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    与《升旗仪式演讲稿》相关的范文

  • 08-04 升旗仪式上的演讲稿
  • 升旗仪式上的演讲稿 --认真学习,做一个最好的你自己 同学们: 在上周的升旗仪式上,我们的曹校长语重心长地对我们说:“要认真学习!”你们还记得吗?你们有没有想过,我们为什么要认真学习?我想,因为,认真学习,就能做一个最好的你自己! 首先,认真学习,在父母面前做一个最好的你自己 同学们,父母含辛茹苦地把我们抚养长大,又把我们送到学校来读书,让我们能成为一个有知识的人。在我们的成长过程中,父母为我们付 ...

  • 02-22 升旗仪式演讲稿:献给老师们
  • 升旗仪式演讲稿:献给老师们 在我们的身边,有着这样的一群人: 他们不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;他们不是乐手,却将知识的音符奏得悦耳动听;他们不是医生,却治疗着我们心头的创口;他们不是雕塑家,却塑造了一批批青年的灵魂。 他们乐道守正、力行致远;他们勤勤恳恳,任劳任怨;他们言传身教,甘为人梯;他们日夜兼程,风雨无悔。他们是慈母,是严父,是红烛,是春雨。三尺讲台有着他们庄严的承诺,一块黑板写着他们 ...

  • 07-27 升旗仪式演讲稿:爱国是永恒的主题
  • 升旗仪式演讲稿:爱国是永恒的主题 老师们、同学们: 茑歌燕舞,普天同庆。今天,我们全校师生欢聚一堂,在这里热烈庆祝中华人民共和国诞辰xx周年。此时此刻,我们心潮澎湃,思绪万千。我们为祖国xx周年来所取得的辉煌成就而骄傲!我们为生长在这个伟大的国度而自豪! 的确,我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽;我们的祖国,土地肥沃,物产丰富;我们的祖国有xx00年的悠久历史,灿烂文明。我们的祖国xx年来特别是改革开放 ...

  • 02-05 升旗仪式演讲稿:我的情绪我做主
  • 升旗仪式演讲稿:我的情绪我做主 尊敬的老师、各位同学:大家好! 感谢主持人,感谢心理组周老师! 非常高兴有机会来和同学们分享关于情绪的一些体会和心得。 中央电视台新闻联播有一段时间,记者问,“你幸福吗?” 今天,谈到情绪,我要问大家:“你快乐吗?” 情绪是我们的身体对外界的刺激和我们的想法的一种反应,表现为身体的一种感受。这里面有两个重点:一个是外界的刺激,这个是我们无法控制的,譬如今天的天气;另 ...

  • 04-09 升旗仪式演讲稿:读书,真好
  • 升旗仪式演讲稿:读书,真好 尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们: 大家好!我是五年级四班的任宜谦,今天我演讲的题目是《读书,真好》。 我爱读书,从小就爱。 记得小时候,我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题。“一年中为什么有时冷,有时热?”“为什么妈妈能生宝宝,爸爸却不能?”他们常常被我问得哭笑不得:“快快长大吧,书,会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是,在每个夜晚,在柔和的灯光 ...

  • 02-01 升旗仪式安全教育讲稿
  • 升旗仪式安全教育讲稿 同学们: 大家好!今天,我们满怀着新的希望迎来了新学期。在此,我谨代表学校向辛劳工作的老师和好学上进的同学们表示新学期的诚挚问候! 大家都知道“关爱生命、安全第一、预防为主”是文明学校安全工作的宗旨,全体同学要树立安全意识,珍惜生命,疼爱他人,真正把我们的校园构建成安全、和谐的校园。那么,怎样文明要注意那些安全问题呢?我认为主要有以下几个方面: 一、要遵守交通法规,基本知识有 ...

  • 12-04 "一二九"大型升旗仪式主持稿
  • “一二九”大型升旗仪式主持稿 升旗仪式马上就要开始了,请大家将手机调整为关机或静音状态,保持现场安静,谢谢。 一.开场串词:升旗仪式 各位老师,同学们,大家早上好: 当时间的车轮碾到二十一世纪的今天,当挂历上赫然显示十二月九日的时候,我相信,身为青年的我们,都不会忘记1935年的这一天,十二月九日。 十二月九日,一个平凡而伟大的日子,时间倒流,回溯到1935年,东北沦陷,华北告急,日本侵略者占领了 ...

  • 06-16 蒲公英班升旗仪式主持词
  • 蒲公英班升旗仪式主持词 1、主持人(男):尊敬的老师们!亲爱的同学们!本周的升旗仪式由我们蒲公英班承办。 主持人(女):首先举行升旗仪式。请全体同学面向国旗,唱过歌,向国旗行少先队队礼,儿童团团礼,注目礼。 2、(奏国歌,全体唱国歌,行少先队队礼)礼毕。 3、下面,请听旗下讲话,演讲者:张博远。 老师们、同学们: 大家早上好,今天国旗下讲话的题目是《今天,你读书了吗?》 同学们,你喜欢读书吗?开学 ...

  • 08-23 创新教育形式润育开放学子-学期总结
  • 创新教育形式润育开放学子-学期总结 以全面提升师生综合素养为核心,不断创新教育模式,不断改革细化落实常规管理,注重现代教育理念的融入,注重大教育观的饯行,努力拓展优质教育资源,探寻高位发展的新策略,建设示范一方、引领教育发展方向的品牌学校。 基于学校实际,在对办学理念深入解读下,在对学校办学定位的实践探索中,结合活动契机,逐渐明晰核心价值所在:正是*文化在学校发展中的显现,才促进了学校的高位发展。 ...