初二历史期中考试试卷分析
2013—2014学年第二学期期中质量分析
胡家窑初中 八年级历史 孟丽春电话：[1**********]
一、 均率统计
二、试题分析
本试题分两大块，（一）是单项选择题，共15个小题，每小题3分，共45分。（二）是非选择题，有简答题16，材料题17、18 ，探究题19。这份试题有几个特点：基础性强，立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目，重在考查学生对基础知识的掌握情况。题量适中，难易度适宜，基于目前初二学生的学习能力和初中历史教学的现状。试卷中基础题约占75%，都是课本上的知识点，应用、综合类试题约占25%，有一定难度，需要学生根据所学知识拔高、探究。 题
三、答题情况分析及存在问题
（一）选择题
本次的选择题难度适中，学生主要的失误在：
3题：材料中反映的是抗美援朝的历史，那么其中的敌人就是以美国为首的联合国军队。学生们对选项分析不到位。
9题：材料中反映的是改革开放的历史，深圳等地是最先开放的经济
特区，学生对材料的把握不到位。
11题：材料中的紫荆和白莲是香港与澳门的区旗标志，学生们在学习中忽视了这个知识点。
（二）简答题与材料题
16题：外交的成就和国力的强弱，两者之间是一个辩证的关系。学生们对此关系掌握不到位。
17题：本题学生失分较多，主要是缘于教材和新课标要求的不相符。 对新中国的三大政治制度，虽然在课本中都有涉及，但本没有重点来学，加上自己处理教材不到位，所以学生掌握不到位。而且，制度性的语言要求很严密，好多学生意思到了，但是由于语言的组织差，拿不到分数。
18题：本题难度较小，学生们大多能拿满分。主要的失误在于，一五计划的意义记忆不够准确。
（三）探究题
本题相对来数难度适中，主要的失误，在于对材料中的词理解不足。建设有中国特色社会主义、社会主义市场经济体制，这些词汇书中很少涉及，加上自己处理教材不当，所以学生失分较多。
四、努力方向
在今后的教学中，努力做到以下几点：
1、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加。历史教学在注重基础知识传授的同时，必须注意培养学生初
步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力。
2、课堂上精讲多练，空出时间让学生识记背诵，给方法，给时间，给结构，增效果。
3、加强学生应试能力的训练，形成良好的答题习惯，这样才能在考试中尽量减少不必要的失误。
4、加强学生书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。
2014.5.4
审核人姓名：郝继新 职务：校长
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