中学党支部学习实践科学发展观活动领导班子民主生活会发言材料5篇

　　今天召开这次民主生活会，是一次认真践行“十七大”精神的会议，也是一次自我检验和锤炼的活动。按照要求，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,遵循实事求是的原则，查找问题，深刻剖析，认真思考，总结经验，结合工作实际，现将近半年来各方面的情况向各位领导和同志们作以剖析：

　　一、学习工作思想方面的情况

　　1、抓学习，提高综合能力

　　在工作中，我注重加强理论学习，全面提高思想政治素质，认真学习《中国共产党第十七次全国代表大会决议》精神，在大事大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致。要做一名合格的党员干部，做好工作，还必须注重业务和其它方面的学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。所以根据工作需要和自己实际，坚持读一些科技、文学、艺术、历史等方面的书籍，丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的业务素质和教学水平。

　　2、抓工作作风，提高工作效率

　　在分管的师训科研工作中，始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的热情和工作责任感做好本职工作。不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，各项工作高标准、严要求，增强责任感，尤其是面对“新课程改革”的新形势，自己不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，不断提高工作的实效性。

　　二、个人存在的问题和不足

　　一是理论基础知识薄弱。作为一名党员，我对建设有中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策坚决拥护，但是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，指导思想做得不够。表现为自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，导致自己理论基础不够扎实，仅凭自身了解应付工作。在政治思想上学习不够，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题，不利于自身工作的提高。

　　二是学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，对当前教育改革的新形式、新事物掌握的不够，懂的较少，在平时的工作和生活中，感到知识贫乏，尤其是深入学生家中，对学生的思想、生活、学习等各方面的情况缺乏充足的了解。

　　三是在工作中自我要求不严格，有时会违背爱岗敬业的精神和全心全意为学生服务的宗旨。随着工作年限的增加，我的惰性也随之增长，只安于做好学校交代的任务和自己份内的工作，不注重思考工作中的问题，工作一忙，有时会出现急躁情绪。

　　四是保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。

　　五是工作还不够扎实。有时，对学校、领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，还需要进一步增强事业心和责任感。工作中创新意识不强，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。

　　三、下一步整改措施及努力方向

　　1、加强学习提高素质。要认真学习党的十七大精神，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“科学发展观”的重要思想，并联系实际努力改造世界观，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。勤学习、勤动脑、勤动手，要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。要提高学习的自觉性，努力学习业务知识、法律法规，拓展知识面，在工作中，更好地发挥作用，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。

　　2、提高标准严于律己。在工作和生活中要严格要求自己，充分发挥自己的主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服工作中急躁情绪，进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，把教师满意不满意，支持不支持作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，树立教师工作中良好的党员形象。

　　3、转变作风，积极工作。要贯彻落实好“十七大”精神，脚踏实地地做好本职工作，要深入教学、深入师生开展工作，多学习教育专著和教育理论，多了解师生，考虑问题三思而后行。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成教学工作任务。

　　4、把全心全意为学生服务放在首位，树立正确的人生观和世界观。为实现自我价值不断努力，始终保持共产党员的先进性，在精钻业务上狠下功夫，增强工作责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路做好教育教学工作，以良好的形象，一流的业绩做一名让学生、社会、家长满意的教师。

　　我校近阶段的学习实践科学发展观教育活动，使我全面准确地理解了科学发展观的本质要求和深刻内涵，在思想上真正搞清了应该坚持什么、反对什么。对照科学发展观的基本要求，紧密联系自身思想和工作实际，深入调查研究，认真查摆剖析，深挖思想根源，还存在一些与科学发展观不相适应的问题。

　　结合本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，深刻剖析、自省自警。汇报如下：

　　一、学习情况及体会

　　按照**中学党支部"科学发展观实施方案"的安排，通过集中学习和分散学习，系统全面地学习了《科学发展观》共写心得体会1篇，读书笔记近1万多字。深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想，加强党的建设的重要举措。是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照教师行为规范和党组织的希望和要求，看到了不足，找到了差距，增强了自我发展的紧迫感和自觉性。

　　二、个人存在的问题深刻剖析

　　1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名教育工作者，对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

