积极的催人奋进的句子 只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓

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不满足是向上的车轮。-鲁迅 劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。-葛洪 恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。-魏相 放荡功不遂，满盈身必灾。-张咏 虚已者进德之基。-方孝孺 满盈者，不损何为？慎之！慎之！-朱舜水 人生大病，只是一“傲”字。-王阳明 不骄方能师人之长，而自成其学。-谭嗣同 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。-申居郧 盛满易为灾，谦冲恒受福。-张廷玉 骄傲自 ...

　　二月十九日，我们区委办公室一行三十余人，在主任等领导的组织带领下，开展了“缅怀烈士，永葆党的先进性”教育活动。怀着崇敬的心情，我们参观了渣滓洞、白公馆，通过参观学习，同志们深受教育。 　　 　　在渣滓洞，看到了《红岩》小说中江姐的原型江竹筠等烈士被关押的牢房。 　　 　　在白公馆，听到了《红岩》小说中许云峰的原型许建业、陈然、王朴等烈士的感人事迹。 　　 　　看着一张张令人亢奋的照片，听着讲解 ...

本性流露永远胜过豪言壮语。-莱辛 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。-伊索 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。-柏格森 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。-海涅 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。-泰戈尔 凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。-高尔基 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。-吴玉章 辱，莫 ...

静电影《初见》之《停滞的时光》观后感 -写给热爱生活的人们 点开这部电影，才明白什么叫静电影，原来是以静止的照片配以音乐、声响、话语以及光影，制作成的电影。 很多人都批评电影第一部分《停滞的时光》。首先，若是这个是故事的叙述时间控制在30分钟内，就会呈现出一个微电影应有的效果。所以许多人因此诟病这个本应在30分钟内讲完的故事，硬是以缓慢的步调拉成了80多分钟的冗余和单薄，以掩盖编剧细节处理的无力。 ...

［第一章语言知识和语言表达］ ·第六节修辞 语言简明 一、考纲要求 语言运用简明 二、知识结构 语言简明是指用语简洁、明确，其中明确是前提和目的，简洁是要求和手段，必须保证在用语明确的前提下努力做到简洁。 要做到语言简明，要切忌以下几个方面： 1.语言罗嗦。重复罗嗦是影响语言简明的主要毛病之一，表现为两种形式： 一是同义词的重复。如，这个人年纪四十岁上下左右〗。 二是不必要重复，主要为对 ...

语序指词语组合的次序。它既反映了一定的语言习惯，又反映了事物间的逻辑关系。语序有时可以决定语义，变更语序后语义会产生很大的变化，有时语序变更后虽不改变语义但却可改变语言的表达效果。因此，无论从语法的、逻辑的，还是修辞的角度看，语序的正确安排都是重要的。以下几个例句都存在语序不当问题： “这样的活动乐于使广大农民群众接受。”（“乐于”应移至“接受”之前） “我院已于9月30日召开了表彰先进个人先进集 ...

［第四章现代文阅读］ ·第二节理解文中重要的句子 一、考纲要求 此项考查学生对文章的理解，能力层级要求是B。 理解文中重要句子，即准确理解能揭示段意，揭示中心主旨或揭示文章脉络层次的句子。只有这样才能准确把握文意。 二、知识结构 1.哪些是文中重要的句子。 从内容上说：中心句 从结构上说：总领句、总结句、重要的过渡句 从表达上说：那些超常组合、表达上富有特色的关键句。 2.理解重要 ...

期中考试总结：期中考试思考 期中考试结果揭晓，成绩应该是不令人满意。同样是《期中测试A卷》，和107班相比，“优秀”的，差距甚远，我们班只有十几个人，获“良”的，倒有40几个，获“一般”的，有7个，不及格的一个。这样的成绩，怎么不得不思考？分析其原因，有如下几点： 一、学生进入六年级，超常活跃，性格浮躁，教室里经常乱糟糟的。每节上课，教室里好几分钟才能勉强安静下来，很多时候，$2老师生气。很多学生 ...

·常见病句的语法错误 　　病句的“病”，有的属于思想不正确，有的则是不合逻辑、不合语法、不合修辞。本文仅就不合语法的一些病句，作些分析，供教学参考。 常见的语法错误，大致有如下几种： 一、成分残缺。 毛主席指出：“许多同志省掉了不应当省掉的主词、宾词、……甚至于省掉动词，这些都是不合文法的。”(《毛泽东选集》第五卷第217页)。 残缺成分的病句中，残缺主语、宾语的较为普遍。残缺谓语的比较少见。 1 ...

严管善导 xx中学凌兴旺 关心爱护学生是教师的职业道德,也是班主任做好学生思想工作的前提。高尔基说：“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是善于教育他们，这就是国家的一桩大事了。”我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”，我国近代教育家夏沔尊说过“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能成为池塘，没有爱就没有教育。”因此，我们可以说师爱是教育的灵魂，是教育的基础。教师 ...