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    与《中学三好学生.优秀班干部.文明生评选标准与方法》相关的范文

  • 12-05 模范先进,鼓舞全员-中学开展创先争优汇报材料
  • 模范先进,鼓舞全员-中学开展创先争优汇报材料 向先进模范学习!向身边的典型学习!在校党组织的带领下,将“争先创优”精神融入各项工作实施的布置和安排中,评出教师叫好,上级部门满意的先进教师、先进班集体和省市校各级优秀班干和三好学生,力求让榜样的力量给教师、学生、班级指明自身发展的方向。在众多工作之中,选优评先进为本月后半段“争先创优”的重中之重。现将我校4月份后半段争先创优工作汇报如下: 一、 指导 ...

  • 01-24 学校学生常规教育制度
  • 学校学生常规教育制度 为了加强学校德育工作,规范学生常规教育,全面推进素质教育,根据《中小学德育工作规程》和《中学德育大纲》的有关规定,特制定本制度。 本制度包括:《学生考勤制度》、《校内规则》、《校外规则》、《学生安全责任制度》、《学生礼仪常规及说明》、《学生品德评价方案》、《住校生守则》、《升旗制度》、《三好学生、优秀学生干部和文明学生评选制度》、《先进班集体和文明班集体评选制度》和《奖励处分 ...

  • 07-31 关于×同学评选市"三好学生"事迹材料
  •   关于阮辉经同学评选   **市“三好学生”事迹材料   阮辉经同学是**初级中学初三(2)班学生,在学校他尊敬师长、团结同学,从不迟到、早退、旷课,学习认真、刻苦,有较强的进取精神,多次在学科竞赛中获奖,是同学们学习的好榜样。同时他担任班干部工作,对班工作积极主动,认真负责,有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作,在学生中有较大的影响力。   一、尊师守纪 ...

  • 12-15 优秀团支部书记事迹材料
  • 优秀团支部书记事迹材料 xx,女,1993年3月出生,团员,高三(10)班团支部书记、学习委员。xx热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党,具有民族自尊心和自豪感、公德意识和社会责任感。遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,有良好的行为习惯。为人正直诚恳,关心集体,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,乐于助人,言谈举止文明,礼貌待人,能和同学友好相处,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章 ...

  • 03-09 三好学生.优秀学生干部.学生干部社会工作奖评选办法
  • 三好学生、优秀学生干部、学生干部社会工作奖评选办法 第一条 为贯彻党的教育方针,激励学生勤奋好学,刻苦钻研,全面发展,参照**大学学生手册并根据继续教育学院实际状况,特制定如下评优奖励办法。 第二条 评优种类及奖励等级 1.校三好标兵,获一等奖学金,每人每年800元。 2.校优秀学生干部和校三好学生,获二等奖学金,每人每年200元。 3.院优秀学生干部和院三好学生,获三等奖学金,每人每年100元。 ...

  • 06-17 某中学2014年度文明单位建设汇报材料
  • 各位领导:   20XX年度,我校对照市级文明单位的条件,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面推进素质教育为核心,以争创“绵阳市示范性农村高中”为重点,广泛深入地开展了文明单位经常性建设工作,有力地推动了学校各项工作的开展。   现就我校20XX年度文明单位建设工作汇报如下: 一、深化认识,落实责任,加强工作的组织领导。   学校是育人的场所,其根本目的是培养“四有”社会主义事业的接班 ...

  • 07-20 "三好学生"评选材料
  •   xxx,女,汉族,19xx年xx月xx日出生于xx市xx区一个普通干部家庭。现为xxx小学x年级x班学生。入校五年来,该生始终严格要求自己,刻苦勤奋,积极上进,曾多次担任班长、中队委员、大队委员等职务,均能兢兢业业干好本职工作,出色地完成老师交给的各项任务。由于她本人的不凡表现,我们班经过民主选举一致同意推荐xxx同学参加本次“三好学生”的评选活动,为了积极配合学校的评选工作,让大家真实客观地 ...

  • 06-26 学生文明示范标兵候选人介绍材料
  • 学生文明示范标兵候选人介绍材料 1:在军训演讲比赛中拿了一个二等奖,对在学校获得的第一个奖感觉非常有意义。之后还参加了“普通话”和“十加歌手”的一些比赛。在“普通话”比赛中提高了我的普通话能力。在上半个学期被评为了“文体积极分子”。这个学期我评上了“文明标兵”,非常的开心。到了现在,进入了“文明标兵”的第二轮了,也获得了职业教育奖学金,要在以后的更加的努力学习,大胆的表现自我,在以后的道路中不怕困 ...

  • 12-01 优秀少年儿童评选先进事迹材料(一)
  •   孟欣同学事迹材料   孟欣是公司总校第八小学四年级三班的一名学生,他性格开朗、活泼可爱,是老师的小助手,是同学们的好朋友,他具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言,是一名品学兼优的好学生。   积极动脑、大胆发言是孟欣上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了孟欣,课堂气氛上不来!”他遇事好问个为什么,喜欢和老师、同学讨论问题,善于表现自己,展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方 ...