学前游戏论8
大兴安岭职业学院师范教育系11学前管理专业
2012/2013学年度第一学期《学前游戏论》试题(A卷20份)
题
号
学
答
一、填空(每空1分,共15分) 1、中班游戏观察的重点在( )。 2、大班游戏观察的重点在于( )。
3、游戏观察计划的制定涉及( )、( )、( )和( ) 等多方面的工作。
准 4、( )是幼教工作者依据一定的标准,运用科学的程序和方法,对与幼儿
游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。 5、成型玩具对( )岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣,未成型的玩具对( )岁以上幼儿更具吸引力。
不
6、分析游戏观察结果可从( )、( )、( )、( )和游 戏主题等角度来进行。
7、小班游戏观察的重点在( )。
名
内
8、中班游戏观察的重点在( )。 姓
线
二、选择题(每题2分,共20分)
1、游戏中儿童以角色关系中的另一方为条件进行角色扮演。例如:当“医生”就
封
得有人当“病人”,这种角色属于( ) A机能性角色 B 互补性角色 C 想象性角色 D 虚幻性角色
2、几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题,采取分工合作的方式进行游戏,这
种游戏属于( ) 密 A 单独游戏 B 平行游戏 C 联合游戏 D 合作游戏
级 3、在早期的亲子游戏中,父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩( )
班
A 练习性游戏 B 规则性游戏 C 嬉戏性游戏 D 教育性游戏 业
4、学前儿童典型的游戏形式,也是幼儿阶段最常见的游戏形式是( )
专
A 感觉运动游戏 B 象征性游戏 C结构游戏 D 规则游戏 第1页 (共4页 )
5、游戏本质的最基本属性的表现是指游戏的( )
A 生物性 B 社会性 C 自主性 D 工具性
6、我国学前教育界认为,游戏是幼儿的( ) A 基本活动 B 学习活动 C 生活活动 D
娱乐活动 7、构成游戏的核心是( )
A游戏主题 B 游戏情节 C 游戏形式 D 游戏材料 8、童年生活中最有魅力的活动是( )
A游戏 B 日常生活 C 教育活动 D 上课 9、用雪堆雪人属于( )
A智力游戏 B 体育游戏C 结构游戏 D 表演游戏 10、马斯洛需要层次理论中社会性交往需要属于( )
A 第一层次的需要B第二层次的需要 C 第三层次的需要 D第四层次的需要
三、判断(每题1分,共10分)
11、机能性游戏分为两类:指向自身的动作游戏和指向外物的游戏。 ( )
2、事先提供几个观察的要点,让观察者在观察游戏时根据提示对照使用,啬观察的目的性。,这是游戏观察法中扫描法。 ( )
3、观察者事先确定1-2个幼儿作为观察对象,观察他们在游戏中的活动状况。被观察的幼儿走到哪里,观察者就追随到哪里。这是游戏观察法中扫描法。( )
4、象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主,0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。 ( ) 5、角色游戏又称象征性游戏,是幼儿期典型的游戏形式。 ( ) 6、扫描法又称即时段定人法。 ( )
7、游戏治疗是以游戏为媒介,为幼儿创设一个充分自由的环境,借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题和焦虑“玩”出来,在游戏活动中自由地表达自己的情感、暴露内心存在的问题,使问题得以缓解和消失,以促进健康发展。( ) 8、基于幼儿生活经验不足,因此,幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。 ( )9、体育游戏是指以促进身体正常发育和机能协调发展为主要目的的游戏。 ( ) 10、小班幼儿在角色游戏过程中,教师要以参与者的身份价入游戏。 ( )
四、名词解释(每题4分,共20分) 1、保持:
第2页(共4页)
2、 注意广度:
3、家长学校:
4、内隐学习:
5、竖向迁移:
简答题(每题5分,共20分)
1、大班幼儿角色游戏的特点有哪些?
2、大班幼儿角色游戏的指导方法有哪些?
3、游戏在幼儿认知发展中的作用有哪些?
第3页 (共4页 ) 4、简述游戏观察的意义。
六、案例分析(每题15分,共15分)
平平看到老师在倒水:老师把一个矮而宽的杯子里的水,倒入另一个高而窄 的杯子中,平平就认为水变多了,因为水看起来“长”了。有一次,她想帮妈妈 洗鞋子,就把鞋子放入盆中,用刷子刷起来,却没有放水和擦肥皂。 请根据有关幼儿思维特点的原理,对此例作出分析。
第4页(共4页)
密
封
线 内 不 准
答
题