伊拉湖镇中心学校我为普法献一策

我为普法献一策

加强普法教育 共筑美好明天

俗话说“民无德不立，政无德不威”，这是我们中华民族传承千百年来的箴言，法律关乎到我们每一个人，小到人们的衣食住行、生活保障，大到国家的发展、国民经济的运营，在约束我们的同时，也带给我们整个社会坚实的保障，依法治国，德服天下，只要法与德互相结合，相映成辉，才能完美地缔造出泱泱大国的繁荣与昌盛！2015年是全民普法工作30周年，也是实施“六五”普法规划的收官之年。学校教育在这关键时期同样有着历史的使命。

学校教师应积极投身于普法宣传和教育工作。结合学校工作实际，以提高教职员工的法律素质，提高学校领导班子成员依法执教、依法管理、依法决策的意识和能力，努力实现由提高教职员工法律意识向提高法律素质的转变为目标。全面提高学校教职员工学法、用法，依法执教水平，不断将普法工作逐步引向深入。在全校逐步形成了依法管理、依法执教和依法办事的良好风气，有力地促进了学校各项工作的全面推进。

切实加强领导，增强依法治校观念 。学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象，学校的普法教育工作要纳入学校每学期的工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，在全体师生中逐步形成了“学法、知法、用法、

守法”的良好风气。经不懈努力，取得了明显的成效。 学校建立健全以校长为主要负责人、学校有关部门人员、家长委员会、社会有关部门参加的依法治校工作领导小组和普法教育工作领导小组。明确分工，由校长室牵头，普法办、德育处、团委等部门有关人员组成具体办事的工作小组。制定《学校五普法教育工作规划》、《学校依法治校工作方案》，同各部门、各教学班签订《安全和普法教育工作目标责任书》，制定工作职责，落实各自的工作任务，组织班子成员和全体教职员工深入学习中央的一系列法规文件，统一认识，制定规划，调动积极因素，卓有成效地开展工作。

学校组织教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国传染病与方法》、《中国教育发展纲要》、《教师职业道德》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年保护法》、等法律法规。指导学校行政办公室摘编有关法规印发全体教职工和各教学班，学校党支部开展学习“邓小平--建设有中国特色的社会主义理论”、“十七大精神” 、“三个代表”重要思想 、“科学发展观”辅导系列讲座，强化理论学习。学校领导班子要团结协作，在守法执法上率先垂范，全体党员发挥先锋模范作用。 在加强学校普法教育工作领导的同时，学校各个科室、行政一班人努力做到远期有目标，近期有计划，阶段有总结，经常性研究探讨学校的法制教育，结合教师政治学习，反复

强调依法治校的重要意义。学校上至党支部、下至全体教职工，都树立起了这样一种观念：学校的一切事务，应按照国家有关法律法规办事，做到有法必依，有章可循，人人依法执教，敬业爱岗，乐于奉献，否则就不称职，不合格。 坚持德育为先，多种形式结合，注重普法教育效果 。学校在开展法制教育工作时，注重教育的效果，做到“四有”（即教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保障）、“三落实”（即组织机构落实、工作职责落实、工作经费落实）。全校学生法制教育普及率应达到100%。

普法教育是学校德育工作的重要组成部分，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以德育为首位，以教学为中心，按“ 安全守纪、学习生存”的校训要求师生，塑造时代新人。

在开展学生德育工作时，德育处应按照学校提出的一系列教育开展工作。即一个目标：以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生”为目标；一个中心：以爱国主义教育为中心；二种教育：常规性养成教育、集中性专题教育。

在活动中，学校应要求有关科室注意正面教育、自我教育，增强观念，使之成为学生的自觉行动。在具体实施中，学校扣紧一个“精”字（精心组织）、抓住一个“活”字（生动活泼）、重在一个“实”字（注重实效）。如组织“寒暑假

五个一活动”、“社会实践”等活动，既注意多种形式有机结合，让学生喜闻乐见，积极参与，又注意集多种教育效果于一体。走家访、召开家长会，既汇报学生的学习表现，又重视及时向家长宣讲有关法规，充分发挥学校、社会、家庭三位一体的教育作用。并经常性开展“创先争优”活动、“献爱心”活动及多种兴趣组活动，引导学生向正面发展，陶冶情操，培养能力，努力提高综合素质。

