公卫执业医考试卫生统计学模拟题及答案

卫生统计学

第1题:下列有关等级相关系数ts 的描述中不正确的是 A ．不服从双变量正态分布的资料宜计算rS B ．等级数据宜计算rs C ． rs 值-1~+1之间

D ．查rs 界值表时, rs值越大, 所对应的概率P 值也越大 E ．当变量中相同秩次较多时, 宜计算校正rs 值, 使rs 值减小

第2题:对某样本的相关系数r 和0的差别进行检验, 结果t1＜t0.05(n-2),因此

A ．两变量的差别无统计意义来源：考试大 B ．两变量存在直线相关的可能性小于5% C ．两变量肯定不存在相关关系 D ．两变量间存在相关关系

E ．就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系 第3题:总体率95%可信区间的意义是。 A ．95%的正常值在此范围 B ．95%的样本率在此范围 C ．95%的总体率在此范围

D ．总体率在此范围内的可能性为95% E ．样本率在此范围内的可能性为95% 第4题:样本含量的确定下面哪种说法合理。 A ．样本越大越好 B ．样本越小越好

C ．保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量 D ．保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量 E ．越易于组织实施的样本含量越好

第5题:直线相关与回归分析中, 下列描述不正确的是。 A ．r 值的范围在-1~+1之间

B ．已知r 来自ρ≠0的总体, 则r ＞0表示正相关, r＜0表示负相关

D ．回归描述两变量的依存关系, 相关描述其相互关系 E ．r 无单位

第6题:四格表χ2检验的自由度为1, 是因为四格表的四个理论频数( )

A ．受一个独立条件限制 B ．受二个独立条件限制

C ．受三个独立条件限制来源：考试大 D ．受四个独立条件限制 E ．不受任何限制

第7题:对同一双变量(X,Y)的样本进行样本相关系数的tr 检验和样本回归系数的tb 检验, 有。 A ． tb ≠tr B ． tb=tr C ． tb ＞tr D ． tb ＜tr

E ． 视具体情况而定来源：考试大 第8题:为了由样本推断总体, 样本应该是。 A ．总体中任意的一部分 B ．总体中的典型部分 C ．总体中有意义的一部分 D ．总体中有价值的一部分 E ．总体中有代表性的一部分

第9题:以下检验方法属非参数法的是。 A ．T 检验 B ．t 检验 C ．u 检验 D ．F 检验 E ．以上都是

第10题:作两次数比较，已知n1、n2均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用。 A ．t 检验

C ．秩和检验 D ．F 检验 E ．χ2检验

第11题:对计数资料进行统计描述的主要指标是。 A ．平均数 B ．相对数 C ．标准差 D ．变异系数 E ．中位数

第12题:S-χ表示的是。

A ．总体中各样本均数分布的离散情况 B ．样本内实测值与总体均数之差 C ．样本均数与样本均数之差

D ．表示某随机样本的抽样误差来源：考试大 E ．以上都不是

第13题:等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正u 值，校正的结果使。 A ． u 值增大，P 值减小 B ． u 值增大，P 值增大 C ． u 值减小，P 值增大 D ． u 值减小，P 值减小 E ． 视具体资料而定

第14题:数值变量资料的标准差。 A ．不会比均数大 B ．不会比均数小 C ．不会等于均数 D ．不决定于均数 E ．要比标准误小

第15题:配伍组设计的两因素方差分析有。 A ． SS 总=SS组间+ SS配伍+ SS误差 B ． SS 总=SS组间+ SS配伍

D ． SS 总=SS组间+ SS组内 E ． SS 总=SS组间- SS组内

第16题:配对设计差值的符号秩和检验，编秩时，遇有差值绝对值相等。

A ．符号相同，则取平均秩次 B ．符号相同，仍按顺序编秩 C ．符号不同，仍按顺序编秩 D ．不考虑符号，按顺序编秩 E ．可舍去不计

第17题:由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，得到此差别具有统计意义的结论是指。 A ．两样本均数差别有显著性

B ．两总体均数差别有显著性来源：考试大 C ．两样本均数和两总体均数的差别都有显著性 D ．其中一个样本均数和它的总体均数差别有显著性 E ．以上都不是

第18题:下述哪项不是非参数统计的优点。 A ．不受总体分布的限定 B ．简便、易掌握 C ．适用于等级资料 D ．检验效能高于参数检验 E ．适用于未知分布型资料

