口语交际[说说自己喜欢的动物]教案设计

新课标四年级上册语文园地四口语交际

《说说自己喜欢的动物》教案设计

教学目标：

知识与技能：培养学生仔细观察的能力及较流畅的口头表达能力，

发展学生的逻辑思维。

过程与方法：通过课前观察、创设情景、小组合作的形式激发学生说的愿望。 情感态度价值观：有交流的欲望，并表达自己的真情实感。

教学重难点：

1、

2、 把自己所观察的小动物特点准确地表述出来。 感受人与动物的和谐，抒发自己热爱小动物的情感。

教学课时：1课时

教学过程：

一、 激情导入

1、动物和我们人类和谐地生活在这个美丽的地球上，它们是我们人类的好朋友。你们听，是哪些动物朋友在向我们问好？（点击课件，生听叫声说动物名称。）

还有许多的动物朋友都想跟同学们见面，等会它们出来的时候，如果你见到了认识的动物朋友，就大声地叫出它的名字，跟它打声招呼，好吗？（点击课件）

2、除了刚才听到的和看到的，你们还能说出哪些动物朋友的名称？

二、情景交流：快乐的动物联欢会

（过渡）同学们认识的动物朋友真多！今天这么多的动物朋友相聚在一起，就让我们举行一个快乐的联欢会，大家通过交流，结识更多的好朋友，好吗？瞧，动物王国里多热闹呀！（课件）欢迎你们也扮演自己喜欢的动物来参加！

联欢会的第一个活动是一个轻松的小游戏，叫――

（活动一：）我猜我猜我猜猜猜

1、请一位同学上来背对着屏幕，其他同学看着屏幕上的动物说特征，但不说名称，让他猜。师随机问：你是根据什么猜到的？（抓住动物最主要的特征）

2、抓住了特征，别人一听就知道你说的是什么动物了。现在就请大家来猜猜我扮演的是什么动物。听好了：我全身长满乌黑油亮的羽毛，尾巴像一把尖尖的剪刀，我最爱吃的是虫子。你们猜我是谁？（燕子）

3、把你喜欢的动物的最主要特征用三两句话说出来，让大家猜猜你扮演的是什么动物。（指名说，其他同学猜）

4、同桌互相猜。

（过渡）在刚才快乐的小游戏中，我们都互相认识了身份，可是朋友之间还应该有更深入的了解，现在让我们进入联欢会的第二个活动——

活动二、自我介绍

（一） 范例：燕子的介绍

1、我是主持人燕子姐姐，下面就让我先介绍自己吧：嗨，大家好！我是活泼机灵的小燕子。我全身长满乌黑油亮的羽毛，尾巴像一把尖尖的剪刀，不光好看，在飞的时候还可以掌握方向呢。我生活在人类的屋檐下，最爱吃的是虫子，是保护庄稼的小能手！你们愿意和我成为好朋友吗？

2、请同学们说说，刚才小燕子是从哪些方面介绍自己的？按什么顺序介绍？

3、小结说话顺序，先介绍外形，接着介绍习性，然后介绍本领。

（二） 范例：小兔子的介绍

哎，小兔子迫不及待地也要介绍自己，我们也让她先介绍自己吧（点击课件）：大家好！我是小兔子，我有长长的耳朵，红宝石似的眼睛。我不但样子可爱，进食的时候也很有趣。每当看见我爱吃的红萝卜和青菜，我就高兴得手舞足蹈。我品尝美味时，狼吞虎咽的，好像有人和我抢似的，三瓣形的嘴巴不停地咀嚼着。吃完后，我还用小手往嘴巴上一擦，可爱干净了。你们喜欢我吗？

请同学们评一评：

（1） 小兔子是从哪些方面来介绍自己的？（样子、进食）

（2） 介绍得怎样？好在哪里？（有顺序，先介绍样子，再介绍进食，还说得很

生动。）

（3） 小兔子把自己的进食特点介绍得既生动又具体。大家想想，除了进食，我

们还可以从哪些方面介绍自己的生活习惯？（休息、嬉戏、脾气等）

（三）学生扮演喜欢的动物进行自我介绍

（过渡）有的动物，你可能最佩服它本领高；有的动物，你可能比较熟悉它的生活习性，（指板书）燕子姐姐想提醒大家：在介绍的时候，一定要抓住特征来说，把你最

喜欢它的地方说清楚。还要注意：在介绍的时候，要声音响亮；态度自然、大方；还要有文明礼貌。（点击课件）朋友们，你们都记好了吗？好，现在就请你们扮演自己喜欢的动物向小组里的伙伴作自我介绍吧。介绍得好的，待会就让他作代表来说说。

1、学生分四人小组作自我介绍。

2、小组代表站起作自我介绍。

3、请大家评评他介绍得怎么样：他是从哪个方面进行介绍的？按什么顺序介绍？ 你觉得他哪些地方说得好？你对他有什么建议吗？

4、再请其他组代表说。

活动三：找朋友

（过渡）刚才朋友们的自我介绍太精彩了！下面让我们进入联欢会的第三个活动：找朋友！你们特别想跟谁成为好朋友呢？你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友。燕子姐姐再次提醒大家：在交往的时候记得把自己的名字和特点介绍清楚，还要注意有礼貌。如果交上了朋友，你肯定很高兴，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的，开始吧！离开座位去交往。

随着音乐进行相互找朋友。（课件配轻音乐）

（1）学生与学生互动介绍

（2）师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢？ （指名上台），你找到了好朋友了吗？你的好朋友是谁？你怎么跟他交上朋友的？能为我们表演表演吗？

（3）生表演交朋友过程。

（4）看了他们的表演你想表扬谁或者你有什么收获？

（5）小结：朋友们，在快乐的活动中我们学会了在介绍自己喜欢的动物时要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！

三、总结升华。

出示鱼、熊猫、藏羚羊、燕子图片，结合学生的自我介绍：这四位动物深受我国人们的喜欢，因此它们有了特殊的使命，你们知道是什么吗？ （出示五福娃图片）对了，是福娃！明年北京奥运会的吉祥物！福娃中的四位就是根据刚才提到的四位动物朋友的形象设计的。谁知道福娃各有一个什么名字？你们知道它们的名字有什么含义吗？（指名回答）大家一起来把它们的名字连起来读一遍，好不好？是啊，5个吉祥物娃娃组成欢快幸福的小团队，把激情与欢乐、健康与智慧、好运与繁荣带往世界各地，盛情邀请世界共聚北京，欢庆人类的盛典，演绎中国祝福世界的美好故事。让我们热情地再读一

遍！让我们一起祝愿明年的北京奥运会举办成功，祝愿中国的体育健儿们能为国争光，取得最好的成绩！

四、布置作业

快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好！老师留给大家一个小作业，把你刚才在交流时介绍的动物用一段完整连贯的话写下来，注意写出你喜欢它的理由。

板书设计：

外形

说说自己喜欢的动物 习性

本领 进食 休息 嬉戏 脾气