　　2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。比如我主抓总务工作，我就作为工作的第一要务，只看着自己这一块，忽视了对"整体的"这一全局"第一要务"的认识，没有从全局观念出发考虑问题。

　　3、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作已经十多年了，业务都熟练了，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。

　　对新知识学习上热情不够,表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象。

　　三、下一步整改措施

　　1、要充满爱心忠诚党的教育事业

　　当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求，要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

　　2、要努力钻研，学为人师

　　当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求，教师是知识的传播者，创造者，更要不断地用新的知识充实自己。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习，善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识，新科学，新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。

　　3、从自身做起切实落实工作效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与六查六看标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

　　按照教育局党委的统一部署安排，经学校党支部研究决定，今天召开了我校学习和实践科学发展观民主生活会，按照我校党支部活动实施方案，结合继续解放思想大讨论活动，组织广大党员群众深入系统学习了有关文件精神，撰写了学习心得。采取多种方式广泛征求意见，召开座谈会，分析并找出学校存在的问题。今天我们民主生活就是以“学习和实践科学发展观”为主题，联系自己的思想和工作实际，认真对照检查自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，结合学校发展的成绩和问题，深刻剖析思想根源，切实提出整改措施。现将本人的体会汇报如下：

　　一、集中与自学相结合，提高了思想认识，深可理解了科学发展观的内涵

　　科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。

　　二、落实科学发展观要与学校发展紧密联系，重在实效

　　科学发展观坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展才是硬道理，作为基层学校同样要把发展作为学校的奋斗目标，教师队伍的专业成长、学生综合素质的培养、教育教学质量的提高、学校的社会声誉、学校文化的不断丰厚等，都是在不断的发展之中，唯有不断发展才能使学校永远立于不败之地。在发展的过程中，人是最重要、最关键的因素，教师是推动学校发展的决定力量，所以提高教师的职业道德、专业素养及专业水平是教师永恒的追求。因此，在学校管理中要实行制度管理和人文管理的有效结合，为教师提供优良的环境，发挥教师的主动性和积极性，发挥每个教师的潜能。科学发展观的基本要求是全面可持续性发展，作为学校教育尤其要考虑的是它的可持续性，因为我们的教育对象是一些孩子，他们的心灵、思想、学识、性格需要我们精心呵护和悉心引导，不能目光短浅，不能急功近利，否则会影响一代人的成长。在学校的整体发展中，教学一线学年、学科管理需要统筹兼顾，在每项具体工作中更要考虑统筹兼顾，不能片面发展，因为他们是互相联系在一起的。

　　三、自身存在的问题

　　1、政治理论学习不够深入。平时自己对政治学习学习的自觉性不高，不刻苦，没有系统地理解和掌握“三个代表”重要思想的精神实质。在工作中缺乏勇于探索的精神，缺乏攻坚克难、开拓进取的魄力。工作中缺乏超前意识，在一些工作安排上缺乏长远规划，不能做到与时俱进。特别是本人对一些会议精神、国家领导人的讲话还不能领会其实质和内涵。

　　2、对于自己分管的教学工作还较陌生，对于教学工作在学校中的作用定位不够准确，缺乏开展教学教研工作的经验，教学管理制度执行力度掌握不够准确、对教师的教学工作了解还缺乏一定的深度。

　　3、调查研究、分析工作还不深入细致，在处理一些日常事务有拖泥带水现象。在解决个别疑难问题上点子不够，对待工作中出现的新情况观点有时陈旧，习惯老经验、老办法。创新意识不够。

　　4、工作中还存在等靠的思想。对于学校的工作还存在“不是自己分管的事情就不要去想不去做”的思想，无形中削弱了班子领导的凝聚力。

　　四、学校方面存在的问题

　　1、学校教师队伍老龄化、亚健康现象比较严重。

　　2、教师的专业素养参差不齐，专业不对口现象需要改进。

　　3、老中青教师的帮带、引领作用还需要加强。

　　4、学校的教学设施还比较落后和匮乏，急需改善。

　　五、今后努力方向

　　1、加强理论学习，打好坚实基础。通过此次活动的开展，进一步提高对学理论重要性的认识，端正学习态度，提高自觉性，树立起勤思考、善运用的良好风气，真正把学习理论做为武装头脑的强大思想武器，作为提高自身修养和素质的内在要求。力争通过长期不断地学习，最大限度把理论和实际联合起来，用正确的理论来指导工作，使自己发现问题的眼光更准，分析和辨别是非的能力更强，解决问题的方法更多，抓大事、谋全局的本领更高。

