如何做个好校长心得体会
如何做个好校长心得体会
随着新的课程改革与教育形式的发展,对校长的要求越来越高,校长在学校的发展的推动作用也越发重要.在某种意义上说,一个好校长就是一所好学校。”这就是说,校长对学校具有决定性的作用,那么如何做一个好校长,通过学习与实践,我个人的认识和体会是:
一、校长在学校的模范带头作用不可替代.
陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂”,其主要表现是: 第一,政治示范。第二,业务示范。第三,为人师表示范。同时校长还应该做到六个“模范”。一是团结的模范,;二是教学的模范;三是学习的模范;四是转变观念的模范,;五是管理的模范,;六是遵守纪律的模范。通过校长的示范作用和模范作用,学校工作一定会进展顺利,取得显著成绩。
二、抓好班子建设是前提。
火车跑的快,全靠车头带。可见领导班子对于学校工作的作用,那么如何抓班子建设呢?
第一,抓学习、统一思想。
第二,明确目标,明白责任。
第三,分工把关,发挥堡垒作用。
第四,及时勾通,避免误会。
第五,公开到位,谨防猜疑。
三、抓教师队伍建设是关键。
第一,强化理论学习,树立高度的事业心和责任感。
第二,抓教学工作,明确教育教学目标,身体力行,指导教学。 第三,狠抓在职提高。
四、抓制度建设是基础。
第一,严格制度管理,强化监督检查。
第二,推行校务公开,实行民主管理。
五、抓常规管理是核心。
教学工作是学校工作的中心,教学管理是学校管理的核心。教学管理重在过程管理,教学过程就是质量形成的过程,教学管理细化到最小区域,就是对教学中各处环节的管理。
经过多年来的教学实践,我们认为,教学过程应着重抓好以下几点:
1、强化教师“坚持教学原则,遵循教学规律”意识。
2、调动教师会教、学生会学的积极性。
3、①抓编写计划环节,突出一个“准”字。②抓备课环节,突出一个“细”字。③抓上课环节,突出一个“精”字。④抓作业批改环节,突出一个“严”字。⑤抓辅导环节,要做到:针对不同程度的学生,提出层次不同的达标要求;针对学生的质疑实际,采用多种形式的答疑;针对个别差生,强调鼓励。
4、落实:①严格工作纪律,建立稳定良好的教学秩序;②严肃教学行为,认真查处教学中的不规范行为,责任事故;③严把质量关口;④严格评比,定期奖优罚劣,实行末位淘汰。
5、用好“五种手段”:表扬奖励的激励手段,典型引路的效应手段,
相互交流的信息手段,及时校正的弥补手段,专题导航的引路手段。
六、抓教育质量提高是归宿。
总之,要做一个好校长,必经具有较高的政治素质、业务素质、文化素质;有较强的事业心、责任心和使命感;有顽强拼搏有开拓的进取精神;有锐意改革、与时俱进的思想意识,有不怕吃苦,敢于负责的时代精神。在工作中要吃透政策,不盲目行事,严格照章办事,依法治校,要克服“老好人”和怕得罪人的思想,这样工作才能有力度,管理才能严格,质量才能提高,人民才会满意,信誉才能与日俱增,学校才能走向良性发展的道路。
拷问之一:校长是什么?
1、一校之长,学校的最高领导。(一号首长)
2、法人代表(法律意义),代表法人(实际意义)
3、第一责任人(法人的一切行为由校长负责)。
4、是党的方针政策的宣传者、执行者。
5、是学校一切工作的设计者、指挥者 。
由此可见:
校长角色是个综合休(多种角色)权力最高,义务最多,压力最大
当校长难 ,当优秀校长更难 ,当郊区的优秀校长难上加难 ,当郊区薄弱学校的优秀校长比登天还难 .
拷问之二:为什么要有校长?
1、一所学校要正常运作并发展,必须有一个核心人物。
2、一所学校要正常运作并发展,必须有一个权威人物。
3、一所学校要正常运作并发展,必须有一个负责人物。(学校实行校长负责制)
4、一所学校要正常运作并发展,必须有一个执行人物。 拷问之三:如何扮演好校长角色?