第19题:当可信度1-a 固定时, 对某随机样本的总体均数可信区间作估计, 按照公式±ta 计算, 则当样本含量加大时。

A ． ta,v 增大的趋势 B ． ta,v 减少的趋势 C ． ta,v 会加大 D ． ta,v 会减小 E ． X 有减小的趋势

第20题:说明某现象发生强度的指标为。

B ．相对比 C ．定基比 D ．环比 E ．率

第21题:实验设计中影响样本含量大小的因素为。 A ．α

B ．参数的允许误差 C ．β

D ．总体标准差 E ．以上都是

第22题:配对设计的秩和检验中，其H0假设为。 A ．差值的总体均数为0 B ．差值的总体中位数为0 C ． μd ≠0 D ． Md ≠0 E ． μ1≠μ2

第23题:样本率的标准误sp 的特点有。 A ．n 越大，则sp 越大 B ．p 越大，则sp 越大 C ．1-p 越大，则sp 越大 D ．np 越大，则sp 越大 E ．n 越大，则sp 越小

第24题:统计地图可用于表示。 A ．某现象内部构成 B ．某现象地理分布 C ．各现象的比较 D ．某现象的频数分布 E ．某现象的发展速度

第25题:在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致。 A ．统计结论更准确

C ．增加了第二类错误 D ．减小了可信度 E ．增加了把握度

第26题:求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求。 A ．正态分布不能用均数标准差法 B ．正态分布不能用百分位数法 C ．偏态分布不能用均数标准差法 D ．偏态分布不能用百分位数法 E ．对称分布不能用百分位数法

第27题:T分布是对称分布，它与标准正态分布相比较。来源：考试大 A ．中心位置左移 B ．中心位置右移 C ．分布曲线峻峭一些 D ．分布曲线平坦一些 E ．以上都不是

第28题:统计推断的主要内容为。 A ．统计描述与统计图表 B ．参数估计和假设检验 C ．区间估计和点估计 D ．统计预测与统计控制 E ．参数估计与统计预测

第29题:单因素方差分析中，不正确的计算公式是。 A ． SS 组内=SS总-SS 组间 B ． v 总=v组间-v 组内 C ． MS 组间=SS组间/v组间 D ． MS 组内=SS组内/v组内 E ． F=MS组内/MS组间

第30题:发展速度和增长速度的关系为。 A ．发展速度=增长速度-1 B ．增长速度=发展速度-1

D ．增长速度=发展速度-100 E ．增长速度=（发展速度-1）/100

第31题:相关系数与回归系数可以是负值, 是由于下列哪式可出现负值。 A ． ∑(X-X)2 B ． ∑(Y-Y)2

C ． ∑XY-(∑X)( ∑Y)/n D ． ∑Y2-(∑Y)2/n E ． ∑(X-X)2/n

第32题:t分布与正态分布存在如下哪一种关系。 A ．二者均以0为中心，左右对称

B ．曲线下中间95%面积对应的分位点均为±1.96 C ．当样本含量无限大时，二都分布一致

D ．当样本含量无限大时，t 分布与标准正态分布一致 E ．当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移 第33题:可信区间估计的可信度是指。 A ．α B ．1-α C ．β D ．1-β

E ．估计误差的自由度 第34题: 略

第35题:行×列表χ2检验应注意。 A ．任一格理论数小于5则要用校正公式 B ．任一格理论数小于5则要用校正公式 C ．任一格理论数小于5则将相应组合并 D ．任一格实际数小于5则将相应组合并 E ．以上都不对 来源：考试大

第36题:使用相对数时容易犯的错误是。 A ．把构成比作为相对比

C ．把率作为相对比 D ．把率作为构成比 E ．把相对比作为构成比

第37题:描述一组偏态分布资料的变异度, 宜用。 A ．全距 B ．标准差 C ．变异系数 D ．四分位数间距 E ．方差

第38题:当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为。 A ．如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论

B ．如将检验水准α=0.05改为α=0.1可得到差别有显著性的结论

C ．如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论

D ．如提高计算精度, 可能得到差别有显著性的结论 E ．如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论 第39题:秩和检验中，秩和T 与P 的关系中，描述正确的是。