　　2、加强党性修养，增强党性观念。坚定建设有中国特色社会主义的理想信念，提高政治敏锐性和政治鉴别力，始终同党中央保持思想上、政治上的高度-致。进一步转变思想，改进作风，通过细致认真的工作不断提高领导艺术水平。

　　3、廉洁自律、以身作则、率先垂范、严于律己，想教师之所想，急教师之所急，以实际行动弘扬党的优良作风，进一步树立全心全意为人民服务的宗旨。

　　4、端正思想，树立勇争一流的思想。工作中端正认识，扎实有效地做好党建工作，做好教师的思想工作，树立全局思想，协助校长推进学校的整体工作。

　　肩负上级领导和全校教职工的重托，我在20XX年走上了**中学校长的岗位，当接过了沉甸甸的接力棒，倍感责任和压力的重大。我校如何贯彻科学发展观，克服困难，抓住机遇，努力培养更好更多的人才，是我作为教育工作者必须思考和实践的重大课题。依靠县教育局领导和全体教职工的信任支持，依靠学校领导班子成员的团结拼搏，学校的各项事业得以快速健康发展。在我县教育局开展深入学习科学发展观活动实施方案的学习中，收益颇深，我就这一段时间以来的工作、学习和生活情况进行自我剖析如下：

　　自担任校长以来，在县教育局党委的领导关心下，校领导班子的理解配合下，校全体教职工的大力支持下，我通过学习领会胡锦涛同志有关讲话精神、党的十七大报告和十七届三中全会精神以及《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等科学发展观理论，从思想深处领会到学习实践活动的重大意义，增强了进一步解放思想，真正干出工作实效的忧患意识、责任意识和历史使命感，也开阔了眼界，开拓了思路，并将学习工作思路统一到党委、党支部决策上来，理论水平和思想觉悟有了质的提高，很快转变工作角色，认真贯彻落实各项重大教育教学活动的领导组织工作：传统教学工作稳中求变求新，实训教学工作想方设法，教师全员业务培训和竞赛有章有法；优秀学生的技能竟赛如火如荼；保证正常教育教学秩序的学生管理有口皆碑；提升师生综合素质的校园文化建设稳步推进等。

　　这些工作主要是大家共同努力的结果，我本人虽然做了一定的工作，但离上级和同志们的要求还相差甚远，通过与领导的多次谈心以及与同事们诚恳座谈，再加上自己认真地反思，我深深的感到有许多不足之处，主要表现在以下几方面：

　　一是理论指导学习工作有差距。对本职工作中出现的新情况，新问题，新的形势前瞻性不够，估计不足。

　　二是理论学习与工作实践结合有差距。存在着学的多、说的多，在具体工作体现的少。

　　三是工作风与组织的要求有差距。对工作还不够精益求精，有些做得不够深，不够细。

　　产生问题的根源：

　　一是理论学习还远远不够。理论上的不足是产生问题的总根源，政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定。

　　二是党性锻炼还不过硬，自觉改造主观世界的积极性不够。没有经常主动地、系统地清理自己的思想，反思自己的行为。

　　三是在工作作风上缺乏一种攻坚克难的钻劲。在工作中虽然能够埋头苦干、勇于接受任务、承担责任，但有时遇到困难，经过努力仍难以解决时，缺乏坚持到底的意志精神。

　　今后努力方向：

　　一是不断更新知识结构，适应新的工作需求。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性。努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。把理论学习与自己的思想实际紧密结合起来，与工作中遇到的难点结合起来，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。

　　二是改进工作作风。坚持以共产党员和领导干部的高标准严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实的作风，坚持经常进行自我反省。认真贯彻民主集中制，认真开展自我批评，虚心接受他人意见，加强与同志之间的交流和沟通。

