小学六年级短篇 阅读理解答案 文档

1参考答案：

1、美丽的湖。

2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

相照应的句子：

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 湖是美的……

3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。

4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音

父亲的名片

2参考答案：

1、“ ” ， “ ” ： “ 、 ！ ， ， 。 、 ，…… ”

2、（1）指嘲弄或开玩笑。（2）指心里平静，没有顾虑。

3、承上启下 （2）

4、我的表现

5、略

6、略

广玉兰

3参考答案：

1．zh àn 及 凋 ruǐ

2．花团锦簇 五彩缤纷 争奇斗艳 繁花似锦 等

3．结构：总—分—总。

中心句：广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。

4．四种形态：第一种，含羞待放的；第二种，刚刚绽放的；第三种，盛开着的；第四种，开过了的。

5．第五、六两题属于发散型思维题目，没有确定的答案，略。

应运而生的" 软广告"

4参考答案：

1. 援助，资助，赞助

2.应运而生：适应时机而产生的。

雨后春笋：事物大量涌现出来。

3.软广告的意思：通过间接的方式宣传自己的产品，如报刊，影视节目，广告等。

4.2008年汶川大地震中，蒙牛公司总裁杨文俊等集团中高层管理人员纷纷带头慷慨解囊。与此同时，来自公司基层的各部门、各单位也均自上而下全体联动，党员、团员充分发挥示范带动作用，甚至不少与蒙牛常年合作的客户朋友也加入募捐行列。

空心树

5参考答案：

1．

2． 匀称、称赞 谦虚、气魄、吸吮

批评、开心、垂头丧气

3．，：“？！，，。！”。

4．因为它老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣赏自己的美貌。本来主人是打算用它做房梁的，可现在除了把它当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。

5．略6. 略

6参考答案：

1、脱下脆弱的外套

2、被老板解雇 生活或工作等不如意

3、小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

4、站起来时背是什么样子、因外套沾满油漆而狼狈的样子、自己的失败和落魄、志气和尊严。

5、不因为灾祸的突然来临而惊慌，也不因为别人没有理由的加害而愤怒。 7参考答案：

1．6月3日 城郊农民焚烧秸秆

2．饲料 肥料

3．影响交通 危及生命 威胁电网安全

4．②

5．江面上烟雾弥漫，白茫茫的一片，所有的一切全都隐没在浓滞的雾色里。浓雾遮掩了天，遮掩了远处的海平线，甚至连船都给遮掩了，就连挂在桅杆顶上的灯和烟囱里飞出来的火花都看不见了。

6．为了您和他人，请不要再焚烧秸秆了。退秆还田，利国利民。

8参考答案： 1、1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段。

2、 我爱语文课本。 3、 小巧玲珑 源源不断

4、 迫不及待 目不转睛 津津有味

5、 从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。 6、 （1）

9参考答案：

1、穿针线；

2、自豪；

3、解释说明；

4、表示重复的次数；

5、教会儿子独立生活的能力。

6、事情发展；

7、儿子和母亲心灵的沟通。

10参考答案：

⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪） ②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜）

⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。 ⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象

⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。

⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。

11参考答案：

1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。

（2）赞不绝口：不停地称赞。

2．因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。

3．湿润、愚蠢、批评

12参考答案：

1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。

2、懂得孝敬父母，关心父母。

3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情

13参考答案：

（1）bēi 娇 nìng 趟

（2）略

（3）重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。

（4）立志于山村教育事业，吃苦耐劳，关心学生，做个和蔼可亲的老师。

（5）略

14参考答案：

1、有趣的瓷鱼

2、鱼身 鱼头 鱼尾

3、 。 ； ， ； ， ， ； ， 、 ； ，

4、总结、概括

5、说明文 列数字 打比方

6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀！

15【参考答案】

1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖

2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。

3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通

过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。

4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。

5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。

6、总结全文，深化主题，点明题意。

7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。