A ．T 落在界值范围内，则P 小于相应概率 B ．T 落在界值范围内，则P 大于相应概率 C ．T 落在界值范围外，则P 大于相应概率 D ．T 落在界值范围上，则P 大于相应概率 E ．以上都不对

第40题:常用离散趋势指标不包括。 A ．方差 B ．极差 C ．标准差 D ．P50

第41题:对构成比的描述以下哪项是正确的。 A ．其合计可以大于100%也可以小于100% B ．其合计大于100% C ．其合计小于100% D ．其合计等于100%

E ．其动态变化可反映某现象发生强度的改变 第42题:用于计量资料假设检验的检验统计量是。 A ． B ．s C ．s D ．t E ．X2

第43题:要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮, 其统计方法是。

A ．作身高差别的统计学检验

B ．用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价 C ．用该市5岁男孩身高的均数来评价

D ．用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价 E ．用该市5岁男孩身高的全距来评价

第44题:同一双变量资料, 进行直线相关与回归分析, 有。A ． r ＞0时,b ＜0 B ． r ＞0时, b＞0 C ． r ＜0时, b＞0

D ． r 和b 的符号毫无关系 E ． r=b

第45题:实验设计的目的是。 A ．排除干扰 B ．找出差异 C ．验证方法

D ．保证科研成果质量 E ．减少误差

谓“双盲”是指。

A ．观察者和实验对象都不知道疫苗性质 B ．观察者和实验对象都不知道安慰剂性质

C ．观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂

D ．试验组和对照组都不知道谁是观察者

E ．两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组 第47题:实验设计的基本原则是。 A ．对照、随机、均衡 B ．随机、重复、均衡 C ．对照、随机、齐同 D ．随机、重复、齐同 E ．对照、重复、随机

第48题:统计学中所说的总体是指。来源：考试大 A ．任意想象的研究对象的全体 B ．根据研究目的确定的研究对象的全体 C ．根据地区划分的研究对象的全体 D ．根据时间划分的研究对象的全体 E ．根据人群划分的研究对象的全体 第49题:在直线回归分析中，|b|值越大。 A ．所绘散点越靠近回归线 B ．所绘散点越远离回归线 C ．回归线对X 轴越平坦 D ．回归线越陡

E ．回归线在Y 轴上的截距越大 第50题:χ2检验应用范围不包括。 A ．两个或多个率的差别 B ．两个或多个构成比的差别

C ．小样本配对设计计量资料均数的比较 D ．两种属性间的相关分析 E ．检验频数分布的似合优度

确的是。

A ．决定回归线的两个系数是a 和b B ．a ＞0表示直线与纵轴的交点在原点上方 C ．b ＞0表示直线从左下方走向右上方 D ．b=0表示直线通过原点 E ．回归线必通过点（---X ，Y ）

第52题:配对t 检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为。 A ． μ1=μ2 B ． μ1≠μ2 C ． μd=0 D ． μd ≠0

E ． 两样本均数无差别

第53题:R×C 列联表χ2检验的自由度为( ) A ．R-1 B ．C-1 C ．R+C-1 D ．R ×C-1 E ．(R-1)(C-1)

第54题:由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P ＜0.05, 则。

A ．两样本率相差很大 B ．两总体率相差很大

C ．两样本率和两总体率差别有统计意义 D ．两总体率相差有统计意义

E ．其中一个样本率和总体率的差别有统计意义 第55题:统计表的制作时需注意。来源：考试大 A ．标题写在表的下方

B ．横标目在表的上行，纵标目在表的左侧 C ．横标目在表的左侧，纵标目在表的上行 D ．表中仅可以有顶线与底线

第56题:下列哪项内容不是卫生统计学研究的主要内容。 A ．卫生统计学基本原理与方法 B ．健康统计、疾病统计、生长发育统计 C ．卫生服务统计 D ．医学人口统计 E ．社区医疗

第57题:在假设检验中，P 值和α的关系为。 A ． P 值越大，α值就越大 B ． P 值越大，α值就越小

C ． P 值和α值均可由研究者事先设定 D ． P 值和α值都不可以由研究者事先设定 E ． P 值的大小与α值的大小无关

第58题:三个样本率比较得到χ2＞χ20.01(2),可以为。 A ．三个总体率不同或不全相同 B ．三个总体率都不相同 C ．三个样本率都不相同 D ．三个样本率不同或不全相同 E ．三个总体率中有两个不同 第59题:构成比用来反映。 A ．某现象发生的强度 B ．表示两个同类指标的比

