六年科学卷面分析
（2016-2017）学年度（一）学期（六）年（科学）学科试卷分析
一、试题结构和内容分析：
这次科学试卷共有五大题，题型分布广，份量适中，难易适当，试题内容好, 题型全面广泛, 整份试卷分为判断、选择、画图、连线题、简答既考查学生对基础知识的掌握情况, 又考查学生灵活运用能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。试题难易程度适合全体学生，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。是一份比较合理的试卷。
二、学生答卷存在的问题及原因
参试人数 ：23人、总分891分、满分50分、优秀人数6人、优秀率26.1%、及格人数20人、及格率87%。从本次考试来看，学生能认真对待，做到答题认真，卷面整洁，无丢题现象。我把试卷中答题时做的比较好的和存在的一些问题进行简单的分析说明。
（一）、判断题个别学生审题不认真，导致判断失误。出错最多的是第4小题厚度和宽度对物体抗弯曲能力的影响是一样的个别学生审题不认真，导致判断失误。可见学生的基础知识掌握还不够扎实，答题能力还有待进一步的加强。
（二）、选择第二小题‘S ’形盘山公延长了路程，减小了坡度，部分学生对于斜面的知识掌握不好。可见在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实，出现丢分。
（三）、画图题分别标出杠杆的用力点、支点、阻力点。完成较好
的是钳子的标法，基本没有出错。第二个图镊子的标法支点在边上，部分学生出错。第三个图杆秤的标法出错较多，学生对杆秤是省力杠杆理解不好。
（四）、连线题全班完成非常好，基本没有丢分。
（五）、简答题电磁铁与磁铁相比较都有哪些特性？学生能就问题做出答案。学生能养成总结归纳的习惯，能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。
三、解决存在的问题及方法措施：
1、教师要把实践能力的培养作为教学的重要目标，要为学生提供丰富的观察和实验材料，有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力。让学生亲历、体验学习探究过程。
2、教师要加强《课标》的学习，将自主、合作、探究式学习的教学方式，让学生真正成为学习的主人，学会学习。
3、科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时，要更加关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为、生活方式、情感、态度、价值观的教育，促进学生的发展。
2016年12月28日