漂亮的铅笔头教案
第二十课 漂亮的铅笔头
教学目标：
1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。
2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。
教学重点：
制作出有个性的铅笔头。
教学过程：
一、导入新课。
1、利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的铅笔头，学生走进教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。
教师提示学生可以摸一摸、议一议。
2、问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮? 它们有什么特 点?
学生回答。
小结: 铅笔头可以挂起来当做装饰。它造型美观，色彩漂亮，选材范围很广。
你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头?
3、我们今天学习用泥制作的铅笔头。
(板书) 泥做的挂件。
二、讲授新课
1、组织学生观察、小组讨论。
请学生看大屏幕，读讨论题目。
(1)墙壁上的铅笔头都塑造了哪些形象?(板书:选材特点……)
(2)造型风格运用了哪些手法?(板书:夸张、概括、变形)
(3)你想怎样制作泥铅笔头?
(小组讨论) 让学生充分发表见解。
2、复习旧知识，为学习新知识作铺垫。
复习浮雕的制作方法，生答，师用投影仪将知识点打在大屏幕上。
(1)层次简单的减地平级塑造形象法。
(2)多层次的压塑空间塑造形象法。
3、加强学生对艺术表现的认识。
(1)让学生进一步讨论，了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表现艺术 作品的。
(2)教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。
三、艺术实践。
1、请学生运用已有知识制作一件铅笔头。
制作过程中所遇到的问题学生互相探讨，
共性问题教师利用实物投影仪示范讲解。
提问:在制作时，你还发现了哪些制作方法?
2、布置创作要求。
发挥你的想象力和创造力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事物某一方面的特征，要与众不同。
泥稍干后，可以用水粉涂上颜色，进行装饰。
3、学生创作，教师巡视辅导。
四、作品展评。
请学生代表谈一谈自己的创作体会，怎样想的，又是怎样做的。 师生评议，为作品命名，举行小型作品展。