C ．反映某事物内部各部分占全部的比重 D ．表示某一现象在时间顺序的排列 E ．上述A 与C 都对

第60题:某种人群(如成年男子) 的某个生理指标(如收缩压) 或生化指标(如血糖水平) 的正常值范围一般指。 A ．该指标在所有人中的波动范围 B ．该指标在所有正常人中的波动范围 C ．该指标在绝大部分正常人中的波动范围 D ．该指标在少部分正常人中的波动范围 E ．该指标在一个人不同时间的波动范围

C ． ρ=0 D ． ρ=1 E ． ρ≠0

第62题:对统计图和统计表标题的要求是。 A ．两者标题都在上方 B ．两者标题都在下方

C ．统计表标题在下方, 统计图标题在上方 D ．统计表标题在上方, 统计图标题在下方 E ．可由研究随意设定位置来源：考试大

第63题:两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小。 A ． α=0.05 B ． α=0.01 C ． α=0.10 D ． α=0.20 E ． α=0.02

第64题:已知两样本r1=r2,n1≠n2, 则。 A ． b1=b2 B ． tb1=tb2 C ． tr1=tr2

D ． 两样本决定系数相等 E ． 以上均不对

第65题:不同性质的统计资料，常需不同的统计图加以表达，一般来讲。 A ．连续性资料宜用直条图

B ．连续性资料宜用圆形图或构成比直条图 C ．按质分组的资料宜用线图

D ．按质分组的资料宜用直方图或多边图 E ．以上都不对

C ． μ+2.58σ D ． μ+1.64σ E ． μ-2.58σ

第67题:在假设检验中与是否拒绝H0无关的因素为。 A ．检验水准的高低 B ．单侧或双侧检验 C ．抽样误差的大小

D ．被研究事物有无本质差异 E ．所比较的总体参数

第68题:|r|＞r0.05(n-2)时, 可认为两变量X 与Y 间。 A ．有一定关系 B ．有正相关关系 C ．一定有直线关系 D ．有直线关系 E ．不相关的可能性5% 第69题:抽样误差是指。 A ．不同样本指标之间的差别

B ．样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别） C ．样本中每个个体之间的差别 D ．由于抽样产生的观测值之间的差别 E ．测量误差与过失误差的总称

第70题:直线相关分析中, 若总体相关系数ρ＞0, 则从该总体中抽取的样本。 A ． r ＞0 B ． r ＜0 C ． r=0

D ． r 可大于0, 等于0或小于0 E ． r=1

C ．率 D ．频率 E ．相对比

第72题:多组均数的两两比较中，若不用q 检验而用t 检验，则。 A ．结果更合理 B ．结果会一样

C ．会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大 D ．会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大 E ．以上都不对

第73题:计算某地某年粗死亡率的分母不能用。 A ．年平均人口数 B ．年中人口数

C ．（年初人口数+年末人口数）/2 D ．年中任意时刻人口数 E ．该年7月1日零时人口数

第74题:四格表χ2检验的校正公式应用条件为。来源：考试大

A ． n ＞40且T ＞5 B ． n ＜40且T ＞5 C ． n ＞40且1＜T ＜5 D ． n ＜40且1＜T ＜5 E ． n ＞40且T ＜1

第75题:临床试验中安慰剂的作用是。 A ．消除医生的心理作用 B ．消除对照组病人的心理作用 C ．消除实验组病人的心理作用 D ．消除医生和对照病人的心理作用 E ．消除对照病人的实验组病人的心理作用

B ．遇有相同数据，若在同一组，按顺序编秩 C ．遇有相同数据，若在不同组，按顺序编秩 D ．遇有相同数据，若在不同组，取其平境外秩次 E ．以样本例数较小组的秩和T 查T 界值表

第78题:当样本含量n 固定时, 选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高。 A ． α=0.01 B ． α=0.10 C ． α=0.05 D ． α=0.20 E ． α=0.02

