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    与《设计的十种形式》相关的范文

  • 02-06 主题宴会的设计与实施方案
  • 主题宴会的设计 主题宴会的设计应根据宴会主题、地方习俗、时代风尚、地方风格、客源需求、社会热点、时令季节、人文风貌、菜品特色等因素进行设计,然后根据主题收集整理资料,依照主题特色去设计菜单,吸引公众关注并调动顾客的进食欲望。   主题宴会的设计分析   1、主题宴会的主题众多,但主题宴会强调主题的单一性与个性化   主题宴会的明显特点就是主题的单一性,一个宴会只有一个主题,只突出一种文化特色。设计 ...

  • 04-25 开好班会
  • 概念:主题班会是选择一个教育主题,在班主任的指导下,由学生自己组织、自己主持、全放同学共同参加的班级会务活动。 作用:主题班会有利于学生认识能力的提高,有利于学生兴趣特长的培养,有利于促进学生健康个性的发展,也有利于良好班集体的形成。 问题:在教育实践中,主题班会并未引起我们足够的重视,有些班主任用形式单一的“班级例会”取代丰富多彩的主题班会,内容单调形式单一,没有很好地发挥玉会的应有的功能。 其 ...

  • 01-15 数学教研活动心得
  • 数学教研活动心得 丰登坞小学 肖艳霞 今天我镇五年级数学教师在大茹庄小学进行了一次教研活动。在陈朋涛主任的精彩主持下,各位教师畅所欲言,从各个角度谈论自己在如何设计数学课堂练习设计方面的见解。通过半天的活动我感觉自己有了很大的收获。 我知道了数学课堂练习是一堂数学课的重要组成部分,是进一步深入理解新知识、掌握新的技能技巧、培养积极的情感和态度、促进学生往更深层次发展的有效途径;所以一节数学课,练习 ...

  • 10-23 活动要有计划-如何指导学生设计活动方案
  •   在班级组织的各种活动的过程中容易出现偏离目标的现象,活动的随意性大,这就要求孩子们在教师的指导下,设计出切实可行的活动方案,并遵照执行。设计主题活动,顺利开展活动,离不开教师的有效指导。可以说,教师的有效指导,直接关系到学生的活动实效性。 在指导学生设计活动方案时,应该考虑到学生活动主题、活动内容、活动形式等多方面的内容。学生活动方案应该包括的内容:活动主题具体目标的确立、活动的具体方法及其实 ...

  • 12-14 科技文化艺术节环保服装设计大赛策划书
  • 科技文化艺术节环保服装设计大赛策划书 活动目的 为了丰富校园生活,加强全院师生环保意识,因此举办这次‘环保时装设计大赛’变废为宝的精神来展现当代大学生的环保素质和积极环保的风貌,丰富同学们的课余文化生活。 活动主题 “兴环保、展风采、树形象” 活动时间:初赛20XX年3月22日 决赛20XX年4月9日 活动地点:教学楼三区207 活动对象:全院学生 报名方式:1、现场报名:7、8号宿舍楼下 2、电 ...

  • 08-19 学习设计思维心得体会
  • 通过学习设计思维,让我们的大脑得到了更广泛的开发和更深刻的理解。从当前艺术设计教育现状来看要想今后培养的设计人才能够适应未来艺术设计发展趋势,最关键的还是必须从培养人才的创造性思维开始。具有创造性思维能力的人才在各个领域都显得非常重要,尤其是艺术领域、如果缺乏了创造性,基本上就无法创作出脍炙人口、独具匠心的作品!就拿我现在从事的艺术专业来看创意思维更是艺术作品的灵魂所在。   谈到创造性思维的培养 ...

  • 09-28 促销策划书
  • 促销策划书 (一)促销时间确定 促销时间的安排一般10天为宜,跨2个双休日。从星期五周末开始至下周日为止。如果是大的节庆活动,促销时间可以安排长些,但一般不要超过一个月。 (二)促销目标设计一般来说,针对消费者的促销目标有(1)增加销售量、扩大销售;(2)吸引新客户、巩固老客户;(3)树立企业形象、提升知名度;(4)应对竞争,争取客户。促销目标要根据企业要求及市场状况来确定,促销目标可以确立单个目 ...

  • 08-21 2014"党在我心中-爱党徽章设计大赛"活动方案
  • 20xx"党在我心中-爱党徽章设计大赛"活动方案 一.活动主题: 三为了让同学们发扬创新思维能力,对党有更深刻的认识,同时还为了丰富学生课余生活,我们理学院热烈响应校团委以"庆建党•发扬创新思维"为主题的号召,希望举办"20xx党在我心中-爱党徽章设计大赛"这一活动.同时,也希望通过这个平台继承党的精神,发扬爱党的精神及展现上海理工大学学 ...

  • 03-08 大学生广告设计大赛策划书
  • 大学生广告设计大赛策划书 当我们看到电视、宣传橱窗里的广告时,不能不为广告人的创意思维和创新意识感到惊讶!因为我们不紧被商业广告的洞察力所吸引,同时被公益广告的感染力所震撼。商业广告就像磁铁一样吸引着无数消费者的眼球,公益广告就像圣水一样净化着我们的心灵,鉴于广告的魅力同时为了丰富校园文化生活,培养同学们自主创新的能力,让同学们亲身去体验广告的魅力,提高他们对商业的洞察力和公益事业的感染力,特举办 ...

  • 02-19 学科教学视导实施细则
  • 学科教学视导实施细则(试行稿)   《南京市中小学教学常规管理手册》指出:教研员是教学研究的实践者和组织者,组织并参与学科教学视导,深入学校、教研组、备课组了解学科教学状况,充分发掘其学科优势,准确诊断其学科问题,与学校领导、教师真诚交换意见,为学校学科建设服务,为教师的学科专业发展服务,是其基本职责之一。学科教学视导是由学科教研员牵头,组织部分区学科骨干教师对一所学校某一学科的备课、上课、辅导、 ...