小学数学述职报告(共6篇)
精选范文:小学数学述职报告(共6篇) 一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的
教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动
发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、
智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、
上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形
成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断
提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学过
程中所得的一些体会: 1、 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面
的工作: 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,
认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德
育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,
使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力
的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方
法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、
主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求
创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有
坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生
先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过
程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生
纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中
的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,
端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情
况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重
视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有
效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,
充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学
会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技
能。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按
时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立
学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在
经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而
久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什
么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多,他们基础比
较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对
这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑
板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,
使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断
提高。 3、 积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,,提高教
学水平。 4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通,反映学生平时的学习、
活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家
里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的
方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支
持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一
代。 通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中
差生较多,学习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加
强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。个
人述职报告(小学教师)一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向
全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的
教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳
全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评
课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知
识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断
提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。共2页, 当前第1页12
[小学数学述职报告(共6篇)]篇一:小学数学教师述职报告范文
小学数学教师述职报告范文
寒来暑往,一学年的
辛苦耕耘即将结束。回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领
导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教
材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。在收获的六
月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面:
本人热爱教育事业,
热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。
广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动发
展夯实基础。尊重家长,积极传播科学家教方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面:
在长期的教育实践
工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量
良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,
认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方
法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、
多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和
多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,
丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特
点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强
调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、
借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理
念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长。
三、其他方面:
作为数学教师,我不
仅注意做好自己的本职工作,还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的
活动和任务, 我本着积极参与互助团结
的态度,为团队
的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。
xx年是休养生息的
一年,也是迎接挑战的一年。做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教
师的良好形象,不辜负社会对这一团队的期待,是我最大的心愿。
小学语文教师个人
述职报告范文
[小学数学述职报告(共6篇)] 宠辱不惊,闲看庭前花开花落; 去留无意,漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开
头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一
年来我的工作情况,这几天的我一直在追忆中度过,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广
大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅, 积累下一笔宝贵的财富,
一、思想方面
本人热爱中国共产
党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项
规章制度, 积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉
悟,不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处,团
结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较
个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利
于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。
二、教育教学工作及
效果
(一) 班主任工作
我担任五年四班班
主任工作。在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间,真诚
地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的进
步; 加强思想道德教育,充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;
开展了许多丰富多彩的活动,比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长
经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新,他们的故事打动了自
己,感动了在场的每一个孩子,当然也包括我,教育效果显著,几乎每个孩子都对自己的父
母表达了自己的爱,做了关心体贴父母的小事。我用一些具体实例来教育学生,鼓励好人好
事,值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓
名,而是记录下
做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之,
学生们之间的矛盾减少了,助人为乐的好人好事越来越多,学生们的集体观念也越来越强了,
为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践,我觉得德育工作是建立良好
班风班貌的
学生充分发挥
的空间,师生配合越来越默契,教学相长,寓教于乐; 我注重双基落实,坚持每周至少进行三
次默写,处理生字时,教学生识字解字的窍门,提前布置背诵篇目。我用自己对中国文化的
喜爱之情传递给我的学生,开展了丰富多采的语文活动,比如值日班长每天把自己积累的名
言名句介绍给大家,丰富了学生的语言积累,也起到一定的教育意义; 开展课前3分钟演讲活
动,变教师评价为学生互评,为学生提供大胆展示自己的空间,使他们的口头表达能力得以
提高; 开展“我当小老师”活动,鼓励学生走上讲台,激发学生参与欲望,他们精心备课,耐
心讲解,有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智,讲得有模有样,有声有色,小
听众们积极配合,气氛活跃,与小老师配合默契,那情景另我叹为观止,深感危机,看来孩
子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣,也渐渐对中国古典文化、
历史、文学等产生了探究的欲望,为其日后的学习奠定了基础。
针对学生作业情况
不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,
让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事
鼓舞他们,我手把手教孩子们使用钢笔,如何起笔,顿笔和收笔,运笔方法,这样以来学生
们的字有所改观。另外,从作业评价上我进行了改革与创新。一开始我就抛弃了“优、良、
合格、不合格”的作业评价方式,用“笑脸”作为评价方式,我觉得用这种评价方式人情味
十足,亲切友好,学生觉得很新奇,都希望得到老师微笑的肯定,用他们自己的话说“我最
期盼发作业本了,特别希望看到那张“笑脸 ”看到了它,就好像看到了老师在微笑着鼓励我,
我喜欢看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性,只要得到“笑脸” 下次作业量就
可以减少,这样一来,作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提
高的学困生,我坚持每次作业都写评语,刚开始用连笔字评价,后来一次无意识的小实验给
了我启示,心血来潮的我决定用正楷字写评语,如:“你愿意把字写好吗? ”“你进步了! ”等
等,虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出
来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语,
为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一项语文作业后进
行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面
给自己评定等
级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。通过一番
对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成
果。
我会再接再厉,继续
为自己积累更多的经验,当然在教学中我还存在着很多不足之处,比如在小组合作学习中研
究的问题是否有真正的价值,课堂教学还不能完全收放自如,?? 这些都是我未来奋斗的目标,
在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克,尽快提高自己的教学水平。
一分耕耘,一分收获。
在这一学年工作中,我与我的学生共同进步共同成长,过程虽然艰辛,但所得却将受用终生。
在未来的工作中我会加倍努力,为胡小的腾飞贡献出自己的一份力量!
