三年级语文下册假如我可以变2教案北京版
07-02
假如我可以变
教学目标：
知识目标：
认读6个字。（其中2个多音字似 空）
能力目标：
展开想象，说一说假如自己也可以变，想变成什么。
感情目标：
能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。感受我对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。
学情分析：已具备一定的阅读理解的方法，帮助学生巩固学习方法，能够自主运用学习方法学习。 设计理念：通过再现想象和创造想象,调动学生的情感体验；拓展思维，发展语言。
教学重点：感受“我”变成小动物后的乐趣。能够展开想象并说一说假如自己也可以变，想变成什么。
教学难点：展开想象，说一说假如自己也可以变，想变成什么。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话引入课题，激发学生兴趣。
同学们，你们想过这个问题吗？
出示课题：假如我可以变 齐读课题
课文中的“我”想变成什么呢？
自读课文，我们一起到课文中找答案。
二、检查预习情况。
1.自读课文，把课文读正确 。
景色秀丽 波纹 事半功倍
情趣 羡慕 享受 空闲
有没有不懂的词语？
事半功倍：形容花费的力气少，获得的成果大。
个别读词
集体读词
2.指名读课文，大家检查是否正确，并想一想：课文中的“我”想变成什么呢？ 学生评议是否读正确
回答问题完整，我想变成蜻蜓、青蛙和蚯蚓
三、自学课文，突破重难点。
1.你想变成什么，就请填写相应表格。自学课文，小组同学口头填写表格。
2.小组讨论，选出发言人 。
3.介绍你自己。
4.从第2、3、4自然段中选择自己喜欢的一段背下来。
四、拓展延伸。
你想变成什么，用第2、3、4自然段的方法介绍给大家听。
可以是小动物，也可以是现代科技产物。
五、作业：
模仿课文的写法，写出自己的愿望：我想往变成„„
可以写出一种
写出自己的多个愿望
背诵课文喜欢的自然段
板书设计：表格
课后小记：学生非常喜欢这片课文，课上回答问题很积极，理解的也比较好。