第79题:以一定概率由样本均数估计总体均数，宜采用。A ．抽样误差估计 B ．点估计 C ．参考值范围估计 D ．区间估计

E ．参数估计和假设检验

第80题:概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的。

A ．其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到 B ．其值的大小在0和1之间

C ．随机事件发生的概率小于0.05或0.01时可认为在一次抽样中它不可能发生 D ．必然事件发生的概率为1

E ．当样本含量n 充分大时, 我们有理由将频率近似为概率

第81题:假设检验中的第二类错误是指。 A ．拒绝了实际上成立的H0来源：考试大 B ．不拒绝实际上成立的H0

D ．不拒绝实际上不成立的H0 E ．拒绝H0时所犯的错误

第82题:在假设检验时, 本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准, 当拒绝H0时，则 A ．增大了第一类错误 B ．减小了第一类错误 C ．增大了第二类错误 D ．减小了第二类错误 E ．以上都不正确

第83题:下列哪一指标为相对比。 A ．中位数 B ．几何均数 C ．均数 D ．标准差 E ．变异系数

第84题:相关分析一般是研究。

A ．两组观察单位的两个相同指标间的相互关系 B ．两组观察单位的两个相同指标间的差别 C ．两组观察单位的两个不同指标间的相互关系 D ．一组观察单位的两个相同指标间的相互关系 E ．一组观察单位的两个不同指标间的相互关系 第85题:数值变量资料频数表中，组中值的计算公式中错误的是。

A ．（本组段下限值+相邻下一组下限值）/2 B ．（本组段下限值+相邻上一组段下限值）/2 C ．（本组段下限值+本组段上限值）/2 D ．本组段下限值+组距/2 E ．本组段上限值-组距/2 第86题:SMR表示。

A ．标化组实际死亡数与预期死亡数之比 B ．标准化组预期死亡数与实际死亡数之比

D ．被标准化组预期死亡数与实际死亡数之比 E ．标准组与被标准组预期死亡数之比

第87题:假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条。 A ．选定检验方法和计算检验统计量 B ．确定P 值和作出推断性结论 C ．对总体参数的范围作出估计 D ．直接计算P 值

E ．建立假设和确定检验水准

第88题:下列哪种设计对所研究对象不施加干预措施。 A ．实验设计 B ．临床试验设计 C ．社区试验设计 D ．案例调查设计 E ．以上都不是

第89题:成组设计的方差分析中, 必然有。来源：考试大 A ． SS 组内＜SS 组间 B ． MS 组间＜MS 组内 C ． MS 总=MS组间+MS组内 D ． SS 总=SS组间+ SS组内 E ． MS 组间＞1 第90题:

第91题:搞好统计工作, 达到预期目标, 最重要的是。 A ．原始资料要多 B ．原始资料要正确 C ．整理资料要详细 D ．分析资料要先进 E ．统计计算精度要高

第92题:方差分析中，组间变异主要反映。 A ．随机误差 B ．处理因素的作用 C ．抽样误差

E ．个体差异

第93题:分类资料统计分析中，Sp 表示。 A ．总体率的标准误 B ．样本率的标准误 C ．总体中数据的变异度 D ．总体率 E ．样本率

第94题:等级资料比较宜用。 A ．t 检验 B ．u 检验 C ．秩和检验 D ．χ2检验 E ．F 检验

第95题:频数分布的类型有。 A ．对称分布和偏态分布 B ．对称分布和正偏态分布 C ．对称分布和负偏态分布 D ．正偏态分布和负偏态分布 E ．正态分布和偏态分布

第96题:两变量的相关分析中, 若散点图的散点完全在一条直线上, 则。 A ．r=1 B ．r=-1 C ．|r|=1 D ．a=1 E ．b=1

第97题:四种基本抽样方法的抽样误差大小顺序为。 A ．单纯随机抽样≥整群抽样≥系统抽样≥分层抽样 B ．分层抽样≥系统抽样≥单纯随机抽样≥整群抽样 C ．整群抽样≥分层抽样≥系统抽样≥单纯随机抽样 D ．整群抽样≥单纯随机抽样≥分层抽样≥系统抽样

第98题:统计表有广义与狭义两种，狭义统计表指。 A ．统计分析表 B ．调查表 C ．统计报表 D ．整理汇总表

E ．计算工具表来源：考试大

第99题:关于假设检验与区间估计, 我们可以认为。 A ．二者是完全相同的 B ．可信区间可代替假设检验 C ．假设检验可代替区间估计 D ．二者都属统计推断问题 E ．以上都不对

