关于勤奋的作文:懒惰与勤奋的区别_350字

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语文期末考试试卷分析 这次的期末考试题比较难，也比较活，很像“小升初”的题型。平时知识学得比较“死”，不会灵活运用的学生在做这套考试卷就会感到很困难。我花了半天的时间把每个学生的卷子进行分析，具体分析如下，请家长在孩子们拿到试卷后和孩子共同分析自己存在的问题，并找到解决方法，在今后的学习中扬长避短，争取有比较大的提高。此次考试最高分116分，最低分6分。 基础知识部分： 1.读拼音写词语：此题学生 ...

毕业考试教学总结 今天下午和合班的数学老师一起去拿毕业考试的成绩单。 虽然一直说不在乎分数，不过刚拿到成绩单，大略地浏览了一下分数表后，心里还是很有些失望和惊讶。坐到车上，伊说算了一下和镇的分数线相差x分，看起来不像开玩笑，虽然看起来不太理想，也不至于差这么多，那样太丢脸面了。于是立即用手机算了一下，成绩结果出来了，平均x分多。与镇平均线相差一分。我稍感安慰，因为这样的成绩虽然不好，不过还在可以接 ...

成功大学演讲稿 大家好，我是孙修漠，今天我怀着愉快而又忐忑的心情给大家算是讲这么一会儿。为什么说我忐忑呢？因为我天生就是一个性格腼腆的人，站在台前总是感觉那么的不自在。但是我听沃老师说是给成功大学的优秀同学们讲课，我感觉我就算丢脸我也要来，这是我的荣幸。 今天我想从两方面给大家谈谈，第一个是关于等待，第二个是关于依靠你自己，好，咱现在进入正题。 在日常生活中，我们常常需要等待，红灯停，绿灯才能行、 ...

一、注意事项 　　1.申论考试，与传统作文考试不同，是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试。 　　2.作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。 　　3.仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“申论要求”依次作答。 　　二、资料 　　1.20XX年8月24日，一产妇杨某在綦江市赶水镇中心卫生院死亡。事发的一个原因让人心酸：血站离此50多公里，血液送到时，大出血的产妇刚刚落气。据该卫生院杨自 ...

三年级下期语文教学工作总结 兴隆小学 黄华 恍然之间，一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑，特意将本学期语文教学工作总结如下： 本班学生共56人，其中三残学生3人，其余学生的身体都比较健康，智力正常。大多学生对语文都比较喜欢，所以语文成绩较好，只有个别学生跟不上教学。 一、 本期成效 1、注 ...

勤奋使青春无悔 青春是一个朝气蓬勃的年代，青春是个赋有诗意的年代，青春是你无悔的镜屏，拥有青春就等于拥有资本，拥有青春就等于拥有财富。 因为年轻，可以幻想，不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。可以憧憬，可以在心中勾画美好的未来，可以有远大的理想与抱负，人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。可以为此作许许多多美丽的梦，还可以有充足的时间去奋斗、去努力、去实 ...

1.斯文秀气的你,写得一手漂亮的字.你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍又一遍."真人不露相"这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快.瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了.加油吧,你将会是个很有出息的女孩! 2.你是个平凡而又朴实,美丽而又 ...

·近xx年高考作文题一览表 1991年近墨者黑／近墨者未必黑(辩论会发言稿，选作其一) 1992年材料：一个留下悬念的故事(约600字)。　 对悬念部分加以设想，写一篇不少于350字的记叙文。　 分析故事中人物的思想行为，写一篇不少于350字的议论文。 1993年材料：夏夜，父、子、女三人对“新旧交替”的不同感触。写一篇不少于500字的记叙文，自拟题目。 1994年以《尝试》为题，写一篇不少于70 ...

子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。-培根 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。-戴尔·卡耐基 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。-鲁迅 所谓天才，就是努力的力量。-德怀特 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。-门捷列夫 天才是百分之一的灵感加上百分 ...

关于诚信的名人名言 1.志不强者智不达,言不信者行不果. -墨翟,战国思想家 2.内外相应,言行相称. -韩非,战国哲学家.教育家 3.善不由外来兮,名不可以虚作. -屈原,战国诗人 4.真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人. -庄周,战国哲学家 5.人背信则名不达. -刘向,汉朝经学家 6.伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久. -韩婴,汉朝诗论家 7.以信接人,天下信之:不以信接人,