教育人类学2013秋作业100分

作 业

1．第1题

课堂人种志研究以（ ）的质性研究而著称。

A.反面的

B.直接的

C.宏观的

D.粗略的

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

2．第2题

（ ）是文化构成要素的核心。

A.身体

B.土地

C.语言

D.货币

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

3．第3题

人类的行为在很大程度上是（ ）潜移默化的结果。

A.政治模式

B.文化模式

C.经济模式

D.理性模式

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

4．第4题

关于学校的表述，正确的是（ ）

A.学校是文化传递的唯一场所

B.学校不能体现统治集团的文化价值

C.学校能够表现出文化间的相互竞争

D.学校可以代替其他文化适应过程

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

5．第5题

文化教育人类学主要以（ ）等国家学者为代表。

A.欧美及亚太

B.欧盟

C.德语系国家

D.东亚

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

6．第6题

教育人类学认为人之所以成为人，主要在于人的遗传具有的（ ）

A.本能

B.未特定性

C.自然性

D.价值性

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

7．第7题

文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（ ）间的交际问题。

A.国家

B.文化

C.宗教

D.种族

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

8．第8题

关于社会现代化，表述正确的是（ ）

A.现代化等于西方化

B.现代化是一种经济制度的形式

C.现代化是以经济发展为基础的

D.现代化可以在封闭的环境中进行

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

9．第9题

教育具有三大本质特征之一有（ ）

A.遗传造人

B.服务生产和参与社会实践

C.办学教书

D.社会进化

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

10．第10题

（ ）是文化的生命机制。

A.教育

B.习俗

C.宗教

D.法律

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

11．第11题

教育是通过（ ）间接地促进文化变迁的。

A.培养人

B.培养官员

C.培养学究

D.培养天才

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

12．第12题

（ ）是人种志的核心方法。

A.问卷法

B.参与观察

C.尝试法

D.控制论

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

13．第13题

西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（ ）

A.功利主义

B.大公无私

C.家庭主义

D.道德主义

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

14．第14题

以下属于教育人类学理论分析模式的是（ ）

A.垃圾罐模式

B.权变模式

C.综合模式

D.本质生成模式

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

15．第15题

教育人种志研究的核心工作是（ ）

A.田野研究

B.推论

C.访谈

D.问卷

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

16．第16题

个体文化适应过程的特点不包括（ ）

A.文化适应是人生过程

B.文化适应有不同的发展阶段

C.个体文化适应有不同的历史特点

D.文化适应有相同的发展阶段

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

17．第17题

当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（ ）

A.弱势人群教育问题研究

B.有色人种教育问题研究

C.主流文化教育研究范型

D.少数民族教育研究模式

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

18．第18题

哲学教育人类学关注（ ）

A.人的存在

B.人性是什么

C.文化的发展

D.文化的意义

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

19．第19题

（ ）是基本的民族生存方式的反映。

A.家庭关系

B.经济发展

C.文化模式

D.生产关系

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

20．第20题

在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（ ）。

A.道德性发展

B.智力发展

C.完整性发展

D.体力发展

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

21．第21题

在多元文化社会里，学校通常应当代表（ ）文化。

A.有钱人的

B.有权人的

C.公众的

D.少数阶层的

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

22．第22题

文化适应是文化延续和（ ）的基本过程。

A.社会个性化

B.个体人性化

C.个体文化化

D.经济现代化

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

23．第23题

课堂人种志强调研究者尽可能实现（ ）

A.研究对象参与

B.观察和访谈

C.研究对象的确定

D.参与观察

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

24．第24题

文化教育人类学关注（ ）

A.人性是什么

B.人是什么

C.文化对人形成的作用

D.人的社会责任

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

25．第25题

不属于教育选择文化的方式有（ ）

A.就业

B.排斥

C.吸收

D.加工改造

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

26．第26题

（ ）是人类最重要的符号系统。

A.房屋

B.语言

C.肤色

D.脸色

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

27．第27题

学校教育又称为（ ）

A.单轨制教育

B.非正规教育

C.制度化的正规教育

D.非制度化教育

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

28．第28题

（ ）被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。

A.比较法

B.人种志

C.文献法

D.统计法

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

29．第29题

人的（ ）是人的本质的最高表现。

A.主体性

B.自然性

C.道德性

D.宗教性

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

30．第30题

学校教育的（ ）是指对学校教育进行文化上的生态学分析。

A.文化学研究

B.经济学研究

C.生态学研究

D.政治学研究

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

31．第31题

互动传递模式强调群体成员在交互作用中对（ ）的获得。

A.人与人关系

B.文化内涵

C.个人发展

D.宗教信仰

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

32．第32题

哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（ ）是认识教育的基础。

A.人的形成

B.家庭的形成

C.经济发展

D.道德问题

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

33．第33题

不属于文化分析的学派的有（ ）

A.功能主义

B.辩证主义

C.冲突论

D.文化生态学

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