第100题:在样本均数与总体均数差别的显著性检验中，结果为P ＜α而拒绝H0，接受H1，原因是。 A ． H0假设成立的可能性小于α B ． H1假设成立的可能性大小1-α

C ． H0成立的可能性小于α且H1成立的可能性大于1-α

D ．从H0成立的总体中抽样得到样本的可能性小于α E ．从H0不成立的另一总体中抽得此样本的可能性大于1-α

第101题:正态分布的特点有。 A ．算术均数=几何均数 B ．算术均数=中位数 C ．几何均数=中位数

D ．算术均数=几何均数=中位数 E ．以上都没有

第102题:四格表资料的χ2检验应使用校正公式而未使用时，会导致。 A ． χ2增大，P 值减小 B ． χ2减小，P 值也减小

D ． χ2减小，P 值增大 E ． 视数据不同而异

第103题:相对比所具有的特点是。 A ．一定要小于100% B ．一定大于100%

C ．可以大于也可以小于100% D ．各相对比的和为100% E ．以上都正确

第104题:下列有关四分位数间距描述中不正确的是。 A ．四分位数间距=P75-P25

B ．四分位数间距比极差稳定 来源：考试大 C ．四分位数间距即中间50%观察值的极差 D ．可用于描述正态分布资料的变异度 E ．四分位数间距越大，表示变异度越大 第105题:在标准差与标准误的关系中。 A ．二者均反映抽样误差大小

B ．总体标准差增大时，总体标准误也增大 C ．样本例数增大时，样本标准差也标准误都减小 D ．可信敬意大小与标准差有关，而参考值范围与标准误有关

E ．总体标准差一定时，增大样本例数会减小标准误 第106题:说明两个有关联的同类指标之比为。 A ．率 B ．构成比 C ．频率 D ．相对比 E ．频数 第107题: 略

第108题:用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是。

A ．正偏态分布

B ．负偏态分布

C ．正态分布和近似正态分布 D ．对称分布 E ．任何分布

第109题:两组设计两样本均数比效的t 检验公式中，位于分母位置上的是。 A ．两样本均数之差 B ．两样本均数之差的方差 C ．两样本均数之差的标准误 D ．两样本均数方差之差 E ．两样本均数标准误之差

第110题:样本的两变量(X,Y)的相关系数r=0时, 说明。 A ．两变量不存在任何关系

B ．两变量间不存在直线关系, 但不排除存在某种曲线关系

C ．两变量间存在相互关系的可能性很小 D ．两变量必然存在某种曲线关系 E ．两变量间的关系不能确定 第111题:假设检验中的可信度表示。 A ．拒绝实际上成立的H0的概率 B ．不拒绝实际上成立的H0的概率 C ．拒绝实际上不成立的H0的概率 D ．不拒绝实际上不成立的H0的概率 E ．1-β

第112题:当样本例数相同时，两组计量资料的成组t 检验与配对t 检验相比，一般情况下为。 A ．成组t 检验效率高一些 B ．配对t 检验效率高一些 C ．两者效率相等

D ．大样本时两者效率一致 E ．与两组样本均数的大小有关

第113题:比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用。

A ．变异系数 B ．方差 C ．极差 D ．标准差 E ．四分位数间距

第114题:总体标准差描述的是。 A ．所有个体值对总体均数的离散程度 B ．某样本均数对总体均数的离散程度 C ．所有样本均数对总体均数的离散程度 D ．某些样本均数对总体均数的离散程度

E ．所有某个含量相同的样本均数对总体均数的离散程度

第115题:设配对设计资料的变量值为χ1和χ2，则配对资料的秩和检验。

A ．分别按X1和X2从小到大编秩 B ．把X1和X2综合从小到大编秩 C ．把X1和X2综合按绝对值从小到大编秩 D ．把X1和X2的差数从小到大编秩 E ．把X1和X2的差数的绝对值从小到大编秩 第116题:秩和检验和t 检验相比，其优点是。 A ．计算简便，不受分布限制 B ．公式更为合理 C ．检验效能高 D ．抽样误差小 E ．第二类错误概率小

第117题:设某四格表资料用χ2检验的基本公式算得统计量为χ12，用专用公式得统计量为2χ22，则。 A ． χ12 =χ22 B ． χ12 ＞χ22 C ． χ12 ＜χ22

