第一章 第一节走进生物实验室
课题: 第一节 走进生物实验室
课前学习准备
（一）、学习目标：
1、识别生物实验中常用的实验器具。
2、说明显微镜主要部件的结构及作用。
3、养成良好的实验习惯。
（二）、学习重难点：
学习重点: 说明显微镜主要部件的结构及作用。
学习难点：养成良好的实验习惯。
（三）、学习内容：
1、预习:阅读P3显微镜的结构，了解显微镜各部分结构及作用。
2、疑惑：（请记录在预习中遇到的问题）
课上学习过程：
（一）目标解读：学生齐读目标（1分钟）
（二）自主学习：
1、实验室规则有哪些？
2、阅读P4第一段，说出显微镜各部分结构的作用并完成下面问题：
结构 作用
*①镜头：分为 和 ：
显微镜的放大倍数= × 。
②镜筒：连接在镜臂上。镜筒上端装接 ，下接 。
*③转换器：安放和转换 镜头。
④遮光器：上有大小不等的 ，可调节 。
⑤载物台：安放 。
⑥压片夹： 。
⑦通光孔： 。
*⑧反光镜：分为 和 ，反射光线，调节 。
光线较强时用 ，光线较弱时用 。
⑨镜臂：拿显微镜时手握的地方
*⑪粗准焦螺旋： （顺时针转动，镜筒下降，反之镜筒上升）
*⑫细准焦螺旋：
⑬镜柱：连在镜座上的短柱，上连镜臂，在镜座与镜臂之间有倾斜关节，可使显微镜倾斜，镜柱上还安有反光镜
（三）小组交流：（3分钟）。
任务一：了解实验室规则（4分钟）
1、以小组为单位讨论在实验室我们应遵循哪些实验室规则。
2、为什么遵守实验室规则？
3、学生代表阅读学生实验守则。 任务二：认识显微镜的结构及作用。（12分钟）
1、结合P3图1-1，组内成员互相说出显微镜各部分结构名称及作用。
2、显微镜是常用的实验仪器，在日常的工作中你知道还有哪些地方使用显微镜？（科研、医院、检验检疫等）
任务三：认识其他常用的生物实验器具（3分钟）
①镊子： 。
②滴管： 。
③烧杯： 。
④解剖针： 。
⑤滴瓶： 。
⑥三脚架和石棉网： 。
⑦放大镜： 。
⑧培养皿： 。
⑨酒精灯： 。
⑩载玻片和盖玻片： 。
（四）成果展示：
以小组为单位展示任务一、二、三，其他同学纠错、补充。（8分钟）
（五）点评精讲：显微镜主要结构及作用（5分钟）。
（六）梳理归纳：
通过本节课你有哪些收获？（静思2分钟，表述2分钟）
(七）巩固提升：（5分钟）
1、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。
凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。 --康德
2、用显微镜观察玻片标本时，左眼注视目镜，右眼应该闭上。 （ ）
3、显微镜结构中，与物象放大直接有关的部件有________和_________。
4、本节课同学们认识了显微镜的结构及使用方法，请结合自己的理解，将下列显微镜的各部分结构与其相对应的功能连接起来。
①镜筒 A．放大作用
②转换器 B．固定玻片标本
③准焦螺旋 C．稳定镜身
④物镜和目镜 D．反射光线 ⑤反光镜 E．安放物镜
⑥镜座 F．使镜筒上升或下降
5、下列符合学生实验规则的一项是（ ）
A．学生进实验室前无须进行任何准备，进实验室后一定按老师的要求去做
B．学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后一定按老师的要求去做
C．学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后自主操作、完成实验，不一定要按老师的要求去做 D．实验过程中，出现异常或意外事故，尽量不要麻烦老师，要学会自行处理6、如果在光线条件较差的实验室内使用显微镜，在对光时应（ ）
A．调大光圈，用平面反光镜 B．调大光圈，用凹面反光镜
C．调小光圈，用平面反光镜 D．调小光圈，用凹面反光镜
7、在对显微镜进行对光时，要注意以下结构构成一直线的是（ ）
A．目镜、镜筒、物镜、通光孔 B．目镜、镜筒、物镜、载物台
C．目镜、镜筒、物镜、反光镜 D．目镜、物镜、转换器、反光镜
作业： 当堂练
课后学习反思：
凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。 --康德