

专题检测（九） 变异、育种与进化

一、选择题

1-5CDCBA 6-10DCCCD

二、非选择题

11答案：(1)10或20 10 (2)1/4 3/4 (3)①倒位 重复和缺失(顺序可颠倒) 4 ②9∶3∶3∶1 3∶1

12答案：(1)0.5 (2)1/11 (3)0.1

13答案：(1)增添、缺失或替换 多方向性(不定向性) (2)棕色高酚 白色低酚 单倍体 (3)二者均由四种脱氧核苷酸构成，且都具有规则的双螺旋结构 定向改造生物性状

(4)单 抑制了细胞分裂时纺锤体的形成 (5)基因频率的改变