母亲莫言阅读答案

阅读下文，完成小题（25分）

母 亲 莫言

①我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲，她一边捶打野菜，一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。

③我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

④有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们家最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。

⑤有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

⑥曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！”

⑦老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重！

（选自《人民日报》，有删改）

【小题1】第①段划线句中有一个错别字是      ，它的正确写法是      。（2分）

【小题2】文章回忆了有关母亲的两件事情，请用简要的语言概括。（4分）

（1）                      （2）

【小题3】第④段划线句在文中的作用是     （4分）

【小题4】第⑤段划线句运用了     描写，其作用是     （3分）

【小题5】根据选文内容，下列理解不正确的一项是（4分）

A．文章开头描写母亲在白梨花树下捶打野菜的情景，渲染了一种沉重的氛围。

B．“劳作最辛苦”、“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成对比，突出母亲的乐观。

C．第⑥段对老太太卖蔬菜的描写体现了战争的残酷，从而揭示了文章的主旨。

D．由老太太的坚强拓展到人类顽强生存的信念，使母亲的坚强有了深刻意义。

【小题6】阅读全文，结合文中母亲的形象，谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重！”这句话的理解。（80字左右）（8分）

阅读答案：

【小题1】辟（1分） 正确：僻（1分）

【小题2】（1）母亲辛苦劳作时，一边捶打野菜一边哼着小曲。（2分）（2）母亲承诺我

勇敢活下去，使我不再担心她自杀。（2分）

【小题3】内容上，体现生活的艰难（人的脆弱），衬托母亲的坚强。（2分）结构上，引出下文我对母亲的担忧（或，照应前文“正处于中国历史上一个艰难的岁月”）（2分）

【小题4】（1）语言（1分）（2）体现母亲顽强面对生活的信念和责任感（1分），这庄

严的承诺是为了安慰儿子的担忧，体现了母爱的伟大（1分）

【小题5】C

【小题6】内容围绕“母亲坚强无畏的形象”和“人类顽强生存的信念”（表达2分）

示例：母亲在恶劣的生存环境中，不逃避，不放弃，仍然坚强无畏地面对生活，并激励我在苦难中勇敢地活下去，母亲以自己的行动诠释了她对生命珍惜和尊重，也正是这种顽强生存的信念使得人类生生不息。

解析【小题1】试题分析：“偏辟”应写作“偏僻”，把字少写了偏旁。

考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形。

点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误写字积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。

【小题2】试题分析：审清题后在文章中从前向后找寻，可见1－3是一件事，写母亲辛苦

劳作时，一边捶打野菜一边哼着小曲4、5段是又一件事，写母亲在家里生活极度困难，旧

病复发，无钱医治的情况下勇敢地活着，使我不再担心她自杀。

考点：本题考查学生对文章内容的概括能力。

点评：分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，并在此基础上，把课文中的人物事件有机地划分成几个部分，弄明白是有关谁，什么事，事件的结果如何．然后用自己的话概括出来。

【小题3】试题分析：“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一

种巨大的恐惧。”结合语境，结合该句的上下文内容，可知，这句话点明了下文中“母亲在

家里生活极度困难，旧病复发，无钱医治的情况下勇敢地活着”这个故事发生的背景，即人

们的生活都很艰难，有些人很脆弱地选择了自杀，从而衬托了更艰难的母亲勇敢活着的坚强。

结构上，引出下文的故事。

点评：语段在文章中的作用，既有内容上的，也有结构上的，还有情感上的。无论从哪个角度分析，都要注意结合全文的内容与主旨，在整体感知的基础上，才会有一个正确的清晰的认识。另外抓住语段的特点赏析也是很重要的。

【小题4】试题分析：“说”表明是语言描写，根据上下文可知，这句话体现了母亲顽强面

对生活、永远不会轻生的承诺，更是她勇敢面对困苦的信念，体现了她对家庭的责任感和伟

大的母爱。

考点：本题考查学生对描写方法及其效果的掌握情况。

点评：分析这类题目，首先要知道描写的种类及其作用效果：正面　侧面，其中正面描写有语言　动作　心理　肖像　神态等．然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出描写的效果．

【小题5】试题分析：“第⑥段对老太太卖蔬菜的描写体现了战争的残酷”的说法是不正确的，因为这段描写主要体现了“不可消灭的精神力量”“信念”的伟大。

考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。

点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解课文致内容的基础上，再精读各项涉及到的语段、语句，并根据自己的理解去判断、去衡量与原文的说法是否一致。注意一定要认真读涉及到的原文语句，且把几项看清看全。

【小题6】试题分析：对于“这是对生命的珍惜和尊重！”首先要理解其表面义，“这”指上文中的“人类面对劫难时的‘即使吃着沙土也要活下去的信念’，是一种不可消灭的精神力量”，然后结合文中母亲的形象，理解语句，即：答案由两部分组成，一，母亲面对困境时表现，二，母亲的言行有力地诠释了“这是对生命的珍惜和尊重”，体现了历尽劫难而生生不息的人们的共同的信念与精神力量。

考点：本题考查学生对语句的理解能力。

点评：分析语句一定要从表及里，从浅入深，根据文章内容挖掘出它的内涵。回答时，要结合题干的要求，把对语句的理解与课文内容结合起来，写得越全面越好。