　　三是增强工作能力，提高履职水平。认真研究工作中遇到的新情况、新问题，努力做到运用市场的理念、改革的办法、创新的精神来推动全校教育教学工作发展。紧紧围绕关系学校发展稳定大局的突出问题和教职工关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，总结经验，探索规律。强化责任意识，当好校长的助手，深入分析决策落实中存在的问题和原因，探讨解决的措施和方法，为领导决策提供建设性意见。

　　四是加强廉洁自律，筑牢心理防线。落实好党员廉洁自律的有关规定，时时处处自重、自省、自警、自励，从一点一滴的细微之处筑牢思想道德和党纪国法两道防线，努力做到警钟长鸣，防微杜渐，保持党员领导干部勤政廉洁的良好形象，维护好学校这一片神圣的净土。

　　我相信在全校师生的共同努力下，只要我们敢于解放思想，深入学习实践科学发展观，我校成为一所办学特色突出、人文氛围浓厚、开拓进取积极、家长社会满意的学校将指日可待。

　　按照教育党委的统一部署，我校学习实践科学发展观活动于9月29日正式进入，到目前为止，已完成了第一阶段“思想发动，学习讨论”的各项工作。并于11月20日进入“查找问题，深入剖析”第二阶段。

　　今天我们召开专题民主生活会。是按照教育党委要求和专题民主生活会程序准备的，会前，我校学习实践科学发展观领导小组广泛征求了教育党委学习实践科学发展观指导小组、教育党委同志对我校开展学习实践科学发展观活动的意见，班子成员之间相互交换了看法。按照分工，班子成员也分别与学校每位教师谈了心，征求了大家的意见。下面，我代表学校学习实践科学发展观指导小组对活动开展中存在的问题进行剖析，不当之处，请领导们批评指正。

　　通过对科学发展观系列理论的学习，我进一步明确了科学发展观重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。我进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任。所以对照科学发展观要求和学校“六查六看”的标准（一查学校确定的发展思路、规划和举措，看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求；二查为教师学生办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，一切为了学生、一切依靠教师的要求；三查学校教育的发展情况，看是否符合协调发展的要求；四查和谐校园创建情况，看是否符合和谐社会建设要求；五查教育均衡协调发展情况，看教师之间、班与班之间是否符合均衡协调发展；六查干部政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风、心系学生的服务思想、惠及学生的科学政绩为发展服务、为人民造福）认真的进行了自查，使查找的问题更切合实际、更体现针对性。

　　一、存在问题的表现：

　　（一）班子集体的理论学习不够，思想需进一步解放。

　　1、领导班子普遍存在理论学习不够，尤其是指导科学发展的理论比较匮乏，对现代教育理论和改革创新理论也缺乏系统的学习，致使平时工作中存在着重实践、轻学习的倾向，没有形成班子集体理论学习的长效机制，理论武装工作需要改进和加强。主要表现在：一是用于学习的时间较少，即使学了一些理论也不够系统，读书笔记、心得体会写得少；二是学习自觉性不强，参与有组织的学习目的不明确；三是学习内容肤浅，只求读过，不求读精，对所学内容理解不透彻、不深入，在学以致用上效果差。

　　2、目前班子集体思想解放的程度还不够，虽然有改革创新的意识，但力度较小，还往往限于惯性思维和经验主义之中。缺乏必要的敢想、敢闯的精神。

　　（二）班子集体深入课堂一线有但次数少不够，教师运用现代教育教学手段的意识不强、氛围不浓。

　　1、领导班子普遍存在深入一线力度不够，更多时候陷于事务性工作，没有真正沉下去研究问题。对新课程改革只是了解表面的、比较肤浅的东西，不能较深入的指导教学改革实践。

　　2、教师队伍中有相当一部分人观念陈旧，手段落后，对现代化教学手段及网络资源利用有一定意识，但不强烈，还没有完全认识到现代化教育教学手段对教学改革的巨大推动作用。

　　（三）学校管理制度体系还有待于进一步完善。

　　学校的有些管理制度曾发挥了重要的作用，但随着学校的发展，目前已不切合学校发展实际，需进一步修改和完善。对领导干部具有科学发展能力的评价没有健全的考评体系和刚性的要求；对教师工作的综合评价体系还只限于分条、分块，缺乏规范化的完善；对学生的成长综合评价的体系还没有形成，还需在学业成绩、德育、心理健康、健全人格、个性特长等事关素质教育方方面面形成系统的、科学的评价体系。

