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    与《三好学生.优秀学生干部.学生干部社会工作奖评选办法》相关的范文

  • 04-16 优秀毕业生评选方案
  • 优秀毕业生评选方案 为了全面贯彻党的教育方针,加强校风、学风建设,鼓励广大学生在校期间勤奋学习、积极进取,经研究决定,在全校应届毕业生中开展“优秀毕业生”评选活动,特制定本办法。 一、评选条件1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,文明礼貌,模范遵守《高等学校学生行为准则》、学校的规章制度,热爱学校和班集体,积极参加学校、系部、班级组织的各项活动,具有良好的道德修养,在校期 ...

  • 09-02 中学三好学生.优秀班干部.文明生评选标准与方法
  • 中学三好学生、优秀班干部、文明生评选标准与方法 一、三好学生评选标准 自觉执行《中学生守则》、遵守《中学生日常行为规范》,在同学中起到模范作用,并能在提高全面素质上刻苦努力,为同学树立榜样。 具备品行兼优,热爱学校,尊重师长,热爱集体,团结同学,积极参加学校组织的各项活动。勤奋好学,有良好的学习习惯。能独立认真完成课内外各项作业,有较强的分析解决问题的能力。积极参加体育锻炼,有健康的身体,体育成绩 ...

  • 08-06 校级三好学生.优秀学生干部班级推选细则
  • 校级三好学生、优秀学生干部班级推选细则 一、参评对象 10级本科临床4班全体学生。 (一)校级三好学生评选条件 1.政治思想好,认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,坚持“四项基本原则”,坚决执行党的路线、方针、政策。 2.努力学习和践行社会主义荣辱观,遵纪守法,助人为乐,团结同学,诚实守信。 3.综合素质测评成绩85分以上,排名在班级前10名,学习态度端正,学习成绩好,20xx学 ...

  • 01-24 学校学生常规教育制度
  • 学校学生常规教育制度 为了加强学校德育工作,规范学生常规教育,全面推进素质教育,根据《中小学德育工作规程》和《中学德育大纲》的有关规定,特制定本制度。 本制度包括:《学生考勤制度》、《校内规则》、《校外规则》、《学生安全责任制度》、《学生礼仪常规及说明》、《学生品德评价方案》、《住校生守则》、《升旗制度》、《三好学生、优秀学生干部和文明学生评选制度》、《先进班集体和文明班集体评选制度》和《奖励处分 ...

  • 07-20 "三好学生"评选材料
  •   xxx,女,汉族,19xx年xx月xx日出生于xx市xx区一个普通干部家庭。现为xxx小学x年级x班学生。入校五年来,该生始终严格要求自己,刻苦勤奋,积极上进,曾多次担任班长、中队委员、大队委员等职务,均能兢兢业业干好本职工作,出色地完成老师交给的各项任务。由于她本人的不凡表现,我们班经过民主选举一致同意推荐xxx同学参加本次“三好学生”的评选活动,为了积极配合学校的评选工作,让大家真实客观地 ...

  • 12-05 模范先进,鼓舞全员-中学开展创先争优汇报材料
  • 模范先进,鼓舞全员-中学开展创先争优汇报材料 向先进模范学习!向身边的典型学习!在校党组织的带领下,将“争先创优”精神融入各项工作实施的布置和安排中,评出教师叫好,上级部门满意的先进教师、先进班集体和省市校各级优秀班干和三好学生,力求让榜样的力量给教师、学生、班级指明自身发展的方向。在众多工作之中,选优评先进为本月后半段“争先创优”的重中之重。现将我校4月份后半段争先创优工作汇报如下: 一、 指导 ...

  • 11-25 学生党员管理考核办法
  • 学生党员管理考核办法 为进一步加强对大学生党员的教育和管理,保持大学生党员的先进性,充分发挥学生党组织和大学生党员在校风、学风建设中的战斗堡垒作用和先锋模范作用,不断在实践中提高大学生党员的综合素质,努力把大学生党员培养成社会主义事业的优秀建设者和合格接班人。特制订本办法。 第一条考核原则与方法考核根据民主、公开、公正原则,采用定性考核与定量考核相结合、目标性考核与过程性考核相结合、自评与民主评议 ...

  • 10-08 教育局政务公开工作实施细则
  •   为进一步规范我局政务公开工作,提高政务公开质量,推动政务公开工作的落实,根据《**省政务公开暂行办法》、《**市政务公开工作若干规定》和《**市人民政府关于进一步提高政务公开工作质量的通知》要求,结合我局实际,特制定本细则。   一、指导思想   以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,通过推行政务公开工作,使局机关作风有明显改变,工作效率有明显提高;切实加强对行政权力的监督,从源头上 ...

  • 12-01 优秀少年儿童评选先进事迹材料(一)
  •   孟欣同学事迹材料   孟欣是公司总校第八小学四年级三班的一名学生,他性格开朗、活泼可爱,是老师的小助手,是同学们的好朋友,他具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言,是一名品学兼优的好学生。   积极动脑、大胆发言是孟欣上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了孟欣,课堂气氛上不来!”他遇事好问个为什么,喜欢和老师、同学讨论问题,善于表现自己,展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方 ...