二十二世纪的建筑 教案设计
《二十二世纪的建筑》教案
教学内容：人教新课标三年级美术下册
课题：二十二世纪的建筑
课型：造型、表现
课时：1课时
教学目的：
1、知识与技能：指导学生用不同的线和几何图形概括、组织成富个性特点和形式新颖的建筑。
2、过程与方法：启发学生对未来建筑的造型以及可以建造在那里展开想象。
3、情感、态度和价值观：感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵。
教学重点：
引导学生对未来建筑的造型展开想象。
教学难点：
指导学生将自己所想，用自己喜欢的表现方式表现出来。
教学方法：
启发式教学方法、分组式教学方法、讨论式教学方法、赏析式教学方法。 教具、学具：
有关未来建筑的图片、范画、彩色笔、彩纸、卡纸、CAI课件等
教学过程：
一、引导阶段
1、欣赏科幻片中的建筑。
(课件演示)
【激发学生的学习兴趣，使学生对未来建筑的造型有初步的了解。】
2、师：这就是二十二世纪，人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪的建筑发生了怎样的变化？人们设计了什么样的房屋？这就是本节课要学习的内容。
3、板书课题：二十二世纪的建筑
二、发展阶段
1、欣赏
师：今天，老师准备了几幅画，观察后，再讨论一下，你有什么发现？（课件演示）
（图略）
【了解有关未来建筑的范画，使学生对建筑设计有一个初步的认识，并因此产生浓厚的兴趣，为学生提供了可供思考、探究的空间，激发创作灵感。】
2、归纳
学生回答后，教师总结
①房屋的外形、结构千变万化。如：会长上飞翔翅膀的房屋、形状象树的房屋。 ②功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。
③色彩五颜六色、五彩缤纷。
④现代建筑与二十二世纪建筑所处的环境不同，如：二十二世纪中人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。
【促使学生养成积极思考问题的习惯，培养学生探究性学习的能力、发现问题、解决问题的能力。】
3、探讨、交流
师：从古代到现代，建筑在不停（发展）变化的，二十二世纪，科技高速发展，我们生活的环境变了„„或许我们在海底建造了一座城市（龙宫），或在天空中建造了一个城堡（天宫），或者我们到星际中寻求发展„„到那时，你会选择住在哪里？你会设计怎样的建筑？四人小组讨论一下。
全班交流交流二十二世纪建筑设计的思考。
【调动了学生创新的设计思维，丰富了设计思路。】
绘画步骤：
①构思
②用各种形状来画二十二世纪的建筑
③环境的描绘
④着色
4、学生练习、教师巡视辅导。
【运用多种方法，主动实践创作，提高学生对作品的表现能力。】
5、作品展评。
①举办“二十二世纪的建筑”展览，师生共赏，交流心得。
②生生互评，教师点评。
【综合展示自己，培养综合能力。】
6、小结
①通过今天的一节课，你学到了什么？
②建筑是人类重要的物质文化形式之一，建筑是时代的一面镜子，它以独特的艺术语言熔铸、反映出一个时代、一个民族的审美追求，建筑艺术在其发展过程中，不断显示出人类所创造的物质精神文明，被誉为“凝固的音乐”、“立体的画”、“无形的诗”和“石头写成的史书”。
三、课后拓展
1、尝试用各种材料的纸，根据其特点，运用剪、折、镂、挖等方法，动手做一座未来在星球上的立体建筑。
2、如果要让你设计一百年以后，人们的服装是什么样的？你知道怎么去做吗？
【鼓励学生课后大胆创作】