信息处理的工具计算机教学设计
《信息处理的工具—计算机》教学设计
邢蕾香
教学目的与要求：
思想目标：
（1）培养学生对计算机的了解与认识
（2）树立学生正确地运用计算机
（3）让每一位学生都具有爱护计算机的精神
（4）通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。 知识目标：
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
(3)了解计算机处理信息的过程。
教学重点：
1．学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2．学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：
计算机硬件和软件的概念。
教学准备：。
一台多媒体电脑、音箱及相关软件等
教学过程：
计算机是由硬件和软件两个部分组成的。
一、导入
计算机是如何处理信息？
答案:输入→存储→处理→输出
计算机对信息的处理远比上面介绍的复杂得多，要对计算机处理信息的过程有进一步的理解和认识，还需对计算机的组成和基本工作原理
有所了解，这就是这节课我们共同学习的内容。
二、展示教学目标
下面请大家看课本P4-P8，思考下面几个问题？
1、计算机硬件系统由几个部件组成？
2、计算机的软件分成哪两类？
3、计算机信息处理的过程是怎样的？
三、完成“思考一”
1、什么是硬件？
答案:在计算机中凡是看得见、摸得着的就是硬件。其实我们人也是一个完整的系统，人也是由硬件系统和软件系统构成。我们该如何来区分人的硬件系统和软件系统呢? 是不是摸上去硬棒棒的就是硬件系统, 掐上去是软绵绵的就是软件系统呢?
2、在微计算机中，什么部件是其核心？
答案:中央处理器（CPU ）
是计算机的“心脏”，它安装在主机箱内。计算机中的一切工作都通过它来处理。中央处理器能进行复杂的运算，控制各个设备协调一致地工作。
计算机的性能跟中央处理器的型号有关。人们通常所说的486、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾IV ，就是中央处理器的型号。
3、什么是存储器？
答案:在计算机中用来存放信息的部件。存储器主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。存储器分为内存储器和外存储器两种。
(1)内存储器：命令的执行、信息的处理、数据的运算，都必须先保存在内存储器中，再由控制部件取出来进行处理。
通常说的32MB 、64MB 、128MB 等，都是指内存储器存储容量的大小，数值越大，表示可以存储的数据越多。
(2)外存储器：硬盘存储器和软盘存储器。
读一读：
按使用方式的不同，内存储器又可以分为只读存储器(ROM)和随机存储器(RAM)两种。
ROM 存放的是计算机中固定不变的一些数据和指令，这部分内容所占空间较小。
RAM 中的信息是可以随时存取的，当计算机电源关闭后，原先存放在其中的信息就会全部消失。
4、输入设备
输入设备是计算机用来接受指令和数据等信息的。常用的输入设备有键盘、鼠标器等。
5、输出设备
输出设备是计算机负责传送处理结果的设备。常用的输出设备有显示器、打印机、音箱等。
四、完成“思考二”
计算机软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它的作用很大，离开了软件的计算机就不能正常工作。计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。
系统软件是一种管理计算机硬件和为应用软件提供运行环境的软件，如DOS 、Windows 、Linux 等都是系统软件。
应用软件是为了完成某种特定用途而编制的软件。有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等，如WPS 、Word 、PowerPoint 等都是应用软件。
五、完成“思考三”
计算机有类似于大脑、眼睛、笔、纸的几个部分，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。
(1)相当于大脑的是主机，它能够记忆、完成各种计算和处理任务。
(2)相当于眼睛和耳朵的是键盘、鼠标器等，计算机利用它们获取信息。
(3)相当于笔、纸的是显示器、打印机等，计算机利用它们输出信息。
六、小结
这一课我们共学习了两个方面的内容：
1、计算机的基本组成
输入设备、存储器、运算器、控制器、输出设备
2、计算机软件分为系统软件和应用软件两大类
3、计算机处理信息的基本原理
在控制器的作用下：
信息输入→存储信息→处理信息→存储信息→输出信息 展示这节课的重点和难点.
4、个别答疑