孩子如何应对成长中的困惑

在《学会自己长大》的书中，我总结了孩子成长遇到的七类问题

1、认识自己问题

2、学习问题

3、情绪问题

4、行为问题

5、人际关系

6、情感

7、规划

涵盖了成长遇到的困惑。

所有这些困惑，我不知道大家有没有想过，孩子为什么会出现问题，这些困惑究竟要如何，这些问题是否正常。现在是信息化时代，我们不可能不让孩子不接触外界，信息爆炸的时代，孩子了解的东西越来越多，甚至我们不知道的他们都知道了。

面对如此庞大的信息，他们没有好的分辨能力，就会遇到困难。

所以，要思考如何利用今天如此开放，如此发达的学习环境，让孩子进步。

作为家长，最关心的是学习，虽然我们口上说关注孩子的成长，他做人方面的东西，但那些品德方面的往往是一个漫长的效应，短期看不出来，或者

不会致命影响

昨晚一个孩子告诉我，现在初三，自己迷茫，是要看学习的书呢，还是兴趣的课外书

大家的孩子有这样的困惑么？

当时我在对七个问题是做了逐一的分析，用的方式可能算是反驳，让大家看到另一面。

这就是判断自己要做什么的事情。

孩子要能自己判断，我昨晚上给他的回复是：

一个人的初三、高三只有一次

课外书在这一年可以看，在下一年也可以看

所以最重要的是在着最关键一年，你不能拿初一、初二的时间跟初三比 如同我们工作，到了最后关键阶段，只有你最关心的任务，其他全会放弃。 判断的依据就是这些分析，时间、紧急度，

有个大文豪说，青春的孩子是想法最肮脏的，尤其是对于异性的想法。

所以，那些词没什么，说明他已经知道了。

这就出来第一个要分享的点：

1、根据自己的情况合理安排

这个听着很虚，因为我们没法子帮孩子安排，他的学科学得如何只有自己最清楚，孩子要学会的是如何根据自己的感受、掌握度, 灵活安排时间做应该做的事儿.

而这里提到的 应该，就涉及到了刚才谈到的 分辨能力，也即你自己的价值原则 这是我今天所有话题的 根本

我们有没有自己的判断标准，我们的原则是什么

比如刚才家长说到的，那些词，那些事儿，我们无法帮助屏蔽

越是禁止越禁不了, 因为大家都有好奇心, 未来的趋势是开放, 所以，任何通过接触可以知道的，不妨都放到明面上，孩子不理解的，没有经历过的父母可能已经经历过了。可以谈, 但必须建立一些原则,

没有原则和自己的价值取向，是很麻烦的

刚才说孩子不知道做什么

就是这类反应

这需要父母们的帮助了，你们也要给自己一些原则

有些东西需要成为家庭的宣言的，共同遵守的, 不知道孩子想什么不是特别麻烦，我们也不可能都知道。

我觉得你可以做到一点，就是如同我们恋爱的时候说的一句话。在你伤心、难过遇到困难时，我永远在你身边。

我觉得今天父母很多做的不是特别好，功利了很多，更多的看中结果，忽略了过程，更忽略了过程中的调整。

真正的安心，是建立一种信任

所谓信任，包含四个方面

第一是动机：我们做事情的动机，让孩子感觉到我们是真的为他好，如果他不了解，那就听听他的声音，一定要打成共识的是我们双方都在为彼此好

第二是品德：就是我们是否言行一致，是否勇敢，是否有担当，是否有素养

第三是能力：很多时候，我们说不信任你，不是其他而是能力，但孩子不知道，以为怀疑他的品德和动机，这个太有杀伤力

第四是成果：就是以往积累的事情，比如以前做到的太少，你有了不好的例子，以前如果不好，就会影响你现在的判断和未来的判断，我们必须有拿得出手的成果积累。

他要是说话不算话，你也不愿意信

所以，孩子说话不算这件事，要分开分析

他的动机如何、品德如何、能力如何

有能力做到不

动机是否好，

出问题出在哪里。

父母要让孩子安心，是能够跟他一起面对问题、分析问题、解决问题

这才是一个父母要做的，而不是关心结果，继续批判，已经发生的结果我们没法子改变 但是可以分析结果，做好下一步，孩子的抵抗力较小

遇到困难，如果没有人帮助，很容易找其他人，

所以，父母的角色是一个他成长路上的导师角色，帮他面对问题、分析问题的人，不是包办，不是替代， 而是分析，很多父母自身就不思考，很多孩子提问题，希望得到答案，但他们不会提问题。当你问题提对了，答案就自然出来了。心理咨询师就是这样，让你说出来，而不是帮助你判断、断定是什么。

