高一语文作业七 (2)
阜宁县陈集中学高一语文作业六
2013.9.12 班级 姓名：
一、1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 中绳（zhòng ） 槁暴（pù） 须臾（yú） 闻者彰（zhāng）
B. 靛青（dìng ） 舟楫（jí） 蛟龙（jiāo） 跂而望（qì）
C. 跬步（kuī） 蚯蚓（yǐn） 蛇鳝（shàn ） 驽马（nù）
D. 可镂（loù） 骐骥（jì） 爪牙（zhǎo） 锲而不舍（qiè）
2. 下列加点词解释全都正确的一项是（ ）
（1）虽有槁暴（晒） （2）輮以为轮（使……弯曲）
（3）吾尝跂而望矣（抬起脚尖） （4）君子生非异也（通“性”，资质、禀赋）
（5）非利足也（走路） （6）筋骨之强（强壮）
（7）而致千里（送达） （8）而绝江河（隔断）
（9）声非加疾也（强，这里指声音宏大） （10）而闻者彰（清楚）
（11）劝学（勉励）
A. ⑴⑵⑷⑸⑹ B. ⑵⑶⑹⑼⑽ C. ⑴⑷⑸⑺⑾ D. ⑹⑻⑼⑽⑾
3. 下列加点字用法相同的一项是（ ）
A. 积土成山，风雨兴焉/然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔
B. 善假于物也/于是余有叹焉
C. 故木受绳则直/则知明而行无过矣
D. 君子博学而日参省乎己/吾尝终日而思矣
4下列不含通假字的一句是（ ）
A. 金就砺则利 B. 虽有槁暴，不复挺者
C. 輮以为轮 D. 君子生非异也，善假于物也
5. 对下面各句中加点字的解释正确的一项是（ ）
①非利足也，而致千里 ②非能水也，而绝江河
③顺风而呼，声非加疾也 ④驽马十驾，功在不舍 ⑤劝学
A. 尽 消失 快 功绩 劝说
B. 到达 隔断 猛烈 功劳 勉励
C. 到达 横渡 强 成绩 勉励
D. 得到 渡过 锐利 成绩 鼓励
6. 选出没有词类活用的一项（ ）
A. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 B. 君子博学而日参省乎己。
C. 积水成渊，蛟龙生焉。 D. 上食埃土，下饮黄泉。
二、延伸拓展
下面三段文字，均选自《荀子·劝学》，按要求完成文后各题。
甲：君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊②。
乙：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐③之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
丙：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学
问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
注：① 端而言，蝡而动：端，微言；蝡，微动。意思是极细微的言行。② 禽犊：小的禽兽，古人相见常以小禽兽作为礼物。③ 兰槐：一种香料。
1. 给甲文中画线的句子用“/”断开句读。
2. 甲文中有两个词类活用的词是（ ）
A. 学、动 B. 入、出 C. 布、美 D. 身、己
3. 甲文中的“乎”、“曷”可分别用 和 代替。
4.“其质非不美”中的“其”指代（ ）
A. 兰槐 B. 芷 C. 滫 D. 君子、庶人
5. 对乙文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A. 喻人本性无善无恶，唯在教育与学习，论证教育与学习的重要性。
B. 喻人善恶无常，唯在学习，论证教育的重要性。
C. 喻人是可塑的，强调学习的重要性。
D. 与“近朱者赤，近墨者黑”同义，强调学习环境的重要性。
6. 选出填空正确的一项（ ）
甲文谈学习的① ，乙文谈学习的② ，丙文谈学习的③ 。
A. ① 态度与目的，② 环境与内容，③ 作用（或意义）
B. ① 环境与内容，② 态度与目的，③ 意义（或作用）
C. ① 作用与意义，② 环境与内容，③ 态度与目的
D. ① 意义与作用，② 态度与目的，③ 内容与环境
7. 甲文运用① 论证，乙文运用② 论证，丙文运用③ 论证，选出填空正确的一项（ ）
A. ① 对比 ② 类比 ③ 比喻
B. ① 比喻 ② 对比 ③ 类比
C. ① 对比 ② 比喻 ③ 类比
D. ① 类比 ② 比喻 ③ 对比
三、中国古代的有关“劝学”的佳句
1、三更灯火五更鸡，______________________________。
黑发不知勤学早，______________________________。（唐•颜真卿《劝学》）
2、百川东到海，______________________________。
少壮不努力，______________________________。（《长歌行》）
3、盛年不再来，______________________________。
及时当勉励，______________________________。 （晋•陶渊明《杂诗》）
4、劝君莫惜金缕衣，______________________________。
花开堪折直须折，______________________________。（《金缕衣》）
作业六答案
一、 1.A 分析：B 项中“靛”读“diàn”；C 项中“跬”读“kuǐ”，“驽”读“nú”；D 项中“镂”读“lòu”
2.A 分析：③句中“跂”义为“提起脚后跟”，⑦句中“致”义为“到达”，⑧句中“绝”义为“横渡”。
3.C 分析：此项中的两个“则”均为表顺承的连词。
4.A 分析：B 项中“有”通“又”，C 项中“輮”通“煣”，D 项中“生”通“性”。
5.C
6.C 分析：A 项中“水”名词动用；B 项中“日”名词作状语；D 项“上”“下”名词作状语。
二、延伸拓展
1. 小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉。
2.C 分析：“布”是名词活用作动词，“美”是形容词的使动用法
3. 于；何
4.B 分析：这一句和上一句的论述中心都是“芷”
5.D 分析：理解整段话的意思即可快速锁定答案。
6.A 分析：整体感知文段的内容，就很好作答。
7.C 分析：明确各种论证方法的特点，很容易作答。
三、中国古代的有关“劝学”的佳句
1、正是男儿读书时 白首方悔读书迟
2、何日复西归 老大徒伤悲
3、一日难再晨 岁月不待人
4、劝君惜取少年时 莫待无花空折枝