D ． χ12 比χ22准确来源：考试大 E ． χ22 比χ12准确

第118题:有关离散度指标意义中，描述不正确的是。 A ．数值越大，说明个体差异越大 B ．数值越大，说明观察值的变异度越大 C ．数值越小，说明平均数的代表性越好 D ．数值越小，说明平均数的代表性越差 E ．应与平均数结合起来进行分析 第119题:两小样本比较假设检验。 A ．用t 检验 B ．用秩和检验

C ．t 检验或秩和检验均可

D ．资料符合t 检验还是秩和检验和条件 E ．直接比较两样本统计量的大小

第120题:在回归直线Y=a+bX中，回归系数b 的性质描述中错误的是。

A ．|b|越大，则回归直线越陡 B ．b 一般有单位 C ．|b|≤1

D ．X 每变化一个单位，Y 相应变化b 个单位 E ．b=0时，回归线与X 轴平行

第121题:相关系数r 的假设检验, 其自由度为。 A ．n B ．n-1 C ．n-2 D ．2n-1 E ．以上都不是

第122题:统计资料的类型包括。 A ．频数分布资料和等级分类资料 B ．多项分类资料和二项分类资料 C ．正态分布资料和频数分布资料 D ．数值变量资料和等级资料 E ．数值变量资料和分类变量资料

第123题:假设检验过程中，下列哪一项不可以由研究者

事先设定。

A ．所比较的总体参数 B ．单侧或双侧检验 C ．检验水准 D ．P 值 E ．以上都不对

第124题:成组设计, 配伍组设计方差分析中, 总变异分别可分解为几部分。 A ．2,3 B ．2,2 C ．3,3 D ．3,2 E ．2,4

第125题:常用的平均数指标不包括。 A ．算术平均数 B ．几何均数 C ．均数 D ．极差 E ．中位数

第126题:下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大。 A ．变异系数来源：考试大 B ．标准差 C ．标准误 D ．极差 E ．四分位数间距

第127题:从同一正态总体中随机抽取多个样本，用样本均数来估计总体均数的可信度，下列哪一样本得到的估计精度高。 A ．均数大的样本 B ．均数小的样本 C ．标准差小的样本

D ．标准误小的样本 E ．标准误大的样本

第128题:两样本比较作t 检验，差别有显著性时，P 值越小说明。

A ．两样本均数差别越大 B ．两总体均数差别越大 C ．越有理由认为两总体均数不同 D ．越有理由认为两样本均数不同 E ．I 型错误越大

第129题:在双变量(X,Y)的相关与回归分析中有。 A ．r 值与b 值的符号相同 B ．r 值与b 值毫无关系 C ．|r|=|b|

D ．|r|值越大,|b|值越小 E ．r 值与b 值的单位相同

第130题:配对设计四格表资料比较两个率有无差别的无效假设为。 A ． μ1=μ2 B ． π1=π2 C ． μ1≠μ2 D ． π1≠π2 E ． b=c

第131题:两个样本率判别的假设检验，其目的是。 A ．推断两个样本率有无差别 B ．推断两个总体率有无差别

C ．推断两个样本率和两个总体率有无差别

D ．推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义 E ．推断两个总体分布是否相同 第132题:变异系数越大, 表示。 A ．相对变异程度越大 B ．平均数越大 C ．标准差越小

D ．样本含量越大 E ．标准差越大

第133题:卫生统计工作的步骤为。

A ．统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B ．统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断 C ．统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D ．统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表 E ．统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表 第134题:四格表资料中的实际数与理论数分别用A 与T 表示，其基本公式与专用公式求χ2的条件为。来源：考试大 A ． A ≥5 B ． T ≥5 C ． A ≥5且T ≥5 D ． A ≥5且n ≥40 E ． T ≥5且n ≥40

第135题:各观察值均加(或减) 同一数后。 A ．均数改变, 标准差不变 B ．均数不变, 标准差改变 C ．两者均不变 D ．两者均改变 E ．根据实际资料而定