一、核心人――要有凝聚力。
1、有思路(思想)2、有主见 3、有号召力
二、权威人
1、政策水平高(吃透政策) 2、学科能力强。(好校长必须是好教师)
3、大多数教师认可(认同)
三、负责人
1、敢于承担责任 2、有奉献精神(服务意识) 3、公平、公正
四、执行人
1、根据有关规定(上级、校务会决定或教代会文件)贯彻、落实。
2、在执行过程中予以检查、协调、反馈、修正,确保有效执行。
3、在执行中善于寻找政策规定和本校具体情况的最佳结合点。 拷问之四:今天我们如何当校长?
一、时代背景的剖析
1、对优质教育前所未有的需求背景 .2、二期课改正全面实施的教育背景 .3、市场经济的体制背景 4、创建和谐社会的政治大背景
二、校长的应对方略
1、提升办学水平,提高教学质量 .2、创设适应二期课改的硬件设备
培养适应二期课改的师资队伍 3、建立奖勤罚懒,绩效挂钩,优存劣汰的竞争激励机制 。4、实施以人为本的民主化管理,创建和谐校园。
三、校长的具体举措
1、明确办学目标:
智慧的学园:教的智慧、学的智慧、做人的智慧
文化的家园:营造文化氛围、师(生)至如归
健康的乐园:卫生、安全、和谐、无烟
美丽的花园:四季如春,美不胜收
2、以“二期课改”为契机,带领教师强化学习,转变观念,勇于探索,尽快转轨。树立“大德育”思想,坚持树“魂”立“根”,提高德育工作的
有效性。立足课堂,聚焦课堂,决胜课堂实施《新农学校课堂教学改进计划》.开展整体教研,开发校本教材,开拓社区资源 。
3、形成竞争激励机制
优化“名师工程”(压担子,铺路子,搭台子,给位置,发票子) 强化“绩效考核”(质量监控室)深化“竞聘上岗”(人人都有机会) 活化“用人机制”(用人之长,优势互补)
4、创建和谐校园
竞争不斗争,高傲不骄傲,同伴互助
求大同存小异(心往一处想、话往一处说、劲往一处使) 宽松的人际关系(干群、同事、师生)
拷问三五:校长角色到底应关注哪些问题?
一、好学者
学理论:木桶理论、三个世界理论、奶酪理论 死亡线理论、破窗理论、多元智能理论
学他人他校
学其他行业的管理(杂交产生优势)
二、实践者(岗位最能锻炼人)
教育实践 ;教学实践(师资队伍建设)(课堂教学改革); 管理实践(制度建设、文化建设)
三、研究者(研究使人快速成长)
课题研究 (教科研是教师成长的助推器);学校发展研究 课堂教学研究(课堂中实施素质教育)
四、养生者(亚健康、要善待自己)
合理饮食 适当运动 戒烟限酒 心理平衡(心态决定状态)
五、改革者
结承发展和创新 ;博采众长,自成特色 ;改革要谨慎,确保大多数教师能得益(改革不能以牺牲学校稳定为代价)
(清) 王国维――做学问有三境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。此第一境也。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
此第二境也 。 众里寻她千百度,蓦然回首,那人正在灯火阑珊 处。此第三境也 。做学问是如此,做校长又何尝不是如此呢?
高氏语录 (校长心得)
涌泉之恩,当滴水相报。(学会感恩);坚持原则的坚定性和操作的灵活性相结合。(学会变通) ;到位但不越位,必要时及时补位。(学会定位) ;当第二套方案没有考虑好之前,第一套方案决不实施。(学会准备);多将心比心,多换位思考。(学会理解) 世上只有两种人不犯错误,那就是未出生的人和去世的人。(学会宽容) ;除了变,一切都不会长久。(学会适应)
态度决定一切 细节决定成败 眼界决定境界 性格决定命运 大权独揽 小权分散
没有关系,找关系 ,有了关系就没关系
战国童谣:沧浪之水清兮,可以濯吾缨。沧浪之水浊兮,可以濯吾足。
疏可走马,密不透风(篆刻艺术也是做人艺术)
共勉语: 管理有法,却无定法;只要得法,就是妙法。