篇二:小学数学教师
述职报告1
小学数学教师述职报告1
[小学数学述职报告(共6篇)] 2012年小学数学教师个人述职报告
一学年来,本人在教
育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学
生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学
生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积
极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导
工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学
民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任
务。为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作作个小结:
一、思想方面
认真学习党的教育
方针政策,遵守国家的法律法规,深刻领会xx 大报告和xxxx 的重要思想,关心国家大事,
热爱忠诚党的教育事业,爱校如家,切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,
急为学校所急。
二、教学工作方面
本年度,我主要
负责五年级的数学课。回顾起来,主要作了以下工作:在教学工作上,根据学校的工作目标
和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的
学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开
展。
在教学的过程中,学
生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教
学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教
材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教
研活动,通过继续教育,网上听课等学习活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。
针对学生作业情况
不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,
让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事
鼓舞他们。这样一来,作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提
高的学困生,我坚持每次作业都写评语,如:“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等,虽
不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的,这个意外给了我
启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持写评语。
针对学生不懂
得改正作业中的错题,我要求学生写完每一次数学作业后进行自查,从字迹、正确率、作业
态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质
量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创
造性劳动所带来的丰硕成果。
科学施教同时要求
教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他
的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复
钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,作为教师,知识面越广,自己
的感觉也好,学生对你的感觉也好。
三、其他方面
在xx 年度xx 县
党在新时期下
的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
篇三:小学数学教师
的述职报告
小学数学教师的述职报告
在我的潜意识里,一
直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在湖
塘实小这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话,那就是努力要求自己能成
为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,多
年来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文
字记录下来的也不是什么述职报告,而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。
一、完善自身建设,
提高师德修养。“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,
并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的
为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都
倾尽全力,尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,在这两年我校数
学师资紧缺、班容量大的情况下,我仍然担任了五、三,六、三的跨年级教学的任务,毫不
推脱。这种挑战对我来说既是辛苦的,但同时又是有收益的。它对我的教学能力、组织调控
能力、意志品质等,都是不小的考验。辛勤的耕耘,总会有收获,这两年,我的年终考核都
被评为优秀。
二、不断努力奋进,
提升业务水平。高年级学科主任一职,是在两校分离后任命的。在这之前,我一直担任级部
主任工作。但我努力调整状态,转换角色,在周围的领导和老师的帮助下,顺利地完成了由
行政条线向教学条线的过渡。并在高年级数学教学这块领土上开辟了一篇新天地。在这三年
多的时间中,我始终牢记着以下三件“法宝”。
[小学数学述职报告(共6篇)]
1、服务意识。服务是什么,在我看来,就是为学生、家长服务,为学校服务,为周围的同事
服务。当学生学习上、生活上有困难时,我毫不犹豫地伸出援助之手; 当周围的老师教学上有
疑难问题时,我和他们一起讨论、研究,一起成长; 当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时,
我便在幕后默默地当起导演。正因为有了这种服务意识,才使得我的学生信任我,尊重我,
也使得我们高年级数学学科组有了很强的凝聚力。
2、课改意识。作为
数学学科主任,我深知必须对新课程改革具有高度的敏感性,要随时把新课程理念贯彻落实
到教学行动中去。因此,我把重点放到
了课堂教学上,
重组教材,集体备课,组织研讨等等,时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平时,
也把自己参加培训、参观学习的一些信息随时传递给周围的老师(如观看特级教师、优秀青年
教师的录像课等) ,同时结合自己的实践与体会进行总结与反思,努力提高我们整体的数学课
堂教学的水平。
3、质量意识。近几
年来,出于社会等各方面的需要,教学质量的高低被提到了前所未有的高度。作为高年级数
学学科主任,更是感觉压力很大。但我和学科组的老师同甘共苦,齐心协力,用事实、用实
力向大家证明了我们的努力没有白费。近三年来,我校数奥竞赛屡屡获奖,为学校赢得了很
大的荣誉; 数学课堂教学的现状,也呈现了良好的改革状态; 校本课程“数学发展题”的训练
与评价等也进入了良好的运作状态。在这期间,我既是“策划者”、“组织者”,,又是“参与
者”、“服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼,继续努力。
“风霜雨雪都有甘
露,酸甜苦辣都有营养”,我是这么想的,也是这么做的。
篇四:小学数学教师
个人述职报告
本人 述职
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作作个小结:
一、思想方面