第136题:用正态近似法进行总体率的敬意估计时，应满足。 A ．n 足够大

B ．p 或（1-p ）不太小 C ．np 或n （1-p ）均大于5 D ．以上均要求 E ．以上均不要求

第137题:粗死亡率这一指标的高低。 A ．受人口年龄构成影响不大 B ．受人口年龄构成影响大

C ．能用来评价一个国家的卫生文化水平 D ．可以精确地反映人口的死亡水平 E ．可反映某人群主要的死亡原因

第138题:对统计图中的的坐标有如下规定。 A ．所有统计图的纵坐标都必须从零点开始 B ．所有统计图坐标中都不能有折断线 C ．条图、线图、直方图的纵坐标必须从零开始 D ．线图、直方图的纵坐标必须从零开始 E ．条图、直方图的纵坐标必须从零开始 第139题:制统计图时要求。

A ．标题应说明图的主要内容，一般在图的上方 B ．纵横两轴应有标目，一般不注单位 C ．纵轴尺度必须从零开始

D ．直条图和线图，其长宽比例一般取5：7 E ．以上都不对

第140题:下列关于医学参考值范围描述中，不正确的是。A ．排除了有关疾病等因素对所研究指标有影响的正常人的解剖、生理、生化等数据的波动范围

B ．没有任何疾病的人的解剖、生理、生化等数据的波动范围

C ．习惯确定只包含95%或99%的人的界值来源：考试大

D ．根据专业知识确定取单侧界限或双侧界限 E ．资料为正态分布时，可用正态近拟法计算

第141题:统计分析表有简单表和复合表两种，复合表指。A ．有主词和宾词

B ．主词分成两个或两个以上标志 C ．宾词分成两个或两个以上标志 D ．包含两张简单表

E ．包含两张或两张以上简单表

第142题:以下哪种调查属于可作统计推断的范围。 A ．普查

B ．抽样调查 C ．典型调查 D ．普查与抽样调查 E ．非全面调查

第143题:频数分布的两个重要特征是。 A ．统计量与参数 B ．样本均数与总体均数 C ．集中趋势与离散趋势 D ．样本标准差与总体标准差 E ．样本与总体

第144题:计量资料, 计数资料和等级分组资料的关系是。A ．计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质 B ．计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质 C ．等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质 D ．计数资料有计量资料的一些性质 E ．等级分组资料又称半计数资料

第145题:一组n1和一级n2（n2＞n1）的两组数值变量资料比较，用秩和检验，有。 A ． n1个秩次1，2，„，n1 B ． n2个秩次1，2，„，n2 C ． n1+ n2个秩次1，2，„，n1+ n2 D ． n2- n1个秩次1，2，„，n2- n1 E ． 无限个秩次1，2，„

第146题:直线回归分析中, 对回归系数作假设检验, 其目的是。

A ．检验回归系数b 是否等于0 B ．判断回归方程代表实测值的好坏 C ．推断两变量间是否存在直线依存关系 D ．确定回归方程的似合优度

E ．检验两总体回归系数是否相等来源：考试大 第147题:非参数统计进行假设检验要求的条件是。 A ．总体是正态分布

B ．若两组比较，要求两组的总体方差相等 C ．不依赖总体的分布型 D ．要求样本例数很大 E ．两总体分布相同

第148题:方差分析中，组内变异反映的是。 A ．测量误差 B ．个体差异

C ．随机误差，包括个体差异及测量误差 D ．抽样误差 E ．系统误差

第149题:关于率的标准误sp 的描述中不正确的是。A ．与成正比 B ．与成反比

C ．值越大，说明率的抽样误差越小 D ．指由于抽样造成的样本率与总体率之差 E ．可用于总体率的区间估计与μ检验 第150题:统计分析的主要内容有。 A ．统计描述和统计学检验 B ．区间估计与假设检验 C ．统计图表和统计报告 D ．统计描述和统计推断 E ．统计描述和统计图表

1----5DECDC6----10CBEAC11----15BDADA16----20BB DDE21----25EBEBC26----30CDBEB

31----35CDBCE36----40BDEBD41----45DDBBE46----50CEBDC51----55DCEDC56----60EEACC61----65CDDDE66----70DEDBD71----75ECDCB76----80CDDDA81----85D AEEB86----90CCDDB91----95BBBCA96----100CEADD101----105BACDE106----110DBCCB111----115BBAEE116----120AADDC121----125CEDAD126----130CDCAE131----135BACEA136----140DBEDB141----145BBCCC146----150CCCCD