学校普法工作始终要遵照上级有关部门的部署，积极投入普法教育活动。组织学习有关法律、法规，学校订阅《法制日报》、《民主与法制》、《少年与法》等多种法制报刊，鼓励师生自费订阅多种报刊，形成良好学风。如订阅《半月谈》、《青少年法制教育辅导读本》、《中学生安全须知》、《自我防范安全常识》、《公民法律知识读本》等大量有关学习材料，深入学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学学籍管理和成绩考核办法》，搜集印发新时期英模人物的模范事迹材料，进行学习，正面引导，激励上进。平时注意转印有针对性、教育性强的宣传材料，以班为单位组织学习，让学生分清是非观念，端正行为准则。

通过请进来，走出去，听报告、讲座，让学生接受普法教育。请司法系统干警作“如何做一个遵纪守法的好学生”的专题讲座、邀请法制辅导员作“预防青少年违法犯罪”的专题讲座。学校结合实际充分发挥学科教育主渠道作用，如

德育处结合《刑法》、《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》等对学生进行遵纪守法教育，增强法制观念。此外，各班级有意识地举办主题班团队会，辩论会，如平时开展“民主与法制”、“法律与成才”等讲座、每年3月开展安全法律知识教育、5月份开展民族团结教育、6月份开展禁毒知识教育、12月份开展“法律在我身边”宣传活动等，通过开展一系列普法教育活动，提高学校全体师生守法、护法、用法的能力。

坚持组织学校全体师生收看法制教育录像、法制教育、爱国主义影片，发挥音像资料的直观教育作用。利用黑板报、墙报开展普法宣传教育活动。学校要求各班级黑板报每学期安排两期出版“普法知识专刊”，内容主要包括“什么叫五.五普法”、“五.五普法的任务、要求”、“法制教育常识”、“法制知识问答”宣传画等。还向老师印发有关材料，各班级黑板报予以刊载、出版。其次，学校广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大法制宣传教育力度。通过耳濡目染，增强了师生的法制意识。通过“普法知识测试”是检验师生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般的法制知识的一种有效措施。在“学生风采大赛”中，可增加“法律知识测验”的内容，对学校师生进行普法知识摸底透视，以便及时发现问题。

学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。《小

学生守则》、《小学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。学校要坚持按这些基本要求抓起，从一些日常行为习惯的养成教育做起。通过培养训练，检查督促，严格管理，不断强化；通过摆事实，讲道理，多引导，重践履，使良好的校风逐渐形成。学校制定严格的转差工作制度和措施，学困生也会有较大进步，学生的总体素质也就有所提高。学生自觉遵规守纪，好人好事自然层出不穷，学校各方面规范有序，老师高兴，家长满意。良好的风尚一旦形成，在关键时刻就会转变成无穷的精神力量。

学校党政一班人和全校教职员工认真实践“三个代表”，立足学校实际，着眼于未来及办学总体规划。把普法教育作为切入点，狠抓学校法制建设和内部管理，狠抓教风、学风、校风建设。开拓进取，大胆实践，学校依法治校工作定会取得显著的成效。学校的政治风气浓厚了，正气上升，优良的校风、教风、学风就进一步得到发扬。

增强学校教职员工法律意识，在实施中层干部竞聘制和教师聘任制的过程中，中层干部竞聘上岗、教师竞争上岗及未被聘任教师的换岗或转岗工作均未发生任何影响安定团结的现象。在学校的日常工作中，“日检月评学期汇总制度”的实施、学校依法根据教师的工作目标进行的严格管理和考评。

总之，在实施义务教育新机制和进一步规范办学行为的

过程中，学校要切实宣传贯彻有关法律法规，对教师进行法制教育，与全体教职员工精诚团结，自觉努力克服由于办学经费紧张、教学时间缩短所带来的困难，做到坚持原则，认真负责，努力贯彻执行党和国家的各项法律法规和方针政策。在工作上每位教师以人民满意、服务人民作为出发点和落脚点，遵纪守法，勤政廉洁，注意维护学校形象和个人形象，树立了良好的公仆形象。

姓名：杨启源 [1**********]

地址：托克逊县伊拉湖镇中心学校

邮编：838103

单位：伊拉湖镇中心学校

职务：教师

电子邮箱：[email protected]