让我们的花儿都绽放灿烂的笑脸
让我们的花儿都绽放灿烂的笑脸
潍城区仓南路学校 王秀红
内容提要：
在全班六十三名同学中, 有一个特别腼腆的小男孩, 他在做自我介绍时, 没有像别的同学那样自信地抬起头, 而是低着头, 不敢抬起头看一眼讲台下的老师和同学们, 更让人想不到的事情发生了, 他刚介绍完自己的姓名, 便啜泣起来. 一篇文章，让我找到了改变孩子的方法。经过一段时间的锻炼, 这个孩子在课堂上已经能够勇敢地举起小手回答老师的提问, 每次回答完后, 我总是和其他同学把鼓励送给他. 每当这种时候, 他的脸上便露出一种只有腼腆的孩子才拥有的那种羞羞的笑容, 而那不也正似一朵花儿在悄悄绽放吗?
新的学年开始了, 本学期我接任的是一年级的小朋友, 第一节课上, 我们互相做自我介绍. 小朋友们将要把自己的姓名, 自己的年龄. 自己的家庭住址告诉老师和同学们. 在全班六十三名同学中, 有一个特别腼腆的小男孩, 他在做自我介绍时, 没有像别的同学那样自信地抬起头, 而是低着头, 不敢抬起头看一眼讲台下的老师和同学们, 更让人想不到的事情发生了, 他刚介绍完自己的姓名, 便啜泣起来. 当时我先摆手示意同学们不要嘲笑他, 而后
鼓励他继续说下去. 自我介绍的任务终于在啜泣声中完成的。这孩子太内向了，该怎么办？
一篇文章，让我找到了改变孩子的方法。一天晚上, 备课之余, 顺手拿起一本>信手翻来. 不料, 却被这样一篇文章深深吸引.
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李学峰
那时我们还居住在深山里的乡下. 我还是个十五六岁的孩子. 春天, 小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时, 老师告诉我们, 学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文比赛. 我们一听又兴奋又担忧, 兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看, 担忧的是, 我们这群山里的孩子, 作文能赛过城里的学生吗?
头发花白的老校长看出了我们的心思, 她就说:”你们常常上山下田, 谁能说出一种不开花的草? ”
不会开花的草? 蒲公英是会开花的, 它的花朵金黄金黄的, 秋天时结满了降落伞似的小绒球; 汪汪的狗尾草也是会开花的, 它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵. 就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的, 她的花洁白洁白的, 有米粒那么大, 像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠. 我们想来想去, 把每一种草都想遍了, 可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的. 我们想了半天都摇摇头说:”老师, 没有一种草是不开花的, 所有的草都会开出自己的花朵.. ”.
老校长笑了, 说:”是的, 孩子们, 每一种草都是一种花, 栽在精美花盆里的花都是一种草, 而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊. 不论生活在哪里, 你们和其他人一样, 都是一种草, 也都是一种花. 记住, 没有一种草是不会开花的, 再美的花朵也是一种草! ”
几十年过去了, 当我从深山里的乡下走进都市里的大学, 当我从乡下青年成为缤纷社会的一员, 当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时, 我从不自卑, 也没有浮躁过. 我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的, 而每一种花朵也是一种草.
也许是因为文章中的故事是发生在学校中, 也许是因为这关系到自己所从事的工作, 也许是因为文章中的那位可敬的老校长, 也许是因为这句话: 没有一种草是不会开花的, 而每一种花朵也是一种草. 文章读完后, 我仍在深深地回味. 是呀! 孩子们是多么的不同, 可在这一点上又是多么的相同, 那就是每个孩子都应该拥有的自信, 因为”没有一种草是不会开花的, 再美的花朵也是一种草! ”
作为教师, 我们没有理由忽视孩子自信心的培养, 我们没有理由不让每一朵花儿绽放灿烂的笑容.
尽管第一次自我介绍的任务是在啜泣声中完成的, 但对于孩子来说, 绝不仅仅是这些, 更重要的是他经受了一次洗礼, 尽管任务完成得并不是很出色, 但自信的种子已经在他心中发芽. 在以
后的日子里, 我在课堂上有意识的把他能够完成的任务交给他, 让他懂得自己和别人是完全一样的孩子, 别人能够做到的事情, 自己经过努力, 照样能做到. 每次在校园里见到他或放学时，他总是低着头不说话，我便主动向他问好，每次他回敬我的是羞涩的微笑。
经过一段时间的锻炼, 这个孩子在课堂上已经能够勇敢地举起小手回答老师的提问, 每次回答完后, 我总是和其他同学把鼓励送给他. 每当这种时候, 他的脸上便露出一种只有腼腆的孩子才拥有的那种羞羞的笑容, 而那不也正似一朵花儿在悄悄绽放吗?
最后，让我们在这份花的事业中, 把自信送给每一个孩子, 让孩子们花儿般的脸上绽放出灿烂的笑容.