一个家庭应该有一个不断提问的生活环节，在这个小的会议上，可以拿出一个问题，不断去提问，直到能够接近答案，好的问题本身就是答案。

今天孩子面临的问题，比我们以前多

是因为环境复杂，加上生活条件好了，父母能做的事情多了

自己反而做得少了，

成长最大的困惑是没有判断标准，没有原则和价值观，不懂得分析问题

因为这个的缺失面临我刚才提到的七类问题时，就出现了各种问题，因为你的判断和认识错误了就容易采取错误的行为

产生错误的结果

单纯讲学习不是一件很复杂的事儿。

我不知道各位家长那时候如何学习的，在我上学时从来没有感觉学习痛苦，很享

受学习的过程，和做题的过程

任何时候任何社会都有问题，但我们不能只看问题，不看好的方面，我们灌输给孩子越多负面信息，他们就越受影响

我不知道有多少人经常抱怨一些事情，我在很多教育圈子，在很多教育机构的群里，也有很多校友做教育创业，我发现

很多人不断去批判我们的教育，说这个的问题大那个的问题大

所有都是问题么？

人大脑的机制是你想什么，它给你什么

快乐＋压力＋痛苦

这都是闲着我聊的时候才有的

无

你做事情投入的时候不会想着真快乐

而是停下来之后

我们经常希望用兴趣引导孩子，但什么是兴趣？

不是自然就有的，是接触了，研究的深了，有了成就感，自然愿意多投入

开始很关键，因为开始基础不好，没有融进去，需要有引导，这时候要多关注，然后冠以方向和价值，最重要的是帮助投入，就是他知道如何做，认真想了。 我可能比较理想主义

我不喜欢谈论负面的，这个世界不好的东西很多，但也有好的，我们活着不是为了不好的活着，而是为了更美好的东西或者

活着

我最近在思考一个问题，为什么我们说美国人有创造力

总是批判中国人没有创造力

什么是创造力

为什么中国学生在国内不突出，到了美国那么优秀

不知道大家有没有思考过这个问题

一定是机制的问题么？

确实有机制的问题

我一个朋友是绝对的土豪，煤老板

10年前送孩子去澳洲读书

我们在聊天时，他说现在孩子回国可能就没法子生存，

太单纯，做事情太简单。不适应国内的发展了

以前我觉得是文化差异

国外对于契约精神很看重。

我们更多的是没有原则和底线的情、义

但今天我忽然发现，根本的原因在于，我们在国内总是去抱怨各种不好，太复杂，人不能够安心做自己的研究，当你生活的社会都很乱和坏的时候，你内心深处就缺少潜在动力

一个好的艺术品，精致的我们都不忍心破坏

这就是美丽、美好的价值

内心的美好才能够帮你更多的创造

这也是我谈及第二个的核心：一定要对未来抱有美好愿望，我们可以说一些不好的东西，批判现实，但更多的是要有一点理想，一点美好的想法，多想想美好，少一些抱怨。

只有这样，你在奋斗的时候、累的时候，还能坚持下去，因为如此美好的未来，现在的付出都是值得的。

我不喜欢今天很多人的说法，天天抱怨制度，提起富人，就仇富

提起官员，就说贪污

难道这是应该的么？

为什么不看他们为什么会富？财富本身就是价值，要尊重财富

钱不是坏的

每个人获得财富都付出了努力

当我们看到努力，尊重财富，尊重付出的时候，才愿意去做这些

美国我们说是一个资本社会

有钱可以跟总统吃饭

在美国你有钱可以去哈佛，但在中国你有钱未必能上北大、清华

美国梦的核心，是尊重你通过努力成就自己的英雄梦，变得富有，变得有价值。 我们谈了很多中国梦，但谁都不知道是什么，梦不是梦想，要在身边。从我们奋斗的事情上给于尊重。劳动、金钱、努力都值得尊重