　　（四）学校的办学条件还有待于进一步解决。学校的办学条件现在还比较差，基础设施建设投入不足，缺乏必要的运动场、综合实验室、图书室、活动室等，这些在某种程度上成为制约学校发展的瓶颈之一。

　　（五）教师的切身利益还需进一步保障。事关教师切身利益的一些事情还没有得到很好的解决。城乡教师工资不一致等一些问题没有解决好，在一定程度上影响了教师的工作积极性。

　　二、剖析问题存在的原因

　　（一）领导班子思想上未能引起高度重视，自身学习不够，政治素质、理论素养、认识水平还需不断提高。特别是对科学发展观理论的学习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学发展观的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。虽然有明确的学习目的，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。虽然真正认识到了政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想觉悟的的武器。但又缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲。

　　（二）投入不足，各种教学辅助设施还没有建设，在一定程度上制约了学校的发展。

　　三、改进方向

　　一要加强学习，不断深化建设学习型学校的理念，努力提高素质。学校要制定详细可行的学习制度，学习计划，雷打不动的坚决执行，除了认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观外，还要加强对现代教育理论、新课程标准、当代经济知识、法律知识、网络知识的学习，拓宽知识面和视野，启迪思维，特别是要加强科学发展观的学习。通过学习，实现真正意义的解放思想，更新观念；通过学习，进一步提高班子集体和教师的理论素养和文化素养，提升内在素质，树立崭新的人格形象；通过学习，增强适应新世纪领导干部工作的能力，以便更好地实践全心全意为人民服务的宗旨。要在加强学习的同时，注重学以致用，以科学理论去指导实践。关心群众疾苦，力争多为群众多办好事、实事，提高为人民服务水平。

　　二要保持奋发进取的精神状态。学校班子的言行举止、精神状态，是反映学校整体面貌的一面镜子。班子成员必须要有开拓进取，勇创一流思想和良好的精神状态。一是身先士卒，努力构建团结和谐校园。团结和谐源于目标一致，领导、师生心往一处想，劲往一处使，上下拧成一股绳。领导作风踏实、平易近人，在评先、晋级等方面尽力做到民主、公正，形成比较和谐的校园氛围。平时要求学生做到的，老师首先做到；要求老师做到的，领导首先做到。以团队精神立和谐校风、奉献精神育和谐教风、人本精神塑和谐学风、创新精神促和谐发展。领导要带头增强事业心责任感。事业心的强弱，是能不能干好工作的关键。班子要对党的事业负责，每个成员就要把精力放在学校的发展上，把心思花在工作落实上，不断强化党性观念和宗旨意识、责任意识，始终保持昂扬向上的精神状态，勤勉工作。二是要加强执行力度，抓好工作落实。“细节决定成败，落实方能成功”。执行能力就是把计划、方案变成现实操作的能力，它不是单一的素质，而是多种素质、能力结合与表现。学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部，学校的决策要通过中层干部严格的执行和组织实验，才能得到教师认可，提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。在今后的工作中我们要重在落实，落到实处，要坚持先学一步、学深一步，自觉做到以自身的表率作用带动教师，要紧密联系工作实际，做到用科学的理念谋划工作、指导实践、促进发展。三是要加强学校管理的精细化。对学生实行量化管理学校定期对班级管理、班会、常规教育等工作进行检查，并把每天检查的结果随时写在小黑板上以便班主任发现问题及时处理，促进常规教育和管理的规范化、正常化。通过规范常规管理，帮助学生养成良好的行为习惯带头养成良好的作风。要努力提高自己的党性修养，提高思想境界，要把握做人、做事、做领导的行为准则，解决“用心想事，用心谋事，用心干事”的问题，做教师的表率。