[秋游去]
《秋游去》
第一课时:
一、导入:老师这儿有一首歌唱秋天的歌,你们想听吗?(生:想!)(播放视频歌曲《秋天多么美》)同学们,你们说秋天美不美?(生:美!)
你们希望在这美丽而迷人的秋天和家人、朋友一起去秋游吗?(生:想)这节课我们就一起秋游去(板书课题)
二、回忆秋游
1、师:一提起秋游,大家就这么兴奋。老师想问问,你们和家人、朋友去秋游了吗?去哪里秋游了呢?拿着你们准备好的照片和小组的同学交流交流吧。 (小组交流并汇报)
2、师根据学生汇报总结(课件):有的同学说去公园了,公园里花一样美丽,香气怡人;有的同学说去登山了,秋高气爽,风景如画;还有的同学说去采摘了,收获多多,其乐无穷。
3、师:看来同学们去过的地方真不少啊!那我想问一问同学们你们在秋游中有哪些感受呢?(同桌互说并汇报)
4、师小结(课件):看来同学们从秋游中说收获了很多的快乐!
5、师:最近我打算组织同学们去进行一次秋游,为了这次秋游,大家玩得开心,玩得高兴,我们要做一些秋游前的准备工作。
三、探索秋游
1、师:去哪秋游呢?我们得好好选一选。现在我们先来看几张图片,看看人家都去了哪些地方?(播放课件)
2、师:想一下我们可以去哪些地方。(同桌讨论)(板书:秋游去哪里)
3、学生汇报。
4、师课件展示,并小结:秋游可去的地方真多啊!根据现有的实际情况选择比较合适我们秋游的地方,比如就近的公园。
第二课时
一、导入:上节课我们讨论了秋游去哪里,这节课我们就来讨论一下秋游带什么.
二、秋游带什么
1、想一想:我们秋游准备带什么?自己想带的物品父母是否都能同意?
2、小组讨论,再请学生自由发表意见。
3、判断:他这样带东西好吗?为什么?
4、评选“最佳出游准备奖”:请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上,可以是文字加拼音或加图画的纪录,全班一起来评选。
5、小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由,其他成员可以补充。在全班同学交流的基础上,评出获“最佳出游准备奖”的小组。
6、想不想知道老师秋游时准备了些什么?[播放课件:秋游时的准备]
三、总结:秋游时我们要根据秋游时间的长短、所去的地点和当地的天气情况,合理地选择
所带物品。我们要穿上轻便的衣服和鞋子,带上适当适量的东西,不攀比,不浪费,不盲从。板书:不攀比,不浪费,不盲从
第三课时
一、导入:秋游时,应该注意什么呢?这节课我们就来讨论讨论。
二、怎样秋游
1、出示课件
2、全班分成6个组,每组负责把守课件中的一道关(见教材46-47页)围绕本道关口的内容,小组同学讨论问题的答案,老师做补充。问题如下:
a、秋游出发前要检查什么?
b、乘车时注意什么?
C、游玩时怎样防止丢失和掉队?
d、大家在一起游玩时,怎样做到互相关心和帮助?
e、怎样保护旅游景点的环境?
f、秋游完,回家的路上,应注意那些交通安全?
三、教师总结:
秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色,也可以让我们痛痛快快的欢乐歌唱,让我们插着“安全”和“环保”两只小翅膀飞翔在秋游快乐的天空里,你们说好不好?