小学校本课程评价表
校本课程评价标准
1——2年级
一、态度
A：认真规范地写字，喜欢写字，姿势正确。
B：能够认真写字，但坚持不够，姿势正确。
C：写字较认真，姿势基本正确。
D：写字不太认真，版面不够干净、整洁，姿势较差。
二、工具保管与使用
A：会削铅笔、用铅笔写字。
B：基本会削铅笔、用铅笔写字
C：基本会削铅笔、用铅笔写字
D：削铅笔、用铅笔写字能力较差
三、书写速度
A:运笔流畅，书写速度正常
B: 运笔基本流畅，书写基本速度正常
C: 运笔不够流畅，书写速度较慢
D: 运笔迟钝，书写速度较差
四、位置
A: 会按田字格或九宫格的格式写字，留有合理的天、地、边。 B: 基本位于格子中间
C: 字的位置不够合理
D: 不按田字格或九宫格的格式写字
五、临帖
A:严格靠贴，工整美观
B: 基本靠贴，工整美观
C: 个别笔画不靠贴，但比较工整
D: 笔法较差，纸面不整洁
六、效果
A:严格靠贴，行款整齐，工整美观，有一定章法
B: 基本靠贴，行款整齐，工整美观，有一定章法
C: 个别笔画不靠贴，行款不整齐，但比较工整，章法较差。 D: 笔法、章法较差，纸面不整洁
3——4年级
一、态度
A：认真规范地写字，喜欢写字，姿势正确。
B：能够认真写字，但坚持不够，姿势正确。
C：写字较认真，姿势基本正确。
D：写字不太认真，版面不够干净、整洁，姿势较差。
二、工具保管与使用
A：会用钢笔写字，毛笔描红仿影，洗刷干净。
B：会用钢笔写字，毛笔描红仿影，洗刷基本干净。 C：会用钢笔写字，毛笔描红仿影，洗刷比较干净
D：会用钢笔写字，毛笔描红仿影，洗刷不干净
三、书写速度
A:运笔流畅，书写速度正常
B: 运笔基本流畅，书写基本速度正常
C: 运笔不够流畅，书写速度较慢
D: 运笔迟钝，书写速度较差
四、位置
A: 会按田字格或九宫格的格式写字，留有合理的天、地、边。 B: 基本位于格子中间
C: 字的位置不够合理
D: 不按田字格或九宫格的格式写字
五、临帖
A:严格靠贴，工整美观
B: 基本靠贴，工整美观
C: 个别笔画不靠贴，但比较工整
D: 笔法较差，纸面不整洁
六、效果
A:严格靠贴，工整美观，有一定章法
B: 基本靠贴，工整美观，有一定章法
C: 个别笔画不靠贴，但比较工整，章法较差。
D: 笔法、章法较差，纸面不整洁
5——6年级
一、态度
A：认真规范地写字，喜欢写字，姿势正确。
B：能够认真写字，但坚持不够，姿势正确。
C：写字较认真，姿势基本正确。
D：写字不太认真，版面不够干净、整洁，姿势较差。
二、工具保管与使用
A：会用钢笔写字，毛笔描红仿影，洗刷干净。
B：会用钢笔写字，毛笔描红仿影，洗刷基本干净。 C：会用钢笔写字，毛笔描红仿影，洗刷比较干净
D：会用钢笔写字，毛笔描红仿影，洗刷不干净
三、书写速度
A:运笔流畅，书写速度正常
B: 运笔基本流畅，书写基本速度正常
C: 运笔不够流畅，书写速度较慢
D: 运笔迟钝，书写速度较差
四、位置
A: 会按田字格或九宫格的格式写字，留有合理的天、地、边。 B: 基本位于格子中间
C: 字的位置不够合理
D: 不按田字格或九宫格的格式写字
五、临帖
A:严格靠贴，工整美观
B: 基本靠贴，工整美观
C: 个别笔画不靠贴，但比较工整
D: 笔法较差，纸面不整洁
六、效果
A:严格靠贴，工整美观，有一定章法
B: 基本靠贴，工整美观，有一定章法
C: 个别笔画不靠贴，但比较工整，章法较差。
D: 笔法、章法较差，纸面不整洁