现代中职教育的特点.问题及建议
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现代中职教育的特点、问题及建议
作者：程艳霞 陈瑞生
来源：《教育与职业(下) 》2015年第07期
[摘要]随着全面改革特别是教育综合领域改革的推进，政府对职业教育的政策从“大力发展”转变为“加快发展”，引起社会的高度关注。中职教育作为公共服务体系的重要组成部分和现代职业教育体系的重要环节，在新的改革形势下，在人才培养目标、人才培养模式、考试评价制度等方面呈现出明显的时代特征与发展变化。当前我国的中职教育在培养理念、校企合作、中高职衔接、考核评价等方面存在突出问题，对此，必须变革人才培养理念，做好顶层设计和规划，加大政策执行力度，健全中高职衔接机制，完善质量评估体系，推动现代中职教育的可持续发展。
[关键词]现代中职教育 ;特点 ;问题 ;改进
[作者简介]程艳霞（1979- ），女，山西灵石人，重庆市教育评估院，助理研究员，硕士，主要从事教育社会学研究; 陈瑞生（1963- ），男，江西九江人，重庆市教育评估院，研究员，博士，主要从事教育评价研究。（重庆 400020）
[课题项目]本文系重庆市科学技术委员会2014年度决策咨询与管理创新计划项目“新形势下中职教育发展的困境及对策研究”的研究成果。（项目批准号：cstc2014jccxA0024）
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）21-0013-03
随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）以及十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的颁布，国家对职业教育的政策从“大力发展”转变为“加快发展”，引起了全社会的高度关注。随着全面改革特别是经济体制改革和教育综合领域改革的推进，中职教育作为公共服务体系的重要组成部分和现代职业教育体系的重要环节，在呈现明显的时代特征与变化的同时，也面临突出的问题，需要加以改进。
一、现代中职教育的特点
2015年政府工作报告明确指出了教育公平和质量提升这两条主线。与传统的中职教育相比，现代中职教育在经济环境、人才培养目标、人才培养模式、考试评价制度等多方面发生了变化。
1.现代中职教育发展面临的经济环境发生了重大变化。2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》出台时，中职教育处于我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的历史阶段，面临着需要把巨大的人口压力转化为人力资源优势，提升我国的综合国力、构建和谐社会的现实国情。2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台，中职教