34．第34题

课堂人种志研究是从（ ）建立一定的联系开始的。

A.学校研究与教学

B.研究者与课堂

C.研究者与学校

D.研究者与教育

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

35．第35题

教育是人的（ ）。

A.人生观

B.自我定义

C.世界观

D.价值观

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

36．第36题

多元文化教育最终要通过（ ）来实现。

A.社区教育

B.价值观教育

C.家庭教育

D.课程与教学

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

37．第37题

哲学教育人类学主要以（ ）的学者为代表。

A.欧美

B.太平洋地区

C.德语系等欧洲国家

D.东亚

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

38．第38题

“功能学派”主张重点研究文化与社会的（ ）问题。

A.公民权利

B.结构互动

C.学校成长

D.社区发展

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

39．第39题

文化适应又称为（ ）

A.边缘

B.濡化

C.结合

D.融合

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

40．第40题

教育人类学研究的首要问题是（ ）

A.经济问题

B.政治问题

C.哲学问题

D.教育与人的生成发展

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

41．第41题

（ ）是文化创新的根本动力。

A.道德建设

B.教育创新

C.政体稳定

D.经济增长

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

42．第42题

人格的全面发展论强调培养（ ）

A.政治人

B.经济人

C.健全人

D.复杂人

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

43．第43题

课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（ ）之路。

A.在这里-回到这里-去那里

B.回到这里-去那里-在这里

C.在这里-去那里-回到这里

D.去那里-在这里-回到这里

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

44．第44题

（ ）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。

A.教育社会学研究

B.教育人种志研究

C.家庭教育研究

D.学科教学研究

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

45．第45题

人类的整体进化主要是以（ ）的水平和形式实现的。

A.教育发展

B.社会存在

C.集体主义

D.能力进步

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

46．第46题

中华民族维系社会中形成的传统精神是（ ）

A.人本位

B.社会本位

C.官本位

D.价值本位

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

47．第47题

（ ）之间的有机联系构成了不同的文化模式。

A.文化要素

B.教育要素

C.技能要素

D.经济要素

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

48．第48题

跨文化教育的基本目标在于培养学生（ ）

A.跨文化的适应能力

B.平等的教育机会

C.平等的学业成绩

D.平等的就业机会

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

49．第49题

人种志将课堂作为获得教学研究的（ ）的“田野”。

A.第一手资料

B.第二手资料

C.第三手资料

D.间接性资料

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

50．第50题

教育人种志崇尚（ ）和描述。

A.主观

B.客观

C.经验

D.书本

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

作业总得分：100.0

作业总批注：

1．第1题

教育人种志研究的核心工作是（ ）

A.田野研究

B.推论

C.访谈

D.问卷

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

2．第2题

（ ）是创新文化的关键。

A.培养官场人员

B.培养教书匠

C.培养管理人员

D.培养创造性人才

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

3．第3题

个体文化适应过程的特点不包括（ ）

A.文化适应是人生过程

B.文化适应有不同的发展阶段

C.个体文化适应有不同的历史特点

D.文化适应有相同的发展阶段

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

4．第4题

课堂人种志研究是从（ ）建立一定的联系开始的。

A.学校研究与教学

B.研究者与课堂

C.研究者与学校

D.研究者与教育

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

5．第5题

哲学教育人类学主要以（ ）的学者为代表。

A.欧美

B.太平洋地区

C.德语系等欧洲国家

D.东亚

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

6．第6题

哲学教育人类学关注（ ）

A.人的存在

B.人性是什么

C.文化的发展

D.文化的意义

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

7．第7题

关于社会现代化，表述正确的是（ ）

A.现代化等于西方化

B.现代化是一种经济制度的形式

C.现代化是以经济发展为基础的

D.现代化可以在封闭的环境中进行

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

8．第8题

文化适应又称为（ ）

A.边缘

B.濡化

C.结合

D.融合

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

9．第9题

教育人类学是运用（ ）的方法来研究教育。

A.教育学

B.文化学

C.人类学

D.经济学

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

10．第10题

文化进化论认为（ ）

A.文化的发展是没有规律可循的

B.文化并非特定社会实践的产物

C.文化的演进与教育有内在关系

D.文化的发展与文化内在特性无关

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

11．第11题

在多元文化社会里，学校通常应当代表（ ）文化。

A.有钱人的

B.有权人的

C.公众的

D.少数阶层的

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

12．第12题

人类的行为在很大程度上是（ ）潜移默化的结果。

A.政治模式

B.文化模式

C.经济模式

D.理性模式

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

13．第13题

人格的全面发展论强调培养（ ）

A.政治人

B.经济人

C.健全人

D.复杂人

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

14．第14题

课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（ ）之路。

A.在这里-回到这里-去那里

B.回到这里-去那里-在这里

C.在这里-去那里-回到这里

D.去那里-在这里-回到这里

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

15．第15题

文化教育人类学关注教育中的（ ）

A.普及问题

B.分班问题

C.经费问题

D.文化问题

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

16．第16题

教育人类学认为人之所以成为人，主要在于人的遗传具有的（ ）

A.本能

B.未特定性

C.自然性

D.价值性

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

17．第17题

