北宋王安石变法
北宋王安石变法
一、教学目标
(一)知识与能力: 理解和掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因和表现、归纳王安石变法的主要内容、评价其历史作用、分析其失败原因,培养学生解读材料、史论结合分析问题的能力;培养分析、概括、归纳等历史思维能力,培养学生运用历史的观点正确评价历史人物和历史事件的能力。 (二)过程与方法: 整合课程教学资源、通过材料与历史视频和图片,营造情境,启发学生思考、发表看法;通过由易而难的设问引导学生自主学习、合作探究,培养和提高学生学习历史的基本能力;通过分组讨论等方式,促进学生情感升华,培养感受历史并能独立评判历史现象的能力。 (三)情感态度与价值观: 通过学习王安石变法,理解和认识改革的重要性与必要性,体会改革的曲折和艰辛,学习改革勇于改革、敢于斗争的精神,培养居安思危的历史责任感和勇于为国家奉献的精神。 二、教学重难点
(一)教学重点:王安石变法的背景、变法的内容;
(二)教学难点:对王安石变法具体措施的理解和对变法的总体评价;认识王安
石变法的实质。
三、课型课时 新授课、1课时 四、教学方法 讲述法、讲读法、谈话法 五、教具学具 多媒体课件、导学案 六、教学过程
导入:同学们,大家好!提到王安石,我想大家首先想到的是他是我国著名的文学家,唐宋八大家之一。他的许多诗词散文佳句一直为人们所传诵,像是:春风又绿江南岸,明月何时照我还;不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层等等,像这样的例子还有很多。(《游褒禅山记》、《伤仲永》)其实,王安石还是北宋时期著名的政治家、思想家和改革家。今天我们就来学习一下,王安石作为改革家的一面——第六课:北宋王安石变法。首先,我们来看一下王安石变法的背景。 (一)背景 1、“三冗”——“冗官”、“冗兵”、“冗费” (1)“冗官”——通过必修一的学习,我们知道北宋建立后,宋太祖为加强中央集权采取了,削实权、收精兵、制钱谷等一系列措施。为了实施这些措施,增加了很多官僚机构,这些官僚机构的设置使得北宋的官员数量大大增加,既影响办事效率,又造成机构重叠、人浮于事的现象,形成了“冗官”的弊端。 (2)“冗兵”——为了防范军事割据和农民起义,抵御北方民族的南侵,宋代不断扩充军队数量,形成了庞大的军事体系,军费开支几乎占到整个财政支出的十之八九,造成“冗兵”的弊端。 (3)“冗费”——随着“冗官、冗兵”问题的出现,同时还有与西夏和辽的战争赔款,都给宋朝的的财政带来了沉重的负担,这就形成了“冗费”的弊端。
2、积贫积弱 (1)“冗费”问题的出现使得国家财政入不敷出,国库空虚,政府出现严重的财政危机,导致了积贫局面的形成。 (2)为了防止藩镇割据,武将拥兵自重,“黄袍加身”再次上演,实行“更戍法”——禁军的屯驻地点,每隔几年更换一次,而将领却不随之变动,使得“兵无常帅,帅无常师”——防止了将领与士兵相结合,军队与地方势力相结合。这一措施在一定程度上避免了武将专权,加强了中央集权,但是这一措施也造成了指挥效率与战斗力的降低。在军事部署方面,是按照“守内虚外”的政策进行部署,使得宋在对外战争中处于被动局面。这一些因素导致宋在与辽、西夏的战争中连年战败,形成积弱的局面。 3、严重的社会危机 4、庆历新政
5、宋神宗任用王安石主持变法
视频资料《王安石》4分钟,同时导入变法内容的学习。
(二)内容
(三)评价
1、目的:富国强兵,挽救社会危机,维护封建统治 2、性质:地主阶级性质的改革 3、作用:
(1)在一定程度上改变了“积贫积弱”的局面,促进了北宋社会经济的发展;
王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革,这种勇于改革和敢于斗争的精神,值得肯定;
(2)变法针对的是社会的上层的大官僚、大地主和富商,一开始就遭到强烈的反对;变法
过程中由于执行不善,加重了贫苦百姓的负担,引起了民间的不满; (3)没有从根本上动摇封建制度。
(四)新法的变质
元佑更化后新法淡出历史舞台,1093年哲宗亲政后虽有志于恢复新法,启用变法派,但是到徽宗时新法成为聚敛的工具。原有的变法的精神被完全改变。
思考:王安石变法为什么会失败? (1)没有从根本上触动封建制度
(2)变法触动了大地主、大官僚的利益,遭到他们(保守派)的阻挠和破坏 (3)由于用人不当,出现了新法危害百姓的现象,引起民间不满 (4)改革派内部的矛盾(宋神宗等)