地球,生命的摇篮
第四单元 只有一个地球
活动主题一 地球,生命的摇篮
活动目标
1、认识到地球是人类赖以生存的家园。培养学生环境保护的意识。
2、通过活动,激发学生对地球妈妈深深的爱。
教学准备:
教师准备:搜集有关地球的资料、图片,制作课件。
学生准备:
1、搜集有关赞美地球的诗歌、散文,一些有关地球环境的公益广告语。
2、观察自己喜欢的树木,想一想喜欢它的原因。
3、观察、调查学生身边的环境问题,思考问题产生的原因,以及解决的办法,提出合理化的建议。
学情分析:六年级的学生对地球、对环境已经有了不同程度的了解,本主题活动重点是引导学生在已有知识的基础上,对地球有更深入更全面的认识。学生对地球的了解较多的是,地球上的花草树木、山川河流,各类动物,各种资源,而对地球自身如地球的形成、特点、重力、旋转等,学生了解的太少,这是本主题活动的难点,所以在活动过程中,需要学生对这方面的知识的积累要多一些。所以学生在课前的准备过程中,在这方面的材料搜集积累上应该侧重一些。
活动过程:
课前初探:
学生通过多数途径搜集有关地球的知识,在多方面的搜集整理过程中,学生能充分的感受到地球的美丽与神奇,由衷地感受到地球母亲的伟大。
课中深究:
导入新课
1、教师:同学们知道每年五月的第二个星期天是什么节日呢?(母亲节!)
2、教师:说得真好!我们除了妈妈还对谁称呼母亲呢?(祖国、大地、黄河、地球、老师)今天老师就带领大家走近地球母亲!
3、板书:地球,生命的摇篮
4、为什么把地球称作生命的摇篮,谁能说说原因。(这就是我们这节课要探究的问题) 汇报展示,合作探究
活动一 美丽的地球
1、学生观看宇宙中美丽的地球,课件呈现星光灿烂的宇宙中,悬挂着一颗蓝色星球的照片。
2、学生说说自己所看到的地球是什么样子。
3、说说对地球的称呼有哪些。(生命的摇篮、妈妈、家园、地球村等)
4、学生展示地球的风景图片,教师课件补充。感受地球的风光之美。
5、用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱。(可以写一写、画一画、唱一唱、演一演等)
6、全班交流展示学生的作品,并适时评价。
活动二 神奇的地球
1、活动:比一比,谁对地球妈妈了解得多。可引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等多方面谈谈对地球妈妈有更深层次的了解。
(交流的内容大都来自学生课外搜集的资料)
2、为地球妈妈填写身体状况:(P70)
空气:地球妈妈的皮肤
森林:地球妈妈的肺
水:地球妈妈的血液
土地:地球妈妈的身躯
大山:地球妈妈的脊梁
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活动三 大树的赞歌
(1)到学校里感受大树的美
(2)说说为什么喜欢这棵树
(3)写一首小诗或一篇短文赞美这棵小树。
感悟深化,提升认识
活动四 脆弱的地球
1、说说你是怎样理解“地球太可爱了,又太容易破碎了!”这句话,并请举例说明自己的观点。(注重引导学生反思人类对地球的伤害)
2、谈谈自己周围的环境问题。
3、课件展示:存在的环境问题。
4、学生写一份与环保有关的诗歌、公约,唤起人们的环保重视。
活动五 谈论交流
1、你认为我们应该如何从我做起、从小事做起,时时注意保护环境?
课后践行
课后可分小组开展环保活动,如:张贴倡议书,开展“弯腰行动”、“节约一滴水”活动等。