教育具有三大本质特征之一有（ ）

A.遗传造人

B.服务生产和参与社会实践

C.办学教书

D.社会进化

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

18．第18题

任何教育改革都必须指向（ ）

A.文化创新

B.文化保留

C.知识积淀

D.内容筛选

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

19．第19题

（ ）是文化的生命机制。

A.教育

B.习俗

C.宗教

D.法律

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

20．第20题

（ ）之间的有机联系构成了不同的文化模式。

A.文化要素

B.教育要素

C.技能要素

D.经济要素

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

21．第21题

学校教育又称为（ ）

A.单轨制教育

B.非正规教育

C.制度化的正规教育

D.非制度化教育

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

22．第22题

（ ）被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。

A.比较法

B.人种志

C.文献法

D.统计法

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

23．第23题

以下属于教育人类学理论分析模式的是（ ）

A.垃圾罐模式

B.权变模式

C.综合模式

D.本质生成模式

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

24．第24题

以下属于民族基本要素的有（ ）

A.语言

B.土地

C.房屋

D.体质

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

25．第25题

学校教育的（ ）是指对学校教育进行文化上的生态学分析。

A.文化学研究

B.经济学研究

C.生态学研究

D.政治学研究

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

26．第26题

（ ）是基本的民族生存方式的反映。

A.家庭关系

B.经济发展

C.文化模式

D.生产关系

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

27．第27题

课堂人种志研究以（ ）的质性研究而著称。

A.反面的

B.直接的

C.宏观的

D.粗略的

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

28．第28题

教育人类学研究的首要问题是（ ）

A.经济问题

B.政治问题

C.哲学问题

D.教育与人的生成发展

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

29．第29题

（ ）是文化构成要素的核心。

A.身体

B.土地

C.语言

D.货币

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

30．第30题

（ ）是文化创新的根本动力。

A.道德建设

B.教育创新

C.政体稳定

D.经济增长

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

31．第31题

文化适应是文化延续和（ ）的基本过程。

A.社会个性化

B.个体人性化

C.个体文化化

D.经济现代化

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

32．第32题

课堂人种志强调研究者尽可能实现（ ）

A.研究对象参与

B.观察和访谈

C.研究对象的确定

D.参与观察

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

33．第33题

文化教育人类学主要以（ ）等国家学者为代表。

A.欧美及亚太

B.欧盟

C.德语系国家

D.东亚

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

34．第34题

（ ）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。

A.教育社会学研究

B.教育人种志研究

C.家庭教育研究

D.学科教学研究

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

35．第35题

人类的整体进化主要是以（ ）的水平和形式实现的。

A.教育发展

B.社会存在

C.集体主义

D.能力进步

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

36．第36题

不属于教育选择文化的方式有（ ）

A.就业

B.排斥

C.吸收

D.加工改造

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

37．第37题

中华民族维系社会中形成的传统精神是（ ）

A.人本位

B.社会本位

C.官本位

D.价值本位

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

38．第38题

（ ）是人类最重要的符号系统。

A.房屋

B.语言

C.肤色

D.脸色

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

39．第39题

教育是通过（ ）间接地促进文化变迁的。

A.培养人

B.培养官员

C.培养学究

D.培养天才

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

40．第40题

跨文化教育的基本目标在于培养学生（ ）

A.跨文化的适应能力

B.平等的教育机会

C.平等的学业成绩

D.平等的就业机会

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

41．第41题

人种志将课堂作为获得教学研究的（ ）的“田野”。

A.第一手资料

B.第二手资料

C.第三手资料

D.间接性资料

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

42．第42题

人的（ ）是人的本质的最高表现。

A.主体性

B.自然性

C.道德性

D.宗教性

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

43．第43题

教育人种志崇尚（ ）和描述。

A.主观

B.客观

C.经验

D.书本

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

44．第44题

哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（ ）是认识教育的基础。

A.人的形成

B.家庭的形成

C.经济发展

D.道德问题

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

45．第45题

教育是人的（ ）。

A.人生观

B.自我定义

C.世界观

D.价值观

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

46．第46题

不属于文化分析的学派的有（ ）

A.功能主义

B.辩证主义

C.冲突论

D.文化生态学

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

47．第47题

多元文化教育最终要通过（ ）来实现。

A.社区教育

B.价值观教育

C.家庭教育

D.课程与教学

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

48．第48题

当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（ ）

A.弱势人群教育问题研究

B.有色人种教育问题研究

C.主流文化教育研究范型

D.少数民族教育研究模式

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

49．第49题

文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（ ）间的交际问题。

A.国家

B.文化

C.宗教

D.种族

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

50．第50题

工具主义模式认为，（ ）之间的联系是工具性联系。

A.价值与目的

B.计划与目的

C.行为与目的

D.信仰与目的

答案:C

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