认真学习党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,认真学习领会十八大精神和十八届三中全会精神 ,关心国家大事,热爱忠诚党的教育事业,爱校如家,切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。
二、教学工作方面 本年度,我主要负责四年级的数学课。回顾起来,主要作了以下工作:在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动,通过继续教育,网上听课等学习活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。
[小学数学述职报告(共6篇)] 首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来,作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,如:“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等,虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持写评语。针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一次数学作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。
三、其他方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高, 本人在教学之余, 还挤时间自学教育教学理论, 掌握了多媒体课件制作的一些方法。作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还主动协作班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务, 我本着积极参与互助团结的态度,为团队的共赢做出应有的贡献。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽
然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
篇五:小学数学高级教师述职报告
点击过去,启动未来
——个人述职报告
斗转星移,我在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了8年。在这8年里,为了能更好地教书育人,我从未停止过学习,平时认真学习思想政治理论和“三个代表”的重要思想,各方面严格要求自己,潜心致教,辛勤耕耘。2005年7月,我被江门市新会区小学幼儿园教师初级专业技术资格评审委员会评为数学小学一级教师。现已符合小学数学高级教师的申报条件,特此申请,现述职如下:
一、思想政治方面 从事教育事业以来,我忠诚党的教育事业,认真贯彻党的教育方针和政策,热爱本职工作,政治思想表现好,遵纪守法,爱岗敬业,坚持党的四项基本原则,有强烈的事业心和高度的责任感。严格遵守《中小学教师职业道德规范》,服从领导安排,团结同志,关心集体,师德高尚,作风正派,为人师表。我坚持教书育人的宗旨,关心爱护学生,对他们言传身教,循循善诱,师生关系和谐融洽,深受家长和学生爱戴。
二、教育教学方面
1、优化教学方式 对待教学工作,我始终一丝不苟,认真做好每个教学环节的工作。在新时期的教学中,我与时俱进,树立教改意识,大胆创新,勇于尝试,积极探索教学新路,善于总结。我深知,教学活动是一项复杂的活动,课堂教学是教学活动中最基本的活动,也是最重要的活动,是教师集中向学生施加教育影响的活动。课堂教学的优劣直接影响到教学效果的好
坏,教学效率的高低。因而我多年来一直致力于《如何提高小学数学课堂的实效性》的科研课题。在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而大大提高学习过程的有效性。由于我采用了科学的教学方法引导学生,所以近年来我所教的学生在许多方面都进步较大,不少学生取得了优异的成绩。
2、真情付出,创造和谐的师生关系
在学生面前,我是老师,也是他们的大朋友,我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活,保持积极向上的乐观情绪。我还善于用一双慧眼,去识别每一颗 “真金”,去发现学
生的闪光点,因势利导,培养成材。让学生从老师的关爱中找到自尊,找到自信,找到人与人之间的平等与友谊,更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。
三、教育科研方面
1、潜心致教, 勤于探索
作为学校数学教研组成员,我工作认真负责,热心参加学校举行的各项教研活动。我潜心现代教育理论研究,用丰富的理论知识指导一切教育实践操作,积极总结经验,多次撰写专业论文、课堂教案、教学案例。由我执笔的《激活科学探究元素,让科学课堂充满乐趣》在“2008年全国小学科学(粤教科技版)优秀教学论文评选活动”中荣获一等奖,并在《广东教学研究》 共同进退。
四、班主任工作方面 班主任工作的质量对学生的成长至关重要,是学校的中心工作。任教以来,我一直长期担任班主任工作,在工作中,我认真履行班主任的职责,关爱学生,热爱学生,有效管理班级工作,全心全意为学生服务,坚持原则,办事公正,能够切合实际地开展工作。我的班主任工作主要表现如下:
1、做好学生的思想教育工作
每接到一个新班,我都会尽快地了解每位学生的思想表现,一方面是为了有针对性地开展教学工作,另一方面是为了做好每位学生的思想教育工作。把思想教育寓于各种教育活动中,引导学生形成正确的思想。平时注意观察学生的动向,发现不良的苗头及时制止和教育。同时定期召开班会,帮学生总结,我还通过联系家长,争取学校和家庭相互配合,做好学生的思想教育工作。
2、人性管理,创设宽松的育人环境
班级是学生学习、成长的“土壤”,教师是学生健康成长的引路人,我深知注重学生良好行为习惯的养成,是建设优良班风和学风的基础。因此,每接一个新班,我都先从建立班级规章制度,强化学生行为习惯的养成教育做起,结合班级实际,制定《班级公约》及奖惩制度,将班级制度自主化,让惩罚制度人性化,把德育教育的思想润物细无声般的滋润学生的心田。同时我因人而异、因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位,并不失时机地进行调整和更换,让每个学生都
有管理者和被管理者的双重体验,让学生在人人参与班级管理的真实体验中,看到了自己的价值,感受了自己的点滴成功,以此更好地激励他们相互合作,培养学生的主人翁意识。
3、培优转差
我努力做好培优转差工作。在教学过程中我根据学生的差异性,因材施教。对于“尖子生”,我教给方法让他们自学,严格要求他们,加大学习量,防止骄傲自满情绪,多让他们做一些智力题、思考题,这样,学习优良的学生就取得了更好的成绩。如在2004—2007这三年六年级的教学中,培养了一批批成绩优秀的毕业生,其中陈xx 、郭倩倩同学取得了全镇总分
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余下全文篇六:小学数学教师述职报告
小学数学教师述职报告
一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,虚心请教,务求精益求精。
一、思想素质方面: 本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学教育方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课[小学数学述职报告(共6篇)]堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
三、教育教学方面: 课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。
四、班主任方面: 作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还要做好副班主任工作,我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动和任务,我都倾尽全力,尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育,行为习惯养成教育。
14年是忙碌的一年,也是迎接挑战的一年。做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社会对这一团队的期待,是我最大的心愿。