与《三好学生评比稿》相关的范文
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03-09
三好学生.优秀学生干部.学生干部社会工作奖评选办法
三好学生、优秀学生干部、学生干部社会工作奖评选办法 第一条 为贯彻党的教育方针，激励学生勤奋好学，刻苦钻研，全面发展，参照**大学学生手册并根据继续教育学院实际状况，特制定如下评优奖励办法。 第二条 评优种类及奖励等级 1．校三好标兵，获一等奖学金，每人每年800元。 2．校优秀学生干部和校三好学生，获二等奖学金，每人每年200元。 3．院优秀学生干部和院三好学生，获三等奖学金，每人每年100元。 ...
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11-13
三好学生先进事迹
三好学生先进事迹 我是11会计电算化四班的杨姣姣，这次非常荣幸地获得“校三好学生”荣誉称号，我感到非常高兴，也非常感谢同学、老师对我的信任和鼓励。 时间转眼即逝，进入省旅游学院学习已经一一个学期多了。在这段日子里，我的学习成绩在班中始终做到了名列前茅。这与我勤奋努力以及良好的学习方法是分不开的。我一直秉持着“勤勉而顽强地钻研永远可以使自己百尺竿头更进一步”的信念，认真上课、努力学习，充分利用课余时 ...
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09-01
三好学生事迹材料(高中生用)
三好学生事迹材料（高中生用） xx热爱学习，不仅能做到端正学习态度，明确学习目标，探索好的学习方法，自主学习，勤奋学习，快乐学习，课前自觉预习，课中专注听讲，课后认真完成作业和系统复习，而且广泛地汲取课外的知识精华，领略文学的风采，探索世界的奥秘，体味人生的百态。遇到不懂的问题，她总坚持请教老师直到问清楚为止。每个星期天，她都坚持到校复习，在她的榜样作用下，已形成了周日学习兴趣小组，好几位同学在周 ...
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06-10
优秀实习生事迹材料
优秀实习生事迹材料 个人简介： xx，汇华艺术学部11级美术学1班团支书，校级优秀团干部，连续两年获得国家励志奖学金、专业奖学金、院三好学生。在xx实验中学的实习中发挥了模范带头作用，获得教学技能教具评比一等奖和《说课稿》评比三等奖。 个人事迹： 20XX年9月2日，xx随同实习小组到xx实验中学进行顶岗实习。 进宿舍的一瞬间，整个人都崩溃了。屋子里到处是蛛网，床上破旧的被褥上厚厚的一层灰尘，门窗 ...
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06-26
学生文明示范标兵候选人介绍材料
学生文明示范标兵候选人介绍材料 1：在军训演讲比赛中拿了一个二等奖，对在学校获得的第一个奖感觉非常有意义。之后还参加了“普通话”和“十加歌手”的一些比赛。在“普通话”比赛中提高了我的普通话能力。在上半个学期被评为了“文体积极分子”。这个学期我评上了“文明标兵”，非常的开心。到了现在，进入了“文明标兵”的第二轮了，也获得了职业教育奖学金，要在以后的更加的努力学习，大胆的表现自我，在以后的道路中不怕困 ...
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05-27
校级"三好学生"申报材料
校级“三好学生”申报材料 在来到大学一年多的时间里，他逐渐成长了起来。他一直努力地学习科学文化知识，弥补自身的不足。他还特别注重均衡地发展自己，通过参加学院的各种活动，来锻炼并且提高自己在各方面的能力。 无论何时何地，你都能看到他自信的笑脸。因为他始终相信人生永远不可能一帆风顺，只要自己有目标，有持之以恒战胜挫折的勇气，就一定会看到胜利的曙光。无论在自修室还是寝室，你都可以看到他埋头苦学的身影。他 ...
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09-30
优秀团员先进事迹
优秀团员先进事迹 黄海英，女，24岁，政治面貌共青团员，数学科学学院xx年级学生会生活部副部长兼08数本（一）班生活委员。进入大学以来，她生活俭朴，严格要求自己，获得了国家励志奖学金，并多次获师范生一等奖学金，正在一步步走向成功。 一、生活俭朴、乐于助人 生活上，她勤俭节约，艰苦朴素。她为了节省家里的开支，在经济上积极追求自主、表现出良好的心理素质和顽强的毅力。周末，她在校外做家教；暑假，她发传单 ...
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05-02
申请县区优秀团员事迹资料
申请县区优秀团员事迹资料 我叫候xx，现年17岁，就读于江北高中，现任高二年级（2）班团支部书记，校学生会主席。 在过去的一年里在校团委和政教处的指导下，我出色的完成了校团委和政教处老师分配的各项任务。 回顾逝去一年里的点点滴滴，至今仍记忆犹新；在班集、学生会工作中我始终按照团员的标准要求自己，并积极起带头作用；自入团以来，按时交纳团费，遵守团的章程，配合校团委按时收交团员团费，选拔优秀青年学生入 ...
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02-18
2014年度第二学期学校工作总结
20xx学年度第二学期学校工作总结 本学期，我校以《xx区教育局20XX年工作要点》为指导，以创建“江苏省文明单位”为抓手，以政风行风建设为重点，以迎接区政府综合督导评估为契机，不断强化学校内部管理，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学校持续健康向前发展，圆满地完成了学期初制订的教育工作目标任务，取得了显著成绩。现将本学期工作总结如下： 一、贯彻落实十八大精神，努力提升全 ...
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05-30
班级实行自主管理学生实行自我评价(学校班级管理经验)
如何引导学生自我管理,自我教育，自我评价，我在几年的实践中探索出了一条可行的“班级创五星，学生摘十星”的管理办法，收到了显著效果。具体做法： 一、树立人性化的管理理念――注重情感教育 教育家魏书生认为，班主任的准确定位应该是公仆，是船工，是为学生服务的。从这个意义上思考，班主任才不至于做凌驾与学生至上的蠢事，才不至于脱离学生实际，充当学生“警察”、“保姆”。班主任应该俯下身子与学生平等相处，一 ...
