价值澄清理论对大学生价值观教育的启迪
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价值澄清理论对大学生价值观教育的启迪
[摘要]价值澄清学派是20 世纪美国最有影响的道德教育理论
流派之一。在新的时代背景下，全面理解价值澄清理论的真实蕴涵，
探索该理论的核心思想，有助于我们借鉴其合理内核，更好地对当
代大学生价值观教育：树立“以生为本”的主体性德育观，激励个
体追求有意义的生活；开发与设计“生活化”德育课程，引领学生
的价值生成；改进德育方法，注重价值观甄选能力的培养。
[关键词]价值澄清理论 价值观教育 启迪
一、价值澄清理论概述
（一）价值澄清理论的基本观点
价值澄清学派提出了价值澄清的理论假设：儿童处于充满相互冲
突的价值观的社会中，而这个社会中根本没有一套公认的道德原则
或价值观。这就决定了教师不可能直接把价值观教给学生，而只能
通过分析评价等策略，帮助学生形成适合自己的价值观体系。该理
论认为“如何获得价值观念”这一过程比“获得什么样的价值观念”
这一结果更具有价值。价值澄清的主要任务就是帮助学生澄清其自
身的价值观，使其获得最好的、适合于他们自身所处社会环境的价
值观。
价值澄清理论的代表拉思斯指出：“每个人都有自己的价值观，并
且，每个人都按照他自己的价值观行事”，同时，“价值观是不能也
不应该被传授和灌输给某个人的”，因此，该理论的核心思想是指