所以，第二个核心点，我希望大家真的可以多想点美好的，社会的负面信息太多了，很多人利用以偏概全的方式总结中国人的人性

于是我们看到很多文章说的很对，但真的这样么？

我们要能够分析一些东西，最重要的是跟孩子一起分析，反驳你看到的信息， 今天的媒体也不负责任，太多负面的东西

所以，语言暴力很流行。

大家要警惕，用美好之心作为自己的坚定，用分析判断作为武器，用价值观来作为基础。

人是两面性的，好与坏并存。

我们都不是圣人，

每个人都有阴暗面，

包容与体谅很关键。

我一个修佛的朋友告诉我，人总讲放下，你都没拿起过如何放下，

从这点看，就是第三点要分享的：环境是致命的

近朱者赤近墨者黑，这句话很多，所以要近贤人远小人

家庭当中建立好的环境，学校中如果有不好的，那及时帮助孩子明辨。分析，建立自己的原则，以原则为重心，不是以朋友、父母、老师为重心作为判断

一个好的家庭环境，不是说没有吵架，没有坏的一面，而是在这样的情况下，能够让孩子知道，我们会有问题，但我们更愿意解决问题

这是关键，夫妻是以一辈子为基础

也许犯错，但本着解决的态度做

孩子看到的是我们的决心和解决的态度

而不是看到不好的争吵，

严于律己，做不到宽以待人

你对自己要求的越严格，就容易对别人要求的越严格

我想每个家庭可以筛选几条作为共同遵守的价值原则

1、比如说到做到，不轻易许诺

我给你们看一个我今年暑假在美国家庭的家庭宣言。

稍等我找下图片

这个宣言的意思是：我们

给予第二次的机会

这个宣言的英文意思大家理解不？我觉得很多妈妈应该都看得懂

随和不意味着没有原则，

原则和随和是两个概念

自由和纪律是，有了纪律才有自由

我举个简单例子，我们国家的法律是不健全的，当时谷歌、百度，经常被叫去谈话 我们没有明确标准，什么敏感了就赶紧叫过来开会，不允许这个，不允许那个的 在美国我规定了一个底线，你们就去做吧。不会天天变来变去

wo do second chances:我们给予第二次机会

We say prayers：我们祈祷

We do I'm sorry's.我们说“我错了”（很抱歉）

We do loud really well：大概是我们讲出来（貌似是）

We give hugs:我们拥抱

We do love：我们爱彼此

We are family：我们是一家人

她们是墨西哥裔洛杉矶人

是的，他们家厕所还有一个小的贴条

都是彼此提醒和遵守的

我个人觉得，每个家庭都需要有一个底线。不信鬼神，就没有敬畏

敬畏感的培养很重要。

不要多，大家一起做，对家庭都有好处，也不复杂。不用动不动就来一个 民主 爱国

这些词都太空太虚

我们从生活做起。

这是第四个核心点：生活是一切的力量根源，如果孩子能够从生活中吸取力量，会更好的面对困惑

我觉得今天的孩子像神仙，活在一个看似天堂的世界

衣食住行似乎都不是自己买的。

到了高三有些孩子还没有用过ATM 机，没有去过银行

没有买过自己的衣服，没有去过菜市场。

不懂得生活的方方面面

看似这些占用了时间，但这会对你的学习很有帮助

90、00后的孩子看似生活在爱的环境，但是是缺少爱的，这个爱不是来自外界 而是自己，缺少的是自己爱人、爱己、爱生活的爱

他们主动爱人的能力，比以前的孩子要少。

是的付出爱

但也不能完全这么说

他们付出的爱往往有问题

或者说不知道如何付出爱，

他们的爱没有根源，

没法子从生活中吸取力量

家庭的力量，生活的力量，对未来美好的设想，想想就会充满力量

衣食住行，今天很多孩子需要去做的，

打扫卫生、洗衣服、做饭，买菜、去银行，买自己的衣服

种种的生活相关的都需要经历。

你经历了知道了一些社会真实一面，才有判断的依据，而不是盲目的相信网络，相信他人。

因为美好，所以奋斗，因为不好，所以借鉴。

第一初一、初二、初三月考的情况不同，你是章节知识点的，还是总复习的，如果上次月考和这次月考内容不同，成绩只能说明你这个知识点在考试上没做好 如果相同就要看看你这次有多少题目会做，出错了，有多少是不会的，重复错的有多少

你要看到你是否有能力做对，

实力和能力不同，考出分数是能力，会做题是实力，但做就是能力

不能盲目看成绩。

一旦孩子能分析清楚试卷带来的信息，那就找问题，问题找到了，就一个一个的解决。

对于粗心

我个人有这样几个看法：

1、孩子的解题规范否，很多孩子现在是一看会了就不动笔了，或者动笔也不规范，我看过很多人的试卷，如果换我是老师，我根本不会给分

写的太可怕了。完全没有逻辑

尤其数学和物理上

所以不动笔写，步骤不规范就容易粗心

不动笔写，计算能力就可能差，一些简单的计算就可能出错

2、有些偶然错误，这次你犯了以后不会常犯。所以，不要太过于在意

3、不注意整齐性。

有些小家伙草稿纸弄得跟张飞一样，草稿纸上写的自己都看不清楚，抄错了 这类孩子大有人在

数学是有逻辑的上一步推出下一步，

演算纸也要好好注意，分配空间，注意书写

这都是平时做题的问题，都可以纠正，这就是具体问题具体分析，所以，我才会谈到一定要看自己的问题，方法都是别人的，问题是自己的，分析自己的问题在哪儿，然后找出来，用别人的方法解决，这是好的。

不分析自己的问题，方法是不会起作用的。

不要迷信高考状元的方法。

我自己也出了本高考状元的，也跟很多状元很好

但他们不应该成为我们孩子的偶像。

说实话，很多高考状元在做人上真不咋地，只是成绩好了一点，

考进大学只是一个小的开始，未来如何还是个未知数

盲目崇拜很可怕。

比如不是改掉坏习惯，而是多培养一个好习惯，这时候就占用了坏习惯的时间。