学文明礼仪主体班队会

学文明礼仪，做文明小学生

主题班会教案

一、活动背景：

礼仪是中华民族的传统美德。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这些名言警句自古有之。刚接手四年级，我发现班里的部分孩子随口说脏话，随手打人，不懂得尊重他人，不懂礼让„„这些都在传达着这样一个信息：身处具有礼仪之邦美称的我们的学生还没有真正进入文明礼仪的世界中，他们还不知道文明礼仪的行为界定，他们对文明礼仪认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。

小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期，为了提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯，我决定开展一次以“学文明礼仪，做文明小学生”为主题的班会。

二、活动目的：

1、通过自主查找资料、小组合作进行表演示范等多种方式学习文明礼仪基本规范，让文明礼仪深入学生的内心。

2、通过活动，提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯。

3、培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。

三、活动内容：

“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

四、活动形式：

小品、讲故事、问答、朗诵、讨论交流

五、活动准备：

1、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

2、排练小品《校园不文明现象》、《教室内的不文明现象》。

六、活动过程：

（一）导语：

我们中华民族有上下五千年的历史，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，因此我们的民族又被称为“礼仪之邦”。这是我们的财富和骄傲。古语道： “修身，齐家，治国，平天下。”修身放在第一位。我们作为小学生，祖国的未来，更应该从小学习文明礼仪，从点滴做起。

（二）寻找礼仪

1、请二位同学表演一个小品：《校园不文明现象》

学生表演：乱丢苹果把儿、乱扔废纸等不文明现象，引发同学讨论： ⑴找一找有哪些不文明行为？

（2）有什么坏处、害处？

（3）我们应该怎样纠正？如果是你有这些行为，你怎么办？

（4）说一说校园内还有哪些不文明现象？（如：随便骂人、打架、随便坐在地上、打滚等）我们该做到什么？（让学生畅所欲言）

以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们来到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，看一看这些同学都在干些什么„„

2、请三位同学表演《教室内的不文明现象》

现象：抄作业、在墙上乱踢，留下脚印，随便打断别人的话等。 通过学生观看表演，引发讨论：

⑴说一说有哪些不文明行为？有什么坏处？

⑵怎样纠正？你会怎么做？

⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？（学生回答，教师相机点评。） 小结：在学校里，要尊敬老师，尊重同学；在教室里，上课应该专心听讲，有问题时先举手，课后要认真完成作业；课间不要打闹、说脏话，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。

3、虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上。请魏静怡、唐煜婷、李长帅诗朗诵《文明之花长久开》 文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

礼仪是一首诗，

一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年，

我们要做新时代文明的代言。

雨露下，我们播撒文明的种子；

阳光里，我们装扮心中的春天。

带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。 带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

让我们把春雷藏进队鼓，

敲响时代的鼓点。

告诉祖国，

告诉妈妈，

文明礼仪伴我长大。

让我们插上文明的翅膀，

飞向蓝天，飞向未来

告诉太阳，

告诉月亮，

我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

做文明的使者，

让我们用微笑铺设文明路；

做礼仪的少年，

让我们用真心搭建礼仪桥。

文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

文明礼仪伴我行，到处盛开文明花!

（三）学习礼仪

1、每人一份《文明形象礼仪童谣》，自己读一读。

升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。

遇外宾，要热情，举止文明衣得体。

课余生活讲情趣，不良场所我不去。

乘车购物讲秩序，文明用语记心里。

公共场所语轻声，做个文明小学生。

讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。

孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。

节水电，省资源，公共设施要爱护。

垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。

行车走路守规则，看到红灯停一停。

讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。

好品行，一养成，终生得益受欢迎。

2、说说从中学到了那些文明礼仪？

填一填：

（1）回到家里向父母说“（爸爸、妈妈，我回来了）”

（2）早上在学校见了老师、同学说“（您早）”

（3）课间不小心撞了同学说“（对不起）”

（4）同学向你道歉后，你应该说“（没关系）

（5）当你得到别人帮助时要说“（谢谢）

（6）在汽车上，见了老人让座说“（ 您请坐）”

（7）接受长辈物品时要起立（双手）手接，并要说（谢谢）；

（8）在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（粗话）。

判断对错：

（1）在遇到升降国旗、奏唱国歌的时候要快速走开。（错）

（2）看到拿满了作业本的老师，主动帮老师开门。（对）

（3）上街时找不到垃圾桶，果皮纸屑就只有扔到地上。（错）

（4）学校要求明天穿校服，小明嫌校服难看故意不穿。（错）

（5）做眼保健操时抄黑板上布置的作业。（错）

3、小结：大家在欢乐中懂得了许多礼仪知识，明白了不少做人的道理。希望大家把学到的知识本领用到生活中去。

（四）实践礼仪

1、请学生讲一讲古人知礼、讲礼的故事。（如：孔融让梨、黄香温席、程门立雪）或者是关于文明礼仪的格言。（如：（1）德厚者流光，德薄者流卑。 （2）不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。 —— 萨迪（3）礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克）

2、学生谈感受。

3、找一种我们在日常生活中的一些不文明行为。

4、自己写一句文明礼仪的格言。

5、指生说：（如：礼貌是从心里流出的音乐；礼仪是风，文明是帆，风帆伴我行天下；文明是我们的第二张脸，请好好爱惜；使校园更美丽，从我做起。）

五、总结

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明用语、文明游戏„„看